Короткий диалог помогает использовать знакомые слова для действия: познакомиться, попросить вещь, выбрать еду или договориться. Ниже пять редакционных примеров с переводом. Начинающему не нужно заучивать все сразу: выберите одну ситуацию и поменяйте в ней детали.
Пять ситуаций для первой практики
1. Знакомство
| Реплика | Перевод |
|---|---|
| Hi! I’m Nina. What’s your name? | Привет! Я Нина. Как тебя зовут? |
| My name is Max. | Меня зовут Макс. |
| Nice to meet you. | Рад знакомству. |
| Nice to meet you too. | Я тоже рад знакомству. |
2. Просьба на занятии
| Реплика | Перевод |
|---|---|
| Can I have a ruler, please? | Можно мне линейку, пожалуйста? |
| Here you are. | Вот, пожалуйста. |
| Thank you. | Спасибо. |
| You’re welcome. | Пожалуйста. |
Выбор и поиск предмета
3. Игрушечное кафе
| Реплика | Перевод |
|---|---|
| Would you like an apple or a pear? | Хочешь яблоко или грушу? |
| An apple, please. | Яблоко, пожалуйста. |
| Here you are. | Вот, пожалуйста. |
| Thank you. | Спасибо. |
4. Где игрушка?
| Реплика | Перевод |
|---|---|
| Where is my robot? | Где мой робот? |
| It is in the box. | Он в коробке. |
| Is it the blue box? | Это синяя коробка? |
| Yes, it is. | Да. |
Время встречи
5. Договориться поиграть
| Реплика | Перевод |
|---|---|
| Can we play on Saturday? | Мы можем поиграть в субботу? |
| Yes. What time? | Да. Во сколько? |
| At four. | В четыре. |
| Great! See you on Saturday. | Отлично! До встречи в субботу. |
Как перейти от чтения к разговору
Сначала разберите смысл и незнакомые слова. Взрослый показывает обе роли, затем ребёнок берёт одну. Когда ответ получается с опорой, замените предмет, имя или время. Позже уберите часть текста, оставив картинку.
Не требуйте дословного повторения, если реплика подходит по смыслу и понятна. В реальном разговоре возможны разные ответы. Если ребёнок только повторяет последнюю строку, вернитесь к выбору и действию.
Чем эти диалоги отличаются от списка фраз
Здесь реплики связаны ответом собеседника и конкретной задачей. Для более подготовленного ученика есть фразы уточнения, мнения и совместной работы. Не заменяйте ими простую просьбу, если сложная конструкция пока мешает говорить.
Попробуйте задание
В диалоге о школьных вещах замените ruler на pencil. В диалоге о встрече поменяйте Saturday на Sunday и four на five. Прочитайте по ролям, затем попробуйте по картинкам.
Ответ и способ проверки
Просьба: “Can I have a pencil, please?” Встреча: “Can we play on Sunday?” — “Yes. What time?” — “At five.” В заключительной реплике тоже нужно Sunday.
Что обсудить с преподавателем
Попросите учителя подобрать одну ситуацию под текущий словарь и проверить, понимает ли ребёнок ответ, а не только заучил свою строку.
Продолжить занятия
- С чего начать: английский для ребёнка
- Все материалы по иностранным языкам
- Дни недели на английском для детей: слова, расписание и задания
- Месяцы и времена года на английском для детей: календарь и упражнения
- Время на английском для детей: как спросить и назвать время
Источники и дополнительная практика
Где услышать диалог и потренировать реплики
Для разговора о времени откройте British Council: How to tell the time. На странице есть запись, текст и задания. Сначала найдите вопрос о времени, затем остановите запись и ответьте по нарисованным часам.
Это отдельный авторский материал British Council, а не аудиозапись пяти наших редакционных диалогов. После него вернитесь к знакомой ситуации из этой статьи и измените число, предмет или имя. Смысл ответа должен сохраняться и без видео.
Чтобы упростить проверку, нарисуйте часы на 3:00 и 5:00. Ребёнок выбирает картинку по услышанному времени, затем меняется ролями со взрослым. Ответы для этих двух рисунков: three o’clock и five o’clock. Новую модель произношения сверяйте с записью или учителем.