Номер § 94, вопрос 1 — История 7 класс

Какие представления о мире существовали у европейцев в Средневе­ковье? Какие процессы и события в развитии европейского общества в XV-XVI вв. повлияли на изменение старых представлений о мире? Какую роль в развитии научных знаний сыграло изобретение книго­печатания?

1. Представления европейцев о мире в Средневековье основывались на христианской религии и языческих суевериях: церковь учила, что мир создан Богом, существуют Бог, творящий добро, и дьявол, творящий зло, у каждого есть ангел-хранитель и бес-искуситель, жизнь — подготовка к загробной, ждали конца света; Земля считалась плоской или неподвижным центром Вселенной (по Птолемею), вокруг которого вращаются Солнце, планеты и хрустальные сферы с звёздами, а за ними — небеса с Богом; в центре земли — Иерусалим, на краю — рай, чудовища и люди с пёсьими головами; знания черпали из Библии и авторитетов (Аристотель), а не из опыта, верили в чудеса, ведьм, колдовство, астрологию, алхимию.
2. На изменение старых представлений в XV–XVI вв. повлияли: Великие географические открытия (шарообразность Земли доказана, открыты новые материки, народы, растения, животные, которых нет в Библии), развитие товарно-денежных отношений, торговли, мануфактур и мореплавания, требовавших точных знаний (навигация, астрономия, математика, механика), рост городов и университетов, гуманизм и Возрождение с их интересом к человеку, природе и античной науке, Реформация, подорвавшая авторитет церкви и заставившая читать Библию самостоятельно, усложнение общества и появление предприимчивых людей, наблюдения астрономов (Коперник), изобретения (компас, телескоп, микроскоп). Книгопечатание (Гутенберг, 1445 г.) сыграло огромную роль: знания, накопленные людьми, стали сохраняться и передаваться точно и быстро, книги подешевели в десятки раз и стали доступны, тиражи в тысячи экземпляров разносили открытия, идеи Коперника, Лютера, гуманистов по всей Европе, учёные разных стран узнавали о работах друг друга и спорили, печатались карты, таблицы, чертежи, учебники, росла грамотность — наука стала общим делом, а церковь потеряла монополию на знание.