Поступление в школу № 548 «Царицыно» начинается с выбора корпуса и программы. У инженерного филиала, «Зиларта» и корпуса на Маршала Захарова разные образовательные возможности. Объявление о наборе в одном здании нельзя считать приглашением в любое другое, даже если у них один школьный номер.
Как устроена школа
№ 548 — государственная автономная общеобразовательная школа, а не частная сеть. На официальной странице описаны московские корпуса и два подмосковных филиала: Инженерный в посёлке Совхоза имени Ленина и «Видное», где проходят занятия в формате погружений. Филиал для погружений не следует автоматически рассматривать как обычный корпус для ежедневного посещения.
Уже на этом этапе семье полезно разделить два вопроса: куда ребёнок будет ездить каждый день и какие дополнительные возможности доступны его классу. Большое число лабораторий и студий в школьном комплексе не означает, что каждая группа занимается во всех зданиях.
Инженерный корпус: несколько направлений
Страница Инженерного корпуса на школьном сайте содружества описывает универсальную лабораторию с оборудованием для 3D-моделирования и прототипирования, лазерной резки, механической обработки, электроники, гидравлических и пневматических схем. Корпус открыт в 2017 году в посёлке Совхоза имени Ленина.
В описании предпрофильного обучения для 7–9 классов перечислены четыре направления. Инженерно-техническое связано с математикой, физикой и информатикой; экономическое — с математикой, обществознанием и английским. Архитектурное включает архитектурный рисунок, объёмно-пространственную композицию и автоматизированное проектирование. Нейронаправление соединяет математику и физику с практикумами по электрофизиологии и нейротехнологиям.
Это основания для содержательного выбора. Ребёнку, которому нравится рисовать и строить пространственные модели, архитектурная программа может быть ближе, чем электроника; интерес к математике ещё не определяет конкретную инженерную специализацию. Наличие направления в описании корпуса нужно отличать от объявленного числа мест на следующий год.
Что предлагает «Зиларт»
Корпус «Зиларт» находится на проспекте Лихачёва, 11. В его структуре выделены блок начальной школы, блок основной и старшей школы и культурно-спортивная часть. На странице корпуса указаны детский технопарк «Кванториум», спортивные залы и собственная библиотека.
Важнее общей инфраструктуры — программа нужного класса. На официальных январских встречах 2026 года комплектование «Зиларта» обсуждали отдельно для пятых, седьмых и десятых классов. Не стоит объединять эти параллели в один конкурс: программа, испытания и число доступных мест зависят от конкретного набора.
Что было с приёмом в 2026 году
В разделе комплектования школа сообщила, что на 5 июля 2026 года приём на 2026/27 учебный год завершён и свободных мест нет. Однако позднее появилось отдельное объявление: 7 сентября на школьном сайте содружества опубликован добор в седьмой класс на Маршала Захарова.
В этом сентябрьском объявлении были названы три места и программа с углублённой прикладной математикой, работой с данными и нейросетями, скетчингом и компьютерной графикой. Это конкретный пример сочетания технического и творческого содержания. Но три места — состояние на момент объявления, а не подтверждённое наличие мест 19 октября.
Поэтому проверять стоит и общий раздел приёма, и свежие сообщения конкретного корпуса. При появлении добора уточните, действует ли он ещё, какие работы нужны и как оформляется перевод. Старый общий статус и позднее частное объявление могут относиться к разным моментам комплектования.
Как сравнивать варианты
Составьте список из трёх пунктов: нужная параллель, предметное направление и ежедневная дорога. Затем запросите действующую программу и порядок отбора именно своего корпуса. Без них нельзя достоверно назвать единый проходной балл, набор экзаменов или стоимость дополнительных занятий для всей № 548.
Для сравнения другой многопрофильной школы посмотрите Курчатовскую школу. Обсуждение интересов удобно начать с выбора профильного класса, а подготовку к переходу — с адаптации к новой школе. Программа должна подходить ребёнку по содержанию и темпу, а не только по известности номера.