Спецификация ЕГЭ 2016 по географии: структура КИМ, баллы и время

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по географии

подготовлена Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году единого государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ

1. Назначение КИМ ЕГЭ

Единый государственный экзамен (ЕГЭ) представляет собой форму объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего общего образования, с использованием заданий стандартизированной формы (контрольных измерительных материалов). ЕГЭ проводится в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения выпускниками Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии, базовый и профильный уровни. Результаты единого государственного экзамена по географии признаются образовательными организациями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по географии.

2. Документы, определяющие содержание КИМ ЕГЭ

Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ ЕГЭ

Содержание и структура контрольных измерительных материалов по географии определяются необходимостью достижения цели единого государственного экзамена: объективной оценки качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы среднего (полного) общего образования, для их дифференциации по уровню подготовки и конкурсного отбора в учреждения среднего и высшего профессионального образования. Содержание КИМ ЕГЭ по географии определяется требованиями к уровню подготовки выпускников, зафиксированными в Федеральном компоненте государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. Отбор содержания, подлежащего проверке в экзаменационной работе ЕГЭ 2016 г., осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по географии. В этом документе выделены основные разделы школьного курса географии, которые взяты за основу выделения блоков содержания, подлежащего проверке в ЕГЭ.  Источники географической информации  Природа Земли и человек  Население мира Российской Федерации

 Мировое хозяйство  Природопользование и геоэкология  Регионы и страны мира  География России В работе проверяется как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять полученные в школе географические знания для объяснения различных событий и явлений в повседневной жизни. Количество заданий, проверяющих знание отдельных разделов школьного курса географии, определяется с учетом значимости отдельных элементов содержания и необходимости полного охвата требований к уровню подготовки выпускников. В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы которых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям.

4. Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из 2 частей и включает в себя 34 задания, различающихся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 27 заданий с кратким ответом. (18 заданий базового уровня сложности, 8 заданий повышенного уровня сложности и 1 задание высокого уровня сложности). В экзаменационной работе представлены следующие разновидности заданий с кратким ответом: 1) задания, требующие записать ответ в виде числа; 2) задания, требующие записать ответ в виде слова; 3) задания на установление соответствия географических объектов и их характеристик; 4) задания, требующие вписать в текст на месте пропусков ответы из предложенного списка; 5) задания с выбором нескольких правильных ответов из предложенного списка; 6) задания на установление правильной последовательности. Ответами к заданиям части 1 являются цифра, число, последовательность цифр или слово (словосочетание). Часть 2 содержит 7 заданий с развернутым ответом, в первом из которых ответом должен быть рисунок, а в остальных требуется записать полный и обоснованный ответ на поставленный вопрос (2 задания повышенного уровня сложности и 5 заданий высокого уровня сложности). Распределение заданий по частям экзаменационной работы с указанием первичных баллов представлено в таблице 1.

Российской Федерации

Таблица 1 Распределение заданий по частям экзаменационной работы Части работы

Часть 1 Часть 2

Итого

Процент максимального перМаксималь- вичного балла за выполнение ный первич- заданий данной части от макный балл симального первичного балла за всю работу, равного 47 33 70 14 30 47

Тип заданий

С кратким ответом С развернутым ответом

5. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по содержанию, видам умений и способам действий

Экзаменационная работа предусматривает проверку уровня подготовки выпускников в соответствии с предъявленными к нему требованиями. Так как достижение ряда требований в различных вариантах экзаменационной работы может проверяться на содержании различных разделов школьного курса географии, распределение заданий по основным блокам содержания может несколько отличаться от показанного в таблице 2 примерного распределения. Таблица 2 Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса географии

Содержательные разделы

1. Источники географической информации

2. Природа

Земли и человек

3. Население мира

4. Мировое хозяйство

5. Природопользование и геоэкология

6. Регионы и страны мира

7. География

России Итого

Процент максимального перМаксиКоливичного балла за выполнение мальный чество заданий данного раздела от макпервичный заданий симального первичного балла за балл всю работу, равного 47 4 5 11 7 4 3 3

Российской Федерации

Распределение заданий экзаменационной работы по видам проверяемых умений и способам действий показано в таблице 3. Таблица 3 Распределение заданий экзаменационной работы по видам проверяемых умений и способам действий Основные умения и способы действий

Количество заданий/баллов за выполнение заданий Вся рабоЧасть 1 Часть 2 та

• 1. Требования «Знать/понимать»
• 2. Требования «Уметь»
• 3. Требования «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» Итого

15/21

14/19

16/23

11/13

5/11

34/47

27/33

7/14

6. Распределение заданий КИМ ЕГЭ по уровню сложности

В работе используются задания базового, повышенного и высокого уровней сложности. Задания базового уровня проверяют овладение экзаменуемыми наиболее значимым содержанием в объеме и на уровне, обеспечивающем способность ориентироваться в потоке поступающей информации (знание основных фактов; понимание смысла основных категорий и понятий, причинно-следственных связей между географическими объектами и явлениями). Для выполнения заданий повышенного уровня требуется овладение содержанием, необходимым для обеспечения успешности дальнейшей профессионализации в области географии. Задания высокого уровня подразумевают овладение содержанием на уровне, обеспечивающем способность творческого применения знаний и умений. При их выполнении требуется продемонстрировать способность использовать знания из различных областей школьного курса географии для решения географических задач в новых для учащихся ситуациях. Распределение заданий КИМ по уровням сложности показано в таблице 4. Таблица 4 Распределение заданий по уровням сложности

Уровень сложности заданий

Базовый Повышенный Высокий Итого

Процент максимального первичного балла за выполнение заданий данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 47 47 30 23 100

Российской Федерации

7. Продолжительность ЕГЭ по географии

На выполнение экзаменационной работы отводится 3 часа (180 минут). Примерное время, отводимое на выполнение отдельных заданий, составляет: 1) для каждого задания 1–23 – до 3 минут; 2) для каждого задания 24–27 – до 5 минут; 3) для каждого задания 28–34 – до 15 минут.

8. Дополнительные материалы и оборудование

Используются линейки, транспортиры и непрограммируемые калькуляторы, а также карты-приложения. Перечень дополнительных устройств и материалов, пользование которыми разрешено на ЕГЭ, утвержден приказом Минобрнауки России.

9. Система оценивания отдельных заданий и экзаменационной работы в целом

Задания части 1 проверяются автоматически (ответы сравниваются с эталонами). Ответы на задания части 2 проверяются экспертами в соответствии со специально разработанным перечнем критериев. В зависимости от типа и сложности задания его выполнение оценивается разным количеством баллов. Выполнение заданий 1–6, 8, 10–11, 14–17, 20–27 оценивается 1 баллом; за выполнение заданий 7, 9, 12, 13, 18, 19 в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается до 2 баллов. За выполнение заданий части 2 в зависимости от полноты и правильности ответа присваивается до 2 баллов. Общий максимальный первичный балл за выполнение всей экзаменационной работы – 47. В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России (от 26.12.2013 № 1400 зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014 № 31205) «61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развернутым ответом… 62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету. Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу». Если расхождение составляет 2 балла за выполнение любого из заданий 28–34, то третий эксперт проверяет ответы только на те задания, которые вызвали столь существенное расхождение. Баллы для поступления в вузы подсчитываются по 100-балльной шкале на основе анализа результатов выполнения всех заданий работы. Российской Федерации

10. Изменения в КИМ 2016 года по сравнению с КИМ 2015 года

Количество заданий в экзаменационной работе сократилось с 41 до 34. Из экзаменационной работы исключены задания с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа. В КИМ включены новые модели заданий с кратким ответом. Максимальный первичный балл уменьшился с 51 до 47. В состав КИМ экзаменационной работы включены карты-приложения, которые могут использоваться для выполнения заданий. Все элементы содержания, проверявшиеся в экзаменационной работе 2015 г., проверяются и в экзаменационной работе 2016 г.

Российской Федерации

Приложение Обобщенный план варианта КИМ 2016 года по ГЕОГРАФИИ Уровни сложности заданий: Б – базовый; П – повышенный; В – высокий.

Коды Коды пропроверяверяемых емых требо- Уроэлементов вень Проверяемые элементы ваний к содержасложсодержания уровню ния (по подготовки ности кодифика(по кодифитору) катору) Часть 1 Географические модели. Геогра1.1 2.4.3 Б фическая карта, план местности Атмосфера. Гидросфера 2.4; 2.5 1.8.1 Б Природные ресурсы. Рациональ5.1; 5.2 1.12 Б ное и нерациональное природопользование Литосфера. Гидросфера. Атмо- 2.2; 2.4–2.7; 1.8.1; 1.8.2 Б сфера. Географическая оболочка 7.2 Земли. Широтная зональность и высотная поясность Особенности природы материков 2.8; 7.2.1; 1.9; 1.10.3 Б и океанов. Особенности распро7.2.2 странения крупных форм рельефа материков и России. Типы климата, факторы их формирования, климатические пояса России Земля как планета. Форма, раз2.1 1.7 Б меры, движение Земли Литосфера. Рельеф земной по- 2.2; 2.4; 2.8 2.4.4 Б верхности. Мировой океан и его части. Воды суши. Особенности природы материков и океанов Географические особенности 3.3; 3.4; 3.7 1.3.1; 2.6.2 Б воспроизводства населения мира. Половозрастной состав. Уровень и качество жизни населения Географические особенности 3.1; 7.3.3 2.6.4; Б размещения населения. Нерав1.10.4 номерность размещения населения земного шара. Размещение населения России. Основная полоса расселения Структура занятости населения. 3.8; 4.1 1.4.1; 1.3.3 Б Отраслевая структура хозяйства.

Примерное Макс. время выбалл за полвыполнения нение задания задания (мин.) 1

Российской Федерации

Особенности природно6.4 1.5 ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира Городское и сельское население. 7.3.6 1.10.4 Города География отраслей промыш- 7.4.3–7.4.5 1.10.5 ленности России. География сельского хозяйства. География важнейших видов транспорта. Природно-хозяйственное рай7.5 1.10.6 онирование России. Регионы России Определение географических 3.1–3.6; 2.1 объектов и явлений по их суще4.5; 4.6 ственным признакам Мировое хозяйство. Хозяйство 4.1; 7.4; 7.5 2.5 России. Регионы России Погода и климат. Распределение 2.5 3.1 тепла и влаги на Земле Административно-территориаль- 6.3; 7.1.3 1.5; 1.10.2 ное устройство России. Столицы и крупные города Ведущие страны – экспортеры 4.2–4.4 1.4.2 основных видов промышленной продукции. Ведущие страныэкспортеры основных видов сельскохозяйственной продукции. Основные международные магистрали и транспортные узлы Часовые зоны 7.1.2 3.1 Направление и типы миграции 7.3.4; 7.3.6 2.5 населения России. Городское и сельское население Природные ресурсы 5.1 2.6.1 Этапы геологической истории 2.3 1.1 земной коры. Геологическая хронология Особенности природно6.4 2.1 ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира Природно-хозяйственное рай7.5 2.1 онирование России. Регионы России Географические модели. Геогра1.1 2.4.1 фическая карта, план местности Географические модели. Геогра1.1 2.4.2 фическая карта, план местности

Российской Федерации

Часть 2 Географические модели. Геогра1.1 2.8 В 2 фическая карта, план местности 29 Литосфера. Гидросфера. Атмо- 2.2; 2.4–2.7; 2.2; 2.7; 3.2 В 2 сфера. Биосфера. Природа Рос- 3.3; 3.4; сии. 4.2–4.4; Динамика численности населе- 5.2; 7.2; ния Земли. Половозрастной со- 7.4.3–7.4.5 став населения. Факторы размещения производства. География отраслей промышленности, важнейших видов транспорта сельского хозяйства. Рациональное и нерациональное природопользование. Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей хозяйства 30 Литосфера. Гидросфера. Атмо- 2.2; 2.4–2.7; 3.3 В 2 сфера. Биосфера. Природа Рос- 3.3; 3.4; сии. 4.2–4.4; Динамика численности населе- 5.2; 7.2; ния Земли. Половозрастной со- 7.4.3–7.4.5 став населения. Факторы размещения производства. География отраслей промышленности, важнейших видов транспорта, сельского хозяйства. Рациональное и нерациональное природопользование. Особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей хозяйства 31 География основных отраслей 4.1 2.5 П 2 производственной и непроизводственной сфер 32 Земля как планета, современный 2.1 1.7 В 2 облик планеты Земля. Форма, размеры, движение Земли 33 Численность, естественное дви7.3.1 2.3.1 П 2 жение населения России 34 Направление и типы миграции 7.3.4 2.3.2 В 2 Всего заданий – 34; из них по типу заданий: заданий с кратким ответом – 27; заданий с развернутым ответом – 7; по уровню сложности: Б –18; П – 10; В –

6. Максимальный первичный балл за работу –

47. Общее время выполнения работы – 180 мин. 28

Российской Федерации