🌍 ЕГЭ · География · ФИПИ · 2026

Критерии оценивания ЕГЭ 2026 по географии: материалы для экспертов

Материалы ФИПИ для председателей и членов предметных комиссий по проверке заданий с развёрнутым ответом ЕГЭ 2026 по географии: критерии, примеры ответов и их оценка экспертами.

70страниц PDF

📄 Единый государственный экзамен по географии PDF · 70 страниц · 3,7 МБ

Просмотр PDF: Единый государственный экзамен по географииОткрыть в новой вкладке ↗

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ _______________________________________________________________________ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Методические материалы для председателей предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2026 года

ГЕОГРАФИЯ

Авторы-составители: Лобжанидзе А.А., Банников С.В. Методические материалы для председателей предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2026 г. по географии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по географии. В методических материалах даётся краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2026 г. по географии, характеризуются типы заданий с развёрнутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по географии, критерии оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленный балл.

СОДЕРЖАНИЕ МЕСТО И РОЛЬ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТАМИ В СИСТЕМЕ КИМ ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ .......................................................................................................................4 ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМИ ОТВЕТАМИ В КИМ ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ .............................................................................................................................. 6 АЛГОРИТМ РАБОТЫ ЭКСПЕРТА ПРИ ПРОВЕРКЕ .................. ОШИБКА! ЗАКЛАДКА НЕ ОПРЕДЕЛЕНА.

МЕСТО И РОЛЬ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМ ОТВЕТАМИ В СИСТЕМЕ КИМ ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ Содержание КИМ ЕГЭ определяется на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (далее – ФГОС): 1) приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 12.08.2022 № 732 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413»; 2) приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 (с изменениями 2014–2020 гг.). Детализированные требования к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования, проверяемые на основе изменённого в 2022 г. ФГОС, являются преемственными по отношению к требованиям ФГОС 2012 г. При разработке КИМ ЕГЭ учитывается содержание федеральной образовательной программы среднего общего образования (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18.05.2023 № 371 «Об утверждении федеральной образовательной программы среднего общего образования»). Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 29 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Работа содержит 21 задание с кратким ответом, которые представляют собой число, последовательность или набор цифр, а также слово (словосочетание). В состав работы включены 8 заданий с развёрнутым ответом, в которых требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос. Включённые в КИМ ЕГЭ задания выявляют достижение метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы среднего общего образования. При выполнении заданий, помимо предметных знаний, умений, навыков и способов познавательной деятельности, востребованы также универсальные учебные познавательные, коммуникативные и регулятивные (самоорганизация и самоконтроль) действия. В работе проверяются как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы, населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять географические знания и информацию в учебных ситуациях и в реальных жизненных условиях для решения различных учебных и практико-ориентированных задач. В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы которых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям. Степень полноты и правильности ответов на задания с развёрнутым ответом оценивается прошедшими специальную подготовку экспертами, которые осуществляют проверку, руководствуясь заданным перечнем критериев для оценивания каждого задания. За выполнение задания с развёрнутым ответом в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается от 0 до 3 баллов.

Требования ФГОС СОО по географии подразумевают овладение выпускником не только суммой базовых знаний и элементарных умений, но и сформированность способности самостоятельного творческого их применения в практической деятельности и в повседневной жизни, что является проявления высокого уровня достижения результатов освоения основной образовательной программы, важнейшим условием успешности дальнейшего обучения в вузе. В связи с этим в целях дифференциации абитуриентов по уровню их подготовки в рамках выполнения ЕГЭ оценивается уровень сформированности у выпускников знаний и умений, предусмотренных требованиями ФГОС СОО на базовом и углублённом уровнях. Сформированность знаний и умений проверяется с помощью заданий с развёрнутым ответом, требующих установить причинно-следственные и пространственные связи между географическими объектами, а также процессами и явлениями, протекающими в географической оболочке; составить прогноз возможных изменений компонентов природнотерриториальных комплексов в результате деятельности человека; дать обоснованную оценку природных условий и ресурсов с заданной целью; определить свойства географических объектов и явлений знаний с учётом их пространственно-временного размещения. Изменений в экзаменационной работе 2026 г. по сравнению с 2025 г. нет. Общее количество заданий в экзаменационной работе – 29. Максимальный первичный балл – 38.

ОСНОВНЫЕ ТИПЫ ЗАДАНИЙ С РАЗВЁРНУТЫМИ ОТВЕТАМИ В КИМ ЕГЭ ПО ГЕОГРАФИИ В КИМ ЕГЭ по географии 2026 года используются 8 заданий с развёрнутым ответом. ССК «Звезда» построил два уникальных судна В сентябре 2023 г. в присутствии Президента России В.В. Путина на судостроительном комплексе «Звезда» в Приморском крае были спущены на воду два уникальных судна. Одно из них – единственный в мире по своим характеристикам танкер-челнок усиленного ледового класса, построенный по заказу «Роснефтефлота». Другое судно – газовоз ледового класса, предназначенный для перевозки сжиженного природного газа и способный работать в суровых климатических условиях. В движение судно приводят три уникальные винто-рулевые колонки, которые производятся в городе Большой Камень на предприятии ВРК «Сапфир». Строительство этих судов – ещё один пример успешного импортозамещения. В задании 22 проверяются умения: • владеть географической терминологией и системой географических понятий; • различать географические процессы и явления и распознавать их проявления в повседневной жизни. 22

Объясните, что означает использованный в тексте термин «импортозамещение». Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

В ответе говорится, что импортозамещение – это замена товаров иностранного производства отечественными аналогами Ответ содержит названный выше элемент

Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл Максимальный балл

В задании 23 проверяются умения: • определять проблемы взаимодействия географической среды и общества; задачи, возникающие при решении средствами географических наук глобальных проблем, проявляющихся на региональном уровне; аспекты глобальных проблем на региональном и локальном уровнях, которые могут быть решены средствами географических наук; • устанавливать взаимосвязи между социально-экономическими и геоэкологическими процессами и явлениями; между природными условиями и размещением населения, между природными условиями и природно-ресурсным капиталом и отраслевой структурой хозяйства стран; • объяснять изученные социально-экономические и геоэкологические процессы и явления; географические особенности стран с разным уровнем социально6

экономического развития, включая особенности проявления в них глобальных проблем человечества; • оценивать географические факторы, определяющие сущность и динамику важнейших социально-экономических и геоэкологических процессов; уровень безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий, в том числе на территории России; влияние последствий изменений в окружающей среде на различные сферы человеческой деятельности на региональном уровне; решение проблем, имеющих географические аспекты. 23

С чем связана актуальность для России строительства танкеров и газовозов ледового класса в настоящее время? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится о наличии крупных месторождений нефти и природного газа на шельфе морей Северного Ледовитого океана, ИЛИ о развитии судоходства на Северном морском пути, ИЛИ об увеличении экспорта нефти или сжиженного природного газа в страны Азиатско-Тихоокеанского региона, ИЛИ об увеличении доли морского транспорта в экспорте нефти, ИЛИ об увеличении объёмов экспорта сжиженного природного газа Ответ включает в себя названный выше элемент Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл Максимальный балл

Баллы

В задании 24 проверяются умения: • определять по разным источникам информации географические аспекты и тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; • анализировать и интерпретировать полученные данные, критически их оценивать, формулировать выводы. 24

На основе анализа данных таблиц справочных материалов предположите, какая из стран: Алжир или Боливия – находилась в 2017 г. выше в рейтинге ООН по индексу человеческого развития (ИЧР). Для обоснования Вашего ответа запишите необходимые числовые данные из таблиц и вычисления, на основании которых Вы сделали своё предположение.

Используя данные справочных материалов, сравните доли населения, занятого в сельском хозяйстве, и доли сельского хозяйства в общих объёмах экспорта Судана и Марокко. Сделайте вывод о том, в какой из этих стран сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике в 2017 г. Для обоснования Вашего ответа запишите необходимые числовые данные и вычисления.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится, что: 1) доля населения, занятого в сельском хозяйстве, в Судане выше, чем в Марокко, ИЛИ приводятся значения: 52 % в Судане и 37 % в Марокко; 2) доля сельского хозяйства в общем объёме экспорта Судана выше, чем в общем объёме экспорта Марокко; 3) для определения доли сельского хозяйства в общем объёме экспорта Судана приводятся вычисления: 2 : 3; для определения доли сельского хозяйства в общем объёме экспорта Марокко приводятся вычисления: 5,5 : 25,3 ИЛИ приводятся значения: 66,6 % в Судане и 21,7 % в Марокко; 4) сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике Судана Ответ включает в себя все четыре названных выше элемента 2 Ответ включает в себя три (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 В задании 26 проверяются умения: • устанавливать взаимосвязи между социально-экономическими и геоэкологическими процессами и явлениями; между природными условиями и размещением населения, между природными условиями и природно-ресурсным капиталом и отраслевой структурой хозяйства стран; • оценивать географические факторы, определяющие сущность и динамику важнейших социально-экономических и геоэкологических процессов; уровень безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий, в том числе на территории России; влияние последствий изменений в окружающей среде на различные сферы человеческой деятельности на региональном уровне; решение проблем, имеющих географические аспекты.

В 2017 г. численность населения Республики Корея составляла 51 млн человек, рождаемость – 8 ‰, смертность – 6 ‰. При этом значение суммарного коэффициента рождаемости – числа рождений, приходящихся на одну женщину в возрасте от 15 до 49 лет – составляло 1,25. Ниже приводится половозрастная пирамида Республики Корея в 2017 г.

Объясните, почему в Республике Корея в ближайшие 20 лет при сохранении такого же суммарного коэффициента рождаемости, как в 2017 г., прогнозируется уменьшение рождаемости и увеличение смертности. Укажите две причины. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе указаны следующие причины: 1) ежегодное число родившихся будет уменьшаться из-за уменьшения в ближайшие годы численности женщин в возрасте 15–49 лет ИЛИ ежегодное число родившихся будет уменьшаться из-за уменьшения в ближайшие годы доли женщин в возрасте 15–49 лет в общей численности населения; 2) смертность будет возрастать из-за увеличения в общей численности населения доли лиц пожилого возраста Ответ включает в себя оба названных выше элемента Ответ включает в себя один (любой) из названных выше элементов. ИЛИ Ответ включает в себя оба названных выше элемента, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл

Баллы

ИЛИ В условиях длинного полярного дня температура воздуха в Арктике в летние месяцы повышается, но при этом на большей части акватории она не превышает 0 °С. Почему в Арктике температура воздуха самого тёплого месяца близка к 0 °С, при том что Солнце в это время не заходит за горизонт? Укажите две причины. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе могут быть указаны следующие причины: 1) низкий угол падения солнечных лучей; 2) высокая отражательная способность поверхности; 3) значительные затраты тепла на таяние снега и многолетней мерзлоты, а не на нагревание воздуха Ответ включает в себя два (любых) из названных выше элементов Ответ включает в себя один (любой) из названных выше элементов. ИЛИ Ответ включает в себя два (любых) из названных выше элементов, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл

Баллы

В задании 27 проверяются умения: • оценивать географические факторы, определяющие сущность и динамику важнейших социально-экономических и геоэкологических процессов; уровень безопасности окружающей среды, адаптации к изменению её условий, в том числе на территории России; влияние последствий изменений в окружающей среде на различные сферы человеческой деятельности на региональном уровне; решение проблем, имеющих географические аспекты; • составлять географические прогнозы.

Определите, в пределах какого из участков, обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, наиболее вероятно развитие водной эрозии почвенного слоя. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) В ответе говорится, что наиболее вероятно развитие эрозии на участке 2. В обосновании говорится, что: 2) участок находится на склоне ИЛИ поверхность участка 3 пологая; 3) территория участка распахана, ИЛИ не имеет растительности, ИЛИ поверхность участка 1 закреплена растительностью Ответ включает в себя все три названных выше элемента 2 Ответ включает два (1-й и 2-й или 1-й и 3-й) из названных выше элементов. 1 ИЛИ В ответе указан участок 3 и присутствует 3-й элемент. ИЛИ В ответе указан участок 1 и присутствует 2-й элемент. ИЛИ Ответ включает в себя все три названных выше элемента, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2

ИЛИ Определите, в каком из 13 климатических поясов Земли расположен пункт, характеристики климата которого показаны на климатограмме. Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится, что 1) пункт расположен в субэкваториальном поясе Северного полушария. В обосновании говорится, что: 2) температура воздуха в июне выше, чем в январе ИЛИ годовой ход среднемесячных температур воздуха характерен для субэкваториального пояса Северного полушария; 3) основная масса атмосферных осадков выпадает в летнее время ИЛИ ярко выражены сухой и влажный сезоны Ответ включает в себя все три названных выше элемента 2 Ответ включает в себя два (любых) из названных выше элементов. 1 ИЛИ Ответ включает в себя все три названных выше элемента, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 В задании 28 проверяется умение использовать географические знания о природе Земли и России, о мировом хозяйстве и хозяйстве России, населении мира и России, об особенностях взаимодействия природы и общества для решения учебных и (или) практико-ориентированных задач в контексте реальной жизни, в том числе для выделения факторов, определяющих географическое проявление глобальных проблем человечества на региональном и локальном уровнях. 13

Определите географическую долготу пункта, если известно, что в полдень по солнечному времени Гринвичского меридиана местное солнечное время в нём 14 ч 40 мин. Запишите решение задачи. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Решение: 1) Разница во времени с Гринвичским меридианом составляет 2 ч 40 мин., значит, разница в долготе составляет: 15° × 2 + 15° : 3 × 2 = 40°; 2) время в пункте больше времени на Гринвичском меридиане, значит, пункт расположен в Восточном полушарии. Ответ: 40° в.д. Приведена верная последовательность шагов решения, и правильно определена 2 долгота пункта Приведена верная последовательность шагов решения, но получен неверный ответ, 1 так как допущена ошибка при определении разницы во времени. ИЛИ Приведена верная последовательность шагов решения, и правильно определена разница в долготе, но получен неверный ответ, так как допущена ошибка при определении значения долготы пункта в градусах. ИЛИ Указан неверный ответ, так как не определено или неверно определено полушарие, в котором расположен пункт. ИЛИ Указан верный ответ, но отсутствует запись решения Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям 0 выставления оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 ИЛИ С корабля, находящегося в точке с координатами 3° с.ш. 134° в.д., поступило радиосообщение о неисправности двигателя. Какое расстояние (в км) до неисправного судна пройдёт ремонтный корабль из порта Маноквари (0° ш. 134° в.д.), если известно, что корабль будет идти строго по меридиану, а неисправное судно останется в той же точке, откуда было передано сообщение? Ответ округлите до целого числа. Запишите решение задачи. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Решение: (3 – 0) × 111 км = 333 км Ответ: 333 км. (Так как длина дуги 1° меридиана на разных широтах различна, то как верный засчитывается любой ответ в интервале от 333 до 335 км при условии, что в решении

используется значение длины дуги 1° меридиана, отличное от 111 км, но находящееся в интервале от 111,0 до 111,7 км.) Приведена запись решения, и правильно определено расстояние Приведена верная последовательность шагов решения, но получен неверный ответ, так как допущена ошибка в определении расстояния в градусах. ИЛИ Указан неверный ответ, так как допущена ошибка при вычислении расстояния в километрах. ИЛИ Указан верный ответ, но отсутствует запись решения Все случаи решения, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл

В задании 29 проверяется умение оценивать различные подходы к решению геоэкологических проблем, различные точки зрения по актуальным экологическим и социально-экономическим проблемам мира и России; природно-ресурсный потенциал стран и регионов России для развития отдельных отраслей промышленности и сельского хозяйства. 29

Площади под плантациями масличной пальмы в тропических странах и объёмы производства пальмового масла растут с каждым годом. Пальмовое масло используется как для изготовления продуктов питания и косметики, так и в производстве биотоплива для автомобилей. Между учащимися на уроке возникла дискуссия, в ходе которой часть из них придерживалась той точки зрения, что расширение производства и использования пальмового масла способствует сохранению окружающей среды. Другие утверждали, что расширение производства и использования пальмового масла препятствует сохранению окружающей среды. Приведите по одному аргументу в поддержку каждой из точек зрения.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) К1 Обоснование точек зрения В ответе приводятся правильные аргументы в защиту каждой из точек 2 зрения: 1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой производство и использование пальмового масла способствует сохранению окружающей среды: использование пальмового масла для производства биотоплива помогает сберегать невозобновимые источники энергии ИЛИ использование биотоплива на основе пальмового масла способствует снижению выбросов вредных веществ в атмосферу; 2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой производство и использование пальмового масла препятствует сохранению окружающей среды: сведение тропических лесов для расширения пальмовых плантаций, ИЛИ изменение газового состава атмосферы, ИЛИ исчезновение уникальных экосистем В ответе приводятся правильные аргументы (аргумент) в защиту только 1 одной из точек зрения В ответе отсутствуют правильные аргументы 0 К2 Географическая грамотность 1 балл по критерию К2 может быть выставлен только в случае, если по критерию К1 выставлено 1 или 2 балла Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки 1 в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях). ИЛИ Присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям 0 выставления оценки в 1 балл Максимальный балл 3

АЛГОРИТМ РАБОТЫ ЭКСПЕРТА ПРИ ПРОВЕРКЕ 1. Ознакомиться с текстом задания и элементами содержания верного ответа. В некоторых случаях для элементов содержания верного ответа в критериях приводится несколько вариантов, разделённых союзом «ИЛИ». Они являются равнозначными, и элемент ответа считается присутствующим, если в ответе выпускника присутствует любой из них. В некоторых случаях элемент верного ответа состоит из двух частей, соединённых союзом «и». При этом элемент ответа считается присутствующим, если в ответе выпускника содержатся обе его части. 2. Если элемент верного ответа состоит из двух частей, соединённых союзом «и», то нужно установить, присутствуют ли в ответе обе части. Если в ответе экзаменуемого в одном коротком предложении / фразе содержится несколько элементов верного ответа, то все они считаются присутствующими. 3. Ознакомиться с указаниями к оцениванию, обращая внимание на то, за какие сочетания элементов верного ответа, присутствующих в ответе выпускника, выставляется тот или иной балл. 4. Проанализировать ответ, соотнести его с элементами верного ответа и определить, какие из них присутствуют в ответе экзаменуемого. Следует помнить, что допускаются различные формулировки ответа, не искажающие его смысла. Формулировка ответа экзаменуемого может не совпадать с формулировкой, указанной в элементах содержания верного ответа. Для задач допускаются математически различные способы верного решения. 5. Оценить каждый из ответов экзаменуемого в соответствии с указанием к оцениванию. При этом следует иметь в виду, что если в ответе выпускника, наряду с элементами содержания верного ответа присутствуют ошибки (включая географические), не относящиеся к проверяемому в данном задании умению, то балл за выполнение задания не снижается. Задание №22 Газопровод Сузун – Ванкор В 2022 г. компания «Роснефть» завершила строительство газопровода Сузун – Ванкор с мощностью перекачки 2,2 млрд м3 газа в год. Протяжённость нового межпромыслового газопровода Сузун – Ванкор составляет около 80 км. Он обеспечивает подачу попутного нефтяного газа с Сузунского месторождения, расположенного

территории

Таймырского

Долгано-Ненецкого

муниципального района, на объекты центрального пункта сбора Ванкорского месторождения в Туруханском муниципальном районе, где осуществляется его подготовка до товарного качества. Извлекаемые запасы Сузунского месторождения составляют 39 млрд м3 газа. Газ обоих месторождений направляется в единую газотранспортную систему страны для доставки потребителям. Газопровод Сузун – Ванкор

построен

наземным

способом

сваях,

наиболее

надёжным

экологически безопасным для данной территории.

Какая информация из текста свидетельствует о том, что эксплуатация Сузунского месторождения соответствует принципам рационального природопользования? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится о подаче попутного нефтяного газа в газотранспортную систему ИЛИ о том, что газопровод Сузун – Ванкор построен экологически безопасным способом – на сваях Ответ содержит названный выше элемент 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию 0 выставления оценки в 1 балл Максимальный балл 1 Последовательность проверки ответов экзаменуемых 1. Прочитайте текст задания. 2. Ознакомьтесь с указаниями к оцениванию, обращая внимание на то, какие сочетания элементов верного ответа, присутствующих в работе выпускника, выставляется тот или иной балл. 3. В критериях через союз «ИЛИ» могут быть даны вариативные формулировки ответа. 4. Следует помнить, что допускаются различные формулировки ответа, не искажающие его смысла.

5. Если

Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, соответствующую критериям, то элемент верного ответа присутствует. 6. Выставьте балл за проверенное задание: • 1 балл выставляется, если присутствует элемент верного ответа. • 0 баллов выставляется во всех остальных случаях. Работа №1

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. не указаны особенности конструкции газопровода. Итого: 0 баллов.

Работа №2

Элемент верного ответа присутствует, т.к. верно указано высказывание из текста. Итого: 1 балл. Работа №3

Элемент верного ответа отсутствует. Ответ дан на другое задание. Номер задания указа верно. Итого: 0 баллов. Работа №4

Элемент верного ответа отсутствует. Повтор условия. Итого: 0 баллов. Работа №5

Элемент верного ответа присутствует. Дана фраза из текста. Итого: 1 балл. Самый северный космодром мира Космодром Плесецк (Первый Государственный испытательный космодром Министерства обороны Российской Федерации) – самый северный и один из крупнейших

космодромов

мира.

обеспечивает

часть

российских

и 19

международных космических программ, связанных с оборонными, а также прикладными, научными, в том числе и географическими исследованиями, и коммерческими пусками непилотируемых космических аппаратов. Космодром расположен в Плесецком районе Архангельской области. На западе территория космодрома ограничена железной дорогой «Москва – Архангельск», на севере – рекой Емца. Общая площадь космодрома составляет 1762 км², протяжённость с севера на юг – 46 км, с востока на запад – 82 км. На космодроме эксплуатируются ракеты-носители лёгкого класса «Ангара-1.2», «Союз-2.1в», «Рокот», среднего класса «Союз-2.1а», «Союз-2.1б», тяжёлого класса «Ангара-А5». Технические средства космодрома позволяют проводить запуски различных космических аппаратов на все типы орбит, включая геостационарную. Объясните, что означает использованный в тексте термин «орбита». Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится о замкнутой траектории движения небесного тела или искусственного спутника ИЛИ о линии, вдоль которой перемещается небесное тело или искусственный спутник в гравитационном поле другого тела Ответ содержит названный выше элемент 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления 0 оценки в 1 балл Максимальный балл 1 Работа №1

Элемент верного ответа присутствует, т.к. говорится о Земле (частный случай), которая является небесным телом. Итого: 1 балл. Работа №2

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. в ответ не указано на движение небесных тел. Номер задания отсутствует, но по содержанию можно его идентифицировать, как задание № 22. Итого: 0 баллов.

Работа №3

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. не указан вид объекта. Итого: 0 баллов. Работа №4

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. говорится о кольце вокруг планеты. Итого: 0 баллов. Работа №5

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. дано ошибочное определение. Итого: 0 баллов. Задание №23 Газопровод Сузун – Ванкор В 2022 г. компания «Роснефть» завершила строительство газопровода Сузун – Ванкор с мощностью перекачки 2,2 млрд м3 газа в год. Протяжённость нового межпромыслового газопровода Сузун – Ванкор составляет около 80 км. Он обеспечивает подачу попутного нефтяного газа с Сузунского месторождения, расположенного

территории

Таймырского

Долгано-Ненецкого

построен

наземным

способом

сваях,

наиболее

надёжным

экологически безопасным для данной территории. Укажите особенность природы территории, по которой проходит газопровод Сузун – Ванкор, которая обусловила необходимость его строительства наземным способом на сваях.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится о распространении многолетней мерзлоты Ответ включает в себя названный выше элемент Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл Максимальный балл

Баллы

5. Если

Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, соответствующую критериям, то элемент верного ответа присутствует. 6. Выставьте балл за проверенное задание. • 1 балл выставляется, если присутствует элемент верного ответа. • 0 баллов выставляется во всех остальных случаях. Работа №1

Элемент верного ответа присутствует, т.к. говорится о промерзании, что аналогично распространению многолетней мерзлоты. Проседание возможно при оттаивании мерзлоты, что для данной ситуации является ошибочным высказыванием. Требования к учету географической ошибки в критериях нет. Итого: 1 балл.

Работа №2

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. не соответствует критериям. Итого: 0 баллов. Работа №3

Элемент верного ответа присутствует. Допущена географическая ошибка – вечная мерзлота вместо многолетняя, но требований к ее учету в критериях нет. Итого: 1 балл. Работа №4

Элемент верного ответа отсутствует. Указывается на невозможность выкапывания, но не говорится о причине. Итого: 0 баллов. Работа №5

Элемент верного ответа присутствует. Краткий ответ с географической ошибкой: вечная вместо многолетняя мерзлота, но требований к ее учету в критериях нет. Итого: 1 балл. Самый северный космодром мира Космодром Плесецк (Первый Государственный испытательный космодром Министерства обороны Российской Федерации) – самый северный и один из крупнейших

космодромов

мира.

обеспечивает

часть

российских

севере – рекой Емца. Общая площадь космодрома составляет 1762 км², протяжённость с севера на юг – 46 км, с востока на запад – 82 км. На космодроме эксплуатируются ракеты-носители лёгкого класса «Ангара-1.2», «Союз-2.1в», «Рокот», среднего класса «Союз-2.1а», «Союз-2.1б», тяжёлого класса «Ангара-А5». Технические средства космодрома позволяют проводить запуски различных космических аппаратов на все типы орбит, включая геостационарную. Объясните,

состоит

преимущество

аэрокосмического

метода

географических исследованиях с использованием космических аппаратов, по сравнению с традиционными методами. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится о возможности получения больших объёмов данных для больших территорий ИЛИ о возможности получения и обработки больших объёмов данных за короткое время Ответ включает в себя названный выше элемент Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанному критерию выставления оценки в 1 балл Максимальный балл

Баллы

Работа №1

Элемент верного ответа присутствует, т.к. не противоречит сути критериев. Итого: 1 балл. Работа №2

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. не говорится об особенностях мест изучения. Итого: 0 баллов.

Работа №3

Элемент верного ответа присутствует, т.к. Широкий охват территорий = Получение больших объёмов данных для больших территорий. Итого: 1 балл. Работа №4

Элемент верного ответа присутствует, т.к. полностью соответствует критериям. Итого: 1 балл. Работа №5

Элемент верного ответа отсутствует, т.к. не уточняется за счет чего повышается точность. Итого: 0 баллов. Задание №24 На основе анализа данных таблиц справочных материалов предположите, какая из стран: Нигер или Марокко – находилась в 2023 г. выше в рейтинге ООН по индексу человеческого развития (ИЧР). Для обоснования Вашего ответа запишите необходимые числовые данные из таблиц и вычисления, на основании которых Вы сделали своё предположение.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) В ответе делается предположение, что выше в рейтинге ООН по ИЧР находилась страна Марокко. В обосновании говорится, что: 2) в Марокко более высокая средняя ожидаемая продолжительность жизни, ИЛИ приводятся значения показателя средней ожидаемой продолжительности жизни: 77 лет в Марокко и 62 года в Нигере; 3) в Марокко выше ВВП на душу населения, и приводятся значения показателя ВВП: 3814 долл. в Марокко и 618 долл. в Нигере ИЛИ в Марокко выше ВВП на душу населения, и приводятся вычисления: 141 100 : 37,0 в Марокко и 16 800 : 27,2 в Нигере Ответ включает в себя все три названных выше элемента 2 Ответ включает в себя два (1-й и 2-й) из названных выше элементов. 1 ИЛИ Ответ включает в себя два (1-й и 3-й) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 Последовательность проверки ответов экзаменуемых 1. Прочитайте текст задания. 2. Ознакомьтесь с указаниями к оцениванию, обращая внимание на то, за какие сочетания элементов верного ответа, присутствующих в ответе выпускника, выставляется тот или иной балл. 3. Первый элемент верного ответа представляет собой название страны, которая находится выше в рейтинге ООН по ИЧР. Учтите, что формулировка ответа может представлять собой, как развёрнутое предложение, так и односложное. Оба варианта являются равнозначными для оценивания. 4. Второй элемент верного ответа может быть представлен в двух вариантах, которые даны в критериях и соединены союзом «ИЛИ». Если Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, в которой дан один из вариантов ответа, то элемент верного ответа присутствует. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. Элемент считается выполненным, если дана одна (любая) из указанных в критериях формулировок. Если даны обе формулировки, то они засчитываются за один элемент. 5. Третий элемент верного ответа может быть представлен в двух вариантах, которые даны в критериях и соединены союзом «ИЛИ». В качестве варианта ответа экзаменуемый может представить не указанные в критериях числовые значение или выражения, а разность между ними. Обратите внимание на то, что внутри каждого из возможных вариантов ответа есть две части, соединённые союзом «и». Убедитесь, что присутствуют обе части одного из вариантов в ответе. Если присутствует только одна часть верного ответа или обе части отсутствуют, то

элемент не засчитывается. Ответ может быть представленным как в развёрнутом виде (см. критерии), так и в односложном (указаны страны и числовые значения). 6. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. Например, вместо дробных выражений могут быть даны числовые значения, являющиеся результатом данных математических операций. Элемент считается выполненным, если дана одна (любая) из указанных в критериях формулировок. Если даны обе формулировки, то они засчитываются за один элемент. 7. Выставьте балл за проверенное задание. • 2 балла выставляется, если присутствуют все элементы верного ответа. • 1 балл выставляется, если присутствуют 1-й элемент верного ответа (названа страна) и 2-й элемент верного ответа (дано сравнение средней ожидаемой продолжительности жизни в странах) ИЛИ 1-й элемент верного ответа (названа страна) и 3-й элемент верного ответа (дано сравнение ВВП на душу населения в странах). • 0 баллов выставляется во всех остальных случаях. Примечание: в качестве сравнения могут быть использованы слова «больше / меньше», математические знаки, союз «а» или иные слова и фразы, указывающие, что экзаменуемый проводит сравнение двух стран по каким-либо показателям. Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует Присутствует. Число для Марокко дано без округления, что допустимо 2 балла

Работа №2

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Страна не названа Присутствует Присутствует. Числитель дан в традиционном виде 0 баллов Работа №3

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует. Даны обе возможные формулировки ответа Отсутствует. В числителях допущена ошибка в формате записи числа: вместо 141100 дано 141,100и вместо 16800 дано 16,800 1 балл

Работа №4

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует. Даны обе возможные формулировки Присутствует. В числите даны числа с указанием кратности «млрд», что делает выражение верным 2 балла Работа №5

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует. Сравнение дано верно, но числа даны ошибочно. В критериях варианты соединены союзом ИЛИ Присутствует Присутствует 2 балла

На основе анализа данных таблиц справочных материалов предположите, какая из стран: Габон или Нигер – находилась в 2023 г. выше в рейтинге ООН по индексу человеческого развития (ИЧР). Для обоснования Вашего ответа запишите необходимые числовые данные из таблиц и вычисления, на основании которых Вы сделали своё предположение. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) В ответе делается предположение, что выше в рейтинге ООН по ИЧР находился Габон. В обосновании говорится, что: 2) в Габоне более высокая средняя ожидаемая продолжительность жизни, ИЛИ приводятся значения показателя средней ожидаемой продолжительности жизни: 66 лет в Габоне и 62 года в Нигере; 3) в Габоне выше ВВП на душу населения, и приводятся значения показателя ВВП: 8542 долл. в Габоне и 618 долл. в Нигере ИЛИ в Габоне выше ВВП на душу населения, и приводятся вычисления: 20 500 : 2,4 в Габоне и 16 800 : 27,2 в Нигере Ответ включает в себя все три названных выше элемента 2 Ответ включает в себя два (1-й и 2-й) из названных выше элементов. 1 ИЛИ Ответ включает в себя два (1-й и 3-й) из названных выше элементов Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2

Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Нет ответа Присутствует. Даны обе возможные формулировки Присутствует. Значения в числителях даны с переводом в «млн» 0 баллов, т.к. нет первого элемента верного ответа Работа №2

Элемент верного ответа 1 2

Описание

Присутствует Присутствует. Даны обе возможные формулировки

3 ИТОГ

Присутствует. Даны верные выражения, но ошибочный формат чисел «млн». В критериях варианты представления результата даны через союз ИЛИ 2 балла Работа №3

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует, т.к. даны числа Отсутствует, т.к. даны абсолютные значения вместо относительных 1 балл, т.к. присутствует 1-ый и 2-ой элементы Работа №4

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует, т.к. даны обе возможные формулировки Присутствует, т.к. даны обе возможные формулировки. В расчетах в числе для Габона стоит две запятых, но в сравнении все указано верно 2 балла

Работа №5

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует, т.к. даны обе возможные формулировки Отсутствует, т.к. не даны запятые в числах 1 балл, т.к. присутствуют только 1-й и 2-й элементы Задание №25

Используя данные справочных материалов, сравните доли рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве, и доли сельского хозяйства в общих объёмах ВВП Египта и Колумбии. Сделайте вывод, в какой из этих стран сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике в 2023 г. Для обоснования Вашего ответа запишите необходимые числовые данные и вычисления.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится, что: 1) доля рабочей силы, занятой в сельском хозяйстве, в Египте выше, чем в Колумбии, ИЛИ приводятся значения: 20 % в Египте и 16 % в Колумбии; 2) доля сельского хозяйства в общем объёме ВВП в Египте выше, чем в Колумбии; 3) для определения доли сельского хозяйства в общем объёме ВВП Египта приводятся вычисления: 42,0 : 395,9; для определения доли сельского хозяйства в общем объёме ВВП Колумбии приводятся вычисления: 31,8 : 363,5 ИЛИ приводятся значения: 10,6 % в Египте и 8,7 % в Колумбии; 4) сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике Египта Ответ включает в себя все четыре названных выше элемента 2 Ответ включает в себя три (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 Последовательность проверки ответов экзаменуемых 1. Прочитайте текст задания. 2. Ознакомьтесь с указаниями к оцениванию, обращая внимание на то, за какие сочетания элементов верного ответа, присутствующих в ответе выпускника, выставляется тот или иной балл. 3. Третий элемент верного ответа может быть представлен в двух вариантах, которые даны в критериях и соединены союзом «ИЛИ». Если Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, в которой дан один из вариантов ответа, то элемент верного ответа присутствует. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. Элемент считается выполненным, если дана одна (любая) из указанных в критериях формулировок. Если даны обе формулировки, то они засчитываются за один элемент. 4. Первый элемент верного ответа представляет собой сравнение двух стран по доле ЭАН в сельском хозяйстве без указания числовых значений. Ответ может быть дан от противного. 5. Второй элемент верного ответа может быть представлен в двух вариантах, которые даны в критериях и соединены союзом «ИЛИ». В качестве варианта ответа экзаменуемый может представить не указанные в критериях числовые значение или выражения, а разность между ними. Ответ может быть представленным как в развернутом виде (см. критерии), так и в односложном. Если Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, в которой дан один из вариантов ответа, то элемент верного ответа присутствует. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. Элемент считается выполненным, если дана одна

(любая) из указанных в критериях формулировок. Если даны обе формулировки, то они засчитываются за один элемент. 6. Четвёртый элемент верного ответа представляет собой название страны, в которой сельское хозяйство играет большую роль. Учтите, что формулировка ответа может представлять собой, как развёрнутое предложение, так и односложное. Все варианты являются равнозначными для оценивания. 7. Выставьте балл за проверенное задание. • 2 балла выставляется, если присутствуют все элементы верного ответа. • 1 балл выставляется, если присутствуют три любых элемента верного ответа. • 0 баллов выставляется во всех остальных случаях. Примечание: в качестве сравнения могут быть использованы слова «больше / меньше», математические знаки, союз «а» или иные слова и фразы, указывающие, что экзаменуемый проводит сравнение двух стран по каким-либо показателям. Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание Присутствует. Даны оба варианта ответа Присутствует Присутствует Присутствует 2 балла

Работа №2

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание Присутствует. Даны обе возможные формулировки Присутствует Присутствует. Допустимые округления Отсутствует. Нет ответа 1 балл Работа №3

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Нет ответа Присутствует Присутствует. Допустимые округления Присутствует 1 балл

Работа №4

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Присутствует. Даны обе возможные формулировки Присутствует. Основано на ошибочных числах, но дано верно Отсутствует. В числителях ошибочные числа: вместо 42 дано 420 и вместо 31,8 дано 318. Результат вычислений ошибочный Присутствует 1 балл

Работа №5

Элемент верного ответа 1 2 3

4 ИТОГ

Используя

Описание

Присутствует. Даны обе возможные формулировки Отсутствует. Числа в выводе при сравнении даны для другого показателя Присутствует. Числа получены верные, но в выражениях в числителях допущена ошибка в формате записи чисел: вместо «млрд» дано «млн». В критериях должно быть правильным ИЛИ выражение, ИЛИ число Присутствует 2 балла

данные

справочных

материалов,

сравните

доли

экономически

активного населения, занятого в сельском хозяйстве, и доли сельского хозяйства в общих объёмах ВВП Парагвая и Ливии. Сделайте вывод, в какой из этих стран сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике в 2023 г. Для обоснования Вашего ответа запишите необходимые числовые данные и вычисления.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится, что: 1) доля экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве, в Парагвае выше, чем в Ливии; 2) для определения доли экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве Парагвая, приводятся вычисления: 0,6 : 3,0; для определения доли экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве Ливии, приводятся вычисления: 0,3 : 1,8 ИЛИ приводятся значения: 20,0 % в Парагвае и 16,7 % в Ливии; 3) доля сельского хозяйства в общем объёме ВВП Парагвая выше, чем в ВВП Ливии, ИЛИ приводятся значения: 11,3% в Парагвае и 1,6 % в Ливии; 4) сельское хозяйство играло бóльшую роль в экономике Парагвая Ответ включает в себя все четыре названных выше элемента 2 Ответ включает в себя три (любых) из названных выше элементов 1 Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание Присутствует. Дано верное сравнение, хотя оно основано на ошибочных данных Отсутствует. Даны абсолютные значения вместо относительных Отсутствует. Приведены какие-то расчеты вместо данных из таблицы Отсутствует. Страна не названа 0 баллов, т.к. присутствует один элемент 39

Работа №2

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Присутствует. Сравнение верное, но основано на ошибочных данных Отсутствует. Даны абсолютные значения вместо относительных Отсутствует. Даны какие-то расчеты вместо данных из таблицы Присутствует 0 баллов, т.к. присутствует два элемента Работа №3

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Нет ответа Отсутствует. Нет ответа Отсутствует. Сравнивается общий объем ВВП, а числа приводятся близкие к доле экономически активного населения, занятого в сельском хозяйстве Присутствует 0 баллов, т.к. ответ включает в себя один элемент 40

Работа №4

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Присутствует. Сравнение дано верно на основе ошибочных данных Отсутствует. Даны абсолютные значения вместо относительных Отсутствует. Ошибочные расчеты и числа Присутствует 0 баллов, т.к. даны два элемента верного ответа Работа №5

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует. Даны обе возможные формулировки Отсутствует. Приведены ошибочные расчеты и числа Присутствует 1 балл, т.к. ответ включает в себя три элемента верного ответа Задание №26

Калмыкия относится к числу регионов страны, наиболее страдающих от ветровой эрозии почв, которой подвержены более 20 % территории республики. Объясните, почему ветровая эрозия получила такое большое развитие на территории Калмыкии. Укажите две причины. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе могут быть указаны следующие причины: 1) сильные ветры; 2) высокая степень нарушения естественного растительного покрова ИЛИ перевыпас скота; 3) поверхность территории сложена рыхлыми горными породами; 4) малоснежные зимы ИЛИ сухость климата Ответ включает в себя два (любых) из названных выше элементов Ответ включает в себя один (любой) из названных выше элементов.

Баллы

ИЛИ Ответ включает в себя два (любых) из названных выше элементов, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл

Последовательность проверки ответов экзаменуемых 1. Прочитайте текст задания. 2. Ознакомьтесь с указаниями к оцениванию, обращая внимание на то, за какие сочетания элементов верного ответа, присутствующих в ответе выпускника, выставляется тот или иной балл. 3. Первый и второй элементы верного ответа представлены в вариативной формулировке, соединённой союзом «ИЛИ». Если Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, в которой дан ответ, то элемент верного ответа присутствует. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. 4. Третий элемент верного ответа представлен в однозначной формулировке. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. 5. Выставьте балл за проверенное задание: • 2 балла выставляется, если присутствуют оба элемента верного ответа. • 1 балл выставляется, если присутствует один (любой) элемент верного ответа ИЛИ присутствуют оба элемента верного ответа, но в них есть географическая ошибка. • 0 баллов выставляется во всех остальных случаях. Примечание: если в ответах выпускника на задание наряду с элементами содержания верного ответа присутствуют географические ошибки, относящиеся к проверяемым в данным заданиях умениям, то максимальный балл (2) за такой ответ не выставляется (снижается с 2 до 1 балла). Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Присутствует Отсутствует Отсутствует Отсутствует 1 балл, т.к. присутствует только один элемент верного ответа. В п. 2 говорится о равнинном рельефе и степном характере поверхности Работа №2

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Говорится о деревьях и их роли в ослаблении ветра, а не о наличии ветра Отсутствует. Говорится, что большая площадь посевных полей – причина сокращения лесов, а не развитии ветровой эрозии Отсутствует Отсутствует 0 баллов Работа №3

Элемент верного ответа 1 2 3

Описание

Отсутствует. Защита деревьями от ветровой эрозии не есть наличие ветра Отсутствует Отсутствует. Сухие почвы не есть рыхлые 44

4 ИТОГ

Отсутствует. Сухие почвы не есть сухость климата 0 баллов Работа №4

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Облегчает движение ветров не есть наличие сильных ветров Присутствует. Малое количество растительности = высокая степень нарушения естественного растительного покрова Отсутствует Отсутствует 1 балл, т.к. присутствует только один элемент верного ответа Работа №5

Элемент верного ответа 1 2 3 4 ИТОГ

Описание

Отсутствует Отсутствует Отсутствует. Холмистый рельеф не есть рыхлые породы Отсутствует. Раскаленность земель не есть сухость климата 0 баллов

Саяно-Шушенская ГЭС – самая мощная электростанция России, уникальное по размерам и сложности возведения гидротехническое сооружение. Станция имеет самую высокую в России и одну из высочайших в мире плотину, которая 45

перекрывает Енисей. Какие особенности рельефа и геологического строения территории Республики Хакасия определили строительство на её территории Саяно-Шушенской ГЭС? Укажите одну особенность рельефа и одну особенность геологического строения. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе приведены следующие особенности: 1) горный рельеф, ИЛИ большой перепад высот по течению реки, ИЛИ наличие ущелья, подходящего для строительства; 2) выходы на поверхность твёрдых кристаллических пород ИЛИ выходы на поверхность устойчивых к эрозии горных пород Ответ включает в себя оба названных выше элемента Ответ включает в себя один (любой) из названных выше элементов. ИЛИ Ответ включает в себя оба названных выше элемента, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл

Баллы

Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 ИТОГ

Описание

Присутствует. Каньон = Ущелье Присутствует. «…с легкостью выдерживают…» = «твердые кристаллические породы» 2 балла Работа №2

Элемент верного ответа 1 2 ИТОГ

Описание

Отсутствует. Говорится о географическом положении, а не о рельефе. Повтор условия Отсутствует 0 баллов Работа №3

Элемент верного ответа 1 2 ИТОГ

Описание Присутствует. Каньоно образная долина = Наличие ущелья Отсутствует. Сложные условия и разные типы ГП не есть твердые кристаллические породы или устойчивость к эрозии 0 баллов, т.к. нет элементов верного ответа Работа №4

Элемент верного ответа 1 2 ИТОГ

Описание

Присутствует. Наличие гор Отсутствует. Глина не кристаллическая порода 0 баллов

Работа №5

Элемент верного ответа 1 2 ИТОГ

Описание

Присутствует. Горная местность Отсутствует. Стык литосферных плит не есть кристаллические породы или устойчивость ГП к эрозии 1 балл, т.к. ответ включает в себя один (любой) из элементов Задание №27

Для надёжного энергообеспечения территории, показанной на карте, планируется построить ТЭС, работающую на добываемом в данном регионе топливе. В существующих проектах в пункте Б предполагается использовать природный газ, а в пункте А – бурый уголь. В каком из этих пунктов будет наблюдаться наибольшее загрязнение атмосферы в случае строительства в них ТЭС? Для обоснования Вашего ответа приведите два довода.

Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) В ответе говорится, что 1) наибольшее загрязнение будет наблюдаться в пункте А. В обосновании говорится, что: 2) ТЭС, работающие на буром угле, больше загрязняют атмосферу; 3) пункт А расположен в межгорной котловине ИЛИ пункт Б расположен на открытой местности Ответ включает в себя все три названных выше элемента 2 Ответ включает в себя два (любых) из названных выше элементов. 1 ИЛИ Ответ включает в себя все три названных выше элемента, но в нём присутствует географическая ошибка Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления 0 оценок в 1 и 2 балла Максимальный балл 2 Последовательность проверки ответов экзаменуемых 1. Прочитайте текст задания. 2. Ознакомьтесь с указаниями к оцениванию, обращая внимание на то, за какие сочетания элементов верного ответа, присутствующих в ответе выпускника, выставляется тот или иной балл. 3. Первый элемент верного ответа представляет собой обозначение пункта. 4. Второй и третий элементы верного ответа представлены в однозначных формулировках. 5. Четвёртый элемент верного ответа может быть представлен в двух вариантах, которые даны в критериях и соединены союзом «ИЛИ». Если Вы нашли в ответе экзаменуемого формулировку, в которой дан один из вариантов ответа, то элемент верного ответа присутствует. Помните, что формулировки могут отличаться от тех, что даны в критериях. Элемент считается выполненным, если дана одна (любая) из указанных в критериях формулировок. Если даны несколько формулировок, то они засчитываются за один элемент. 6. Выставьте балл за проверенное задание. • 2 балла выставляется, если ответ включает в себя 1-й и два (любых) из названных выше элементов. • 1 балл выставляется, если в ответе говорится, что суммарная солнечная радиация будет больше в пункте А, и в обосновании приводится один (любой) из названных выше доводов ИЛИ ответ включает в себя 1-й и два (любых) из названных выше элементов, но в нём присутствует географическая ошибка. • 0 баллов выставляется во всех остальных случаях. Примечание: если в ответах выпускника на задание наряду с элементами содержания верного ответа присутствуют географические ошибки, относящиеся к проверяемым в данным заданиях умениям, то максимальный балл (2) за такой ответ не выставляется (снижается с 2 до 1 балла). 49

Работа №1

Элемент верного ответа 1 2 3 ИТОГ

Описание

Присутствует Присутствует Отсутствует 1 баллов, т.к. присутствуют два элемента. В п. 1 говорится о горах, но не о положении пункта А в межгорной котловине. В п. 1 ошибочно указана закономерность образования ветра (не влияет на оценивание, т.к. утверждение не соответствует критериям) Работа №2

Показана часть текста. Полная версия — в PDF выше.

ЕГЭ 2026 по географии — другие документы

Кодификатор 2026 Демоверсия 2026 Методические рекомендации 2026 Спецификация 2026 Открытый вариант КИМ 2026 Разбор заданий