Демоверсия ЕГЭ 2019 по немецкому языку от ФИПИ — задания, ответы и критерии

Официальная система оценивания ФИПИ. Сначала решите задания самостоятельно.

Ответы к заданиям 1, 2, 10, 11 записываются по приведённому ниже образцу в виде последовательности цифр. Эту последовательность цифр запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №

1. КИМ

A B C D E F

Ответы к заданиям 19–31 записываются по приведённому ниже образцу в виде слова (нескольких слов). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов №

1. КИМ

Раздел 4 («Письмо») состоит из 2 заданий (39 и 40) и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ к нему. Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой или капиллярной ручки. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов. После завершения работы проверьте, чтобы ответ на каждое задание в бланках ответов № 1 и № 2 был записан под правильным номером. Желаем успеха! Российской Федерации

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(2019 - 4 )

Раздел 1. Аудирование 1

Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Ein bestimmtes Lieblingsgenre habe ich nicht. Ich verbringe gern meine Freizeit allein. An Arbeitstagen habe ich keine Zeit für meine Hobbys. Zurzeit schaue ich abends gerne Filme auf DVD. Sport ist für mich das beste Hobby. Haustiere sind meine Lieblingsbeschäftigung in der Freizeit. Ich widme einen Teil meiner Freizeit meinen Verwandten. Говорящий

A B C D E

Утверждение 2

Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды. A. Georg trainiert jetzt weniger als früher. B. Georg hat sechs Brüder. C. Sabina stammt aus einer türkischen Familie. D. Man kann auf Baglama keine modernen Lieder spielen. E. Einige Freunde von Georg spielen auch Baglama. F. Sabine übt jetzt nicht mehr zu Hause Baglama. G. Zurzeit bringt Georg Breakdance den Schülern bei. Утверждение

A B C D E

Соответствие диалогу

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(2019 - 5 )

Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. 3

Warum konnte sich Frau Reiter im Winter nicht wie die Einwohner von Jakutsk anziehen? 1) Ihre Freundin hat ihr davon abgeraten. 2) Frau Reiter hatte nicht genug Geld, um sich von Kopf bis Fuß mit Pelz zu kleiden. 3) Die Überzeugungen von Frau Reiter haben das unmöglich gemacht. Ответ:

Frau Reiter konnte … davon überzeugen, auf Fleisch- und Fischgerichte zu verzichten. 1) viele junge Einwohner von Jakutsk 2) einige interessierte Einwohner von Jakutsk 3) keinen einzigen Einwohner von Jakutsk Ответ:

Frau Reiter isst bei der Kälte mehr Teigwaren und Milchprodukte, … 1) damit der Körper mehr Kalorien bekommt. 2) obwohl sie ab und zu nicht besonders hungrig ist. 3) statt schwereres Essen zuzubereiten. Ответ:

Der Bewerber kann den Ort für das Lektorenprogramm … bestimmen. 1) durch seine Recherchen im Internet zu 100% 2) in der Sitzung der Direktion teilweise 3) trotz seiner Vorlieben kaum Ответ:

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(2019 - 6 )

Was hat Frau Reiter nicht erwartet? 1) Dass die Einwohner in Jakutsk europäisch aussehen. 2) Dass Jakutsk eine moderne Stadt ist. 3) Dass die Einkaufszentren in Jakutsk wenig beliebt sind. Ответ:

Warum hat sich Frau Reiter in Jakutsk sofort wohlgefühlt? 1) Weil Jakuten offen und nett sind. 2) Weil Jakuten nicht besonders religiös sind. 3) Weil Jakuten wohlhabend sind. Ответ:

Warum mögen Jakuten den Sommer nicht besonders gern? 1) Weil die Temperatur im Sommer selten unter 40 Grad sinkt. 2) Weil es im Sommer aggressive Stechmücken gibt. 3) Weil der Sommer sehr wenig dauert. Ответ: По окончании выполнения заданий 1–9 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 1 и 2 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

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(2019 - 7 )

Раздел 2. Чтение 10

Установите соответствие между текстами A–G и заголовками 1–8. Занесите свои ответы в таблицу. Используйте каждую цифру только один раз. В задании один заголовок лишний. 1. Ein Stück wilder Natur 5. Radfahrer erobern Moskaus Straßen 2. Die Zahl der Touristen um 31% gestiegen 6. Zwei Hauptstädte im Vergleich 3. Ein Konkurrent für Laptops 7. Meinungen zu Weltproblemen aus der ganzen Welt 4. Ein günstiges Angebot für 8. Probefahrt von zu Hause aus Touristen A. Im April startete in Moskau der Radverleih „Velobike“ in seine fünfte Saison. Das automatische System soll dieses Jahr weitere 50 Stationen erhalten, sodass es insgesamt 380 Punkte vom Kreml bis weit über den Gartenring hinaus geben wird, wo man ein Fahrrad entleihen und zurückgeben kann. Es werden auch 500 alte Fahrräder durch neue ersetzt wie auch 300 zusätzliche Fahrräder gekauft. Mehr als eineinhalb Millionen Fahrten meldete „Velobike“ im vergangenen Jahr. Das ist deutlich mehr als im Vorjahr. B. Auf der Erde leben über sieben Milliarden Menschen, Tendenz steigend. Während die natürlichen Ressourcen knapp werden, nehmen Hunger und Umweltschäden zu. Gibt es zu viele Menschen auf der Erde? Wenn ja, wer ist zu viel? In seinem neuen Dokumentarfilm geht Werner Boote der Frage nach, ob das Bevölkerungswachstum eine Bedrohung für Umwelt darstellt, reist um den Globus und interviewt Experten und Menschen, die unter Umweltschäden schon jetzt leiden. C. Kamtschatka ist neben Indonesien eine der Zonen der Erde, wo es viele aktive Vulkane gibt wie zum Beispiel den Goreli im Süden der Halbinsel. Man kann bei Wanderungen sehen, wie die Lava aus der Erde fließt, der Rauch aufsteigt und die Asche durch die Luft fliegt. Außerdem ist die Natur hier noch weitgehend in Ordnung. Es gibt Bären, Elche und viele Vogelarten. Zudem gibt es mehrere Naturschutzgebiete. Die Landschaft um den Vulkan Kronotzkij ist seit 1996 Weltnaturerbe.

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(2019 - 8 )

D. Auf den ersten Blick meint man, dass die Mietpreise in Berlin höher sind als in Wien. Doch beachtet man das Einkommen der Bewohner beider Städte, kann man ein anderes Bild beobachten: In Wien muss man rund 47% seines Einkommens für die Miete zahlen – so viel wie in keiner deutschen Großstadt. Die Mieten in Deutschland sind dennoch stärker angestiegen als in Österreich. Seit 2010 stiegen sie in Wien um 8%. In Berlin musste man für die Miete 31% mehr zahlen. Aber auch das Einkommen eines Berliners ist gewachsen. E. Beim Kauf eines Aussichtstickets an der Tageskasse des Fernsehturmes sparen Sie mit der Berlin WelcomeCard fast die Hälfte des Preises. Etwa 200 weitere Sehenswürdigkeiten und Attraktionen bieten ebenfalls bis zu 50 Prozent Ermäßigung bei den Eintrittspreisen. Außerdem gilt diese Karte als Fahrschein für alle öffentlichen Verkehrsmittel wie Bus, S-Bahn und U-Bahn, dabei können bis zu drei Kinder unter 14 Jahren mitgenommen werden. Die Berlin WelcomeCard kann man online buchen und per Post bestellen. F. Ab sofort ist das neue iPad im Handel. Was hat sich im Vergleich zum Modell aus dem letzten Jahr geändert? Rein äußerlich sehen beide Geräte sehr ähnlich aus. Das neuere iPad ist jedoch nicht so schwer und etwas größer als der Vorgänger. Im Alltag fällt der Unterschied nicht auf. Was hingegen sofort auffällt, ist das neue Display. Es ist jetzt noch heller, was das Arbeiten bei Sonnenlicht einfacher macht. Deswegen ist man sich sicher, dass das neue iPad ein Notebook ersetzen kann. G. Autos online ansehen, gehört heutzutage zum Standard. Doch man geht einen Schritt weiter und will das Wunschauto in 3D zeigen. Wer schon eine VirtualReality-Brille zu Hause hat, kann heute in einem Seat mitfahren, ohne sich vom Platz weg zu bewegen. Entwickelt wurde das System von Porsche für den Volkswagen-Konzern und wird derzeit intensiv getestet. Mit der VR-Brille kann man einen Wagen betrachten und dann eine Fahrt mit einem virtuellen Chauffeur machen. Ответ:

A B C D E

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(2019 - 9 )

Прочитайте текст и заполните пропуски A–F частями предложений, обозначенными цифрами 1–7. Одна из частей в списке 1–7 лишняя. Занесите цифры, обозначающие соответствующие части предложений, в таблицу. E-Books oder Bücher? Ist Digital besser? Oder doch das normale Buch? Wer darüber nachdenkt sich ein E-Book zu kaufen, sollte zuerst über die Vor- und Nachteile erfahren. Der größte Vorteil eines E-Books ist, dass A_______________________ und bequem benutzen kann. Nur etwa 200 Gramm wiegen die kleinen Geräte. Die größeren sind auch nicht viel schwerer. Auf Reisen und unterwegs ist dies wirklich ein Vorteil, denn man muss nur ein kleines Gerät statt eines dicken Buches mit sich rumschleppen. B_______________________ laut Amazon bis zu 1000 Bücher speichern, was auch ein Vorteil ist. Außerdem tut man auch etwas für die Umwelt, denn wenn weniger Bücher produziert werden, werden weniger Bäume gefällt. Ein weiterer Vorteil ist, dass man Wörter, die C_______________________, schnell nachschlagen kann. Ein großer Nachteil dagegen ist, dass man das E-Book nicht verkaufen, verschenken, verleihen oder spenden kann. Außerdem fehlen das Umblättern der Seiten und der Geruch des Papiers. Dazu kommt noch, dass D_______________________ und je nach dem Typ das Display spiegeln kann. Ein weiterer Nachteil ist, dass nicht alle gedruckten Bücher auch als E-Book vorhanden sind. Und wenn man E_______________________, geht dies jedoch mit E-Books nicht. Das kleine Fazit klingt so: Wer viel unterwegs ist und F_______________________, für den lohnt sich ein E-Book, denn dann muss man keine dicken Bücher schleppen und hat genügend Literatur dabei. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

gern Bücher liest ein Bücherregal als Dekoration haben möchte einem unbekannt sind ein E-Book Strom verbraucht ein E-Book kann in einem einzigen E-Book man es leicht

A B C D E

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(2019 - 10 )

Прочитайте текст и выполните задания 12–18. В каждом задании запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Wohnen auf dem Dach Man steht auf einer Dachterrasse, oben der Himmel, unten Berlin. Man blickt auf Schornsteine, Antennen, Dachfenster und die lärmende Stadt. Mit einer Hand hält man das Miniaturhaus aus Holz hoch. Da hinten würde es stehen, fünfzigmal so groß. Jede Nacht könnte man die Sterne zählen, tagsüber würde man barfuß über warme Betonplatten laufen. So schön wäre das, auf einem Dach zu wohnen. Dann gibt man Simon das Hausmodell zurück. Auf dem Weg zum Büro erzählt er über die Nachteile des Dachhäuschens. Im bürokratischen Deutschland kann man nicht einfach so kleine Häuser auf Dächer bauen und darin einziehen. Trotzdem wollte Simon genau das tun. Gemeinsam mit Andreas hat er das Start-up „Cabin Spacey“ gegründet. Die Männer wollen in Großstädten Wohnraum gewinnen. Allein in Berlin könnten 50 000 solcher Dachhäuser gebaut werden. Beide Männer wirken so, als könnten sie selbst gar nicht glauben, ihre Idee doch umsetzen zu können. Vor zwei Jahren bat sie ein Bekannter, auf seinem Grundstück ein Mikrohaus zu errichten. Allerdings verschwand er unmittelbar nach der Zusage. Die Idee der Minihäuser ließ die Architekten dagegen nicht mehr los. Sie beschäftigten sich mit dem kleinen, transportablen Häuschen weiter. Simon fertigte erste Entwürfe an und entwickelte Ideen für das Unternehmen für Mikrohäuser. Im selben Jahr meldeten sie sich mit „Cabin Spacey“ für einen Wettbewerb an, bei dem es um die Ideen geht, die das Leben in der Großstadt erleichtern sollen. Sie schafften es unter die besten drei, es folgten Medienberichte und immer wachsende Nachfrage. Dann wurde das Start-up gegründet und über Crowdfunding das Geld für den ersten Prototyp gesammelt. Das Minihaus sieht ungefähr so aus: In einer Art Box finden sich Bad, Küche und eine Treppe, die hinauf zum Bett führt. Eine Hülle aus Holz und großen Fenstern umgibt das Ganze, aus der Wand kann man Tische und ein Sofa klappen, ins Dach sind Solarzellen integriert, die das Haus heizen und kühlen. Das 25-Quadratmeter-Haus kann theoretisch transportiert, schnell überall auf- und abgebaut werden. Praktisch jedoch ist es wieder mal ziemlich kompliziert. So ein Haus muss an das Abwassersystem angeschlossen werden, wenn es eins gibt. Außerdem muss es per Gesetz zwei Fluchtwege geben, das Dach braucht ein Geländer. Die beiden Berliner wollen die Häuschen aber nicht nur auf dem Immobilienmarkt verkaufen, sondern stellen sich eher eine Art Mietmodell vor. Simon beschreibt diese Vision so: Überall auf der Welt gibt es irgendwann Minihäuser auf den Dächern großer Städte, die alle mehr oder weniger gleich aussehen. Wer beruflich ziemlich viel unterwegs ist, viel reist, häufig umzieht, kann einen Vertrag abschließen, mit dem er unkompliziert und jederzeit in einem Российской Федерации

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(2019 - 11 )

freien Minihaus wohnen kann, egal wo. Da die Häuser überall gleich aussehen, wird ein Gefühl von Zuhause ermöglicht, auch wenn man viel unterwegs ist. Das ist der Hauptunterschied von einem Hotel, glauben die Architekten. Und die Aussicht ist natürlich auch viel schöner. Bis das soweit ist, dürfte es aber noch ein bisschen dauern. Denn das Geld für das erste Minihaus ist nun zwar da, aber noch kein Dach. Simon und Andreas telefonieren seit Wochen mit Bauämtern, Wohnbaugesellschaften, Kaufhäusern und Parkhäusern, doch die Ämter sind langsam, die Vorschriften – vielfältig. Bis Ende des Jahres aber soll das erste Haus in Berlin stehen, sagt Simon – die ersten Übernachtungen hoch über den Dächern der Stadt sind schließlich schon verkauft. 12

Das Wohnen auf dem Dach gäbe einem die schöne Möglichkeit, … 1) ein Miniaturhaus aus Holz als Geschenk zu bekommen. 2) die lärmende Stadt nicht zu hören. 3) genau zu wissen, wie viele Sterne es gibt. 4) auf Schornsteine, Antennen und Dachfenster zu blicken. Ответ:

Simon und Andreas haben ein Start-Up gegründet, … 1) obwohl man in Deutschland keine Häuser auf Dächern errichten darf. 2) um die bis jetzt leerstehenden Flächen zu benutzen. 3) um Einwohner über die Nachteile der Dachhäuser zu informieren. 4) obwohl schon 50.000 Dachhäuser im Bau sind. Ответ:

Ein Bekannter von Simon und Andreas meldete sich bei ihnen nicht mehr, … 1) weil er kein transportables Haus brauchte. 2) obwohl er ihre Zusage erhalten hat. 3) obwohl der erste Entwurf schon fertig war. 4) weil sie ihm die Idee für das Unternehmen für Mikrohäuser gestohlen haben. Ответ:

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(2019 - 12 )

Was hat den beiden die Teilnahme am Wettbewerb gebracht? 1) Die wachsende Zahl der Interessenten. 2) Die Idee, Solarzellen ins Dach zu integrieren. 3) Die Idee, wie man Geld für den Prototyp sammeln kann. 4) Reportagen in den drei besten deutschen Zeitschriften. Ответ:

Was erschwert die Realisierung des Plans von Simon und Andreas? 1) Dass sie sich für ein Mietmodell entschieden haben. 2) Dass es nicht überall Wasserleitung gibt. 3) Dass man auch gesetzliche Sicherheitsstandards erfüllen muss. 4) Dass das Haus schnell auf- und abgebaut werden sollte. Ответ:

Wieso wird sich ein Mieter des Minihauses wohl fühlen? 1) Weil Minihäuser sich auf den Dächern in allen Städten befinden werden. 2) Weil Minihäuser teurer als Hotels aussehen werden. 3) Weil Minihäuser sich voneinander kaum unterscheiden werden. 4) Weil Minihäuser jederzeit zur Verfügung stehen werden. Ответ:

Wieso können Simon und Andreas das erste Minihaus nicht bauen? 1) Es gibt noch nicht genug reservierte Übernachtungen. 2) Es fehlt die endgültige Genehmigung von Ämtern. 3) Es gibt keine freien Dächer in Berlin. 4) Es fehlt an Geld für den Bau. Ответ: По окончании выполнения заданий 10–18 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 10 и 11 цифры записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

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(2019 - 13 )

Раздел 3. Грамматика и лексика

Прочитайте приведённые ниже тексты. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–25, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 19–25.

Als Austauschschüler im Ausland Ich bin jetzt seit zehn Wochen in Mexico City. Ich wohne bei einer netten Gastfamilie. Meine 23 Jahre alte Schwester ist ziemlich oft unterwegs, aber meine Gastmutter unternimmt sehr viel mit __________________.

Ich bin fast ohne Spanischkenntnisse nach Mexico __________________, aber ich lerne jeden Tag ein bisschen was dazu.

Meine Mitschüler sind alle sehr nett und hilfsbereit. Meine Grammatik ist zwar noch fürchterlich, aber irgendwie versteht man mich schon. Und nur durch Reden __________________ man eine Sprache lernen.

Sommerferien Wie lange dauern Sommerferien? Ihr __________________ vielleicht, dass das überall auf der Welt gleich ist. Das stimmt aber nicht. In einigen US-Staaten erholen sich Schüler im Sommer fast zwölf Wochen. An einigen anderen Schulen dauern die Sommerferien nur acht Wochen. Es gibt __________________ regionalen Unterschied auch in der Schweiz: Je nach Kanton dauern die Sommerferien von drei Wochen bis zehn Wochen. Einen Sonderfall stellt auch Bulgarien dar: Hier ist die Dauer __________________ Schulferien vom Alter der Schüler abhängig. Die Jüngsten haben fast vier __________________ frei. Die älteren Schüler müssen dagegen mit neun Wochen auskommen.

ICH KOMMEN

KÖNNEN

MEINEN

DIE MONAT

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(2019 - 14 )

Прочитайте приведённый ниже текст. Образуйте от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 26–31, однокоренные слова, так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста. Заполните пропуски полученными словами. Каждый пропуск соответствует отдельному заданию из группы 26–31.

Bitte einpacken! Zuhause kann jeder selbst dafür sorgen, dass kein Essen weggeworfen wird. Schwieriger ist das für Cafés und Restaurants. __________________ landen dort pro Gast 23 Kilogramm Lebensmittel im Müll. Es gibt jedoch Projekte, die etwas dagegen unternehmen. Eine App auf dem Smartphone zeigt, welche Lokale in der __________________ Speisen, die übriggeblieben sind, zum Abholen anbieten.

JAHR

Der Nutzer bezahlt mobil per Kreditkarte und holt sich eine Foodbox ab. Manchmal lässt sich ihr Inhalt auswählen, manchmal ist er eine __________________. ÜBERRASCHEN Dem gleichen Prinzip folgt auch das Kölner Startup „Foodloop“: Über eine App sollen Supermärkte Lebensmittel, die sonst in ein paar Tagen im Müll landen werden, mit Ermäßigung anbieten. Die App ist schon jetzt eine große __________________ nicht nur für Käufer, sondern auch für die Supermärkte selbst. In Berlin wurde vor drei Monaten ein Restaurant eröffnet, in dem alle Gerichte aus Produkten zubereitet werden, die sonst im Müll gelandet wären. Läden in der __________________ spenden, was sie am Tag nicht verkaufen konnten. Seine __________________, deren Zahl jede Woche zunimmt, sind offensichtlich vom Erfolg dieser Geschäftsidee völlig überzeugt.

HELFEN

UMGEBEN BESUCHEN

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(2019 - 15 )

Прочитайте текст с пропусками, обозначенными номерами 32–38. Эти номера соответствуют заданиям 32–38, в которых представлены возможные варианты ответов. Запишите в поле ответа цифру 1, 2, 3 или 4, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Beobachte den Himmel! Ist heute schönes Wetter? Ja? Dann warte, bis es dunkel wird. Geh auf einen kleinen Hügel. Achte 32 ______, dass keine Lichter in der Nähe sind. Nun siehst du Tausende von Sternen. Der größte und hellste Stern am Abendhimmel ist gar kein Stern, 33 ______ ein Planet: die Venus. Vielleicht siehst du auch den Mond. Ist Vollmond? Oder beobachtest du nur den halben Mond irgendwo am Horizont? Mit dem Fernglas 34 ______ du die Krater auf dem Mond. Früher hielt man sie für Meere und gab ihnen verschiedene Namen. Findest du den Mars? Er ist recht groß und heißt „der rote Planet“. Weil sich die Erde 35 ______, stehen die Sterne nie am gleichen Ort. Nur der Polarstern bleibt immer am gleichen Ort. Wenn man in einer großen Stadt Sterne sehen will, dann geht man ins Planetarium. Das Dach des Gebäudes hat die Form einer Halbkugel. Ein Projektor wirft Bilder des Sternenhimmels auf die Decke, was zwei 36 ______ hat: Erstens musst du nicht draußen an der Kälte stehen und zweitens dreht sich der Himmel viel schneller. So kann man die 37 ______ der Planeten und Sterne besser beobachten. Die Planeten kreisen um die Sonne. Die Planeten unseres Sonnensystems heißen in der richtigen Reihenfolge: Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun. Das musst du dir 38 ______. Wie? Mit einem Spruch: MAN VERACHTE EINEN MENSCHEN IN SEINEM UNGLÜCK NIE. 32

1) darum

2) darin

3) darauf

4) darunter

2) sonst

3) sondern

4) denn

Ответ: 33

1) deswegen Ответ:

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1) erkennst

(2019 - 16 )

2) fliehst

3) fehlst

4) empfängst

2) zieht

3) meldet

4) dreht

2) Knöpfe

3) Mappen

4) Vorteile

2) Forderungen

3) Beratungen

4) Fortsetzungen

2) merken

3) folgen

4) verabschieden

Ответ: 35

1) setzt Ответ:

1) Gebiete Ответ:

1) Bewegungen Ответ:

1) gehören Ответ:

По окончании выполнения заданий 19–38 не забудьте перенести свои ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1! Запишите ответ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. При переносе ответов в заданиях 19–31 буквы записываются без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

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(2019 - 17 )

Раздел 4. Письмо

Для ответов на задания 39 и 40 используйте бланк ответов № 2. Черновые пометки могут делаться прямо на листе с заданиями, или можно использовать отдельный черновик. При выполнении заданий 39 и 40 особое внимание обратите на то, что Ваши ответы будут оцениваться только по записям, сделанным в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Никакие записи черновика не будут учитываться экспертом. Обратите внимание также на необходимость соблюдения указанного объёма текста. Тексты недостаточного объёма, а также часть текста, превышающая требуемый объём, не оцениваются. Запишите сначала номер задания (39, 40), а затем ответ на него. 39

Ihr deutscher Brieffreund Michael aus Münster schreibt Ihnen über seine Morgenstunden: … Auch an Arbeitstagen stehe ich gern früher auf, um am Morgen alles zu schaffen. Und was machst du meistens am Morgen? Fällt es dir schwer, früh aufzustehen? Was ist deine Lieblingszeit im Laufe des Tages und warum? In einem Monat fängt mein Schwimmkurs an … Nun möchten Sie Michael über Ihren Tag erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie: • die Fragen von Michael beantworten; • 3 Fragen zu Michaels Schwimmkurs formulieren. Der Brief soll 100–140 Wörter enthalten. Beachten Sie die üblichen Regeln für Briefformeln.

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(2019 - 18 )

Выберите только ОДНО из двух предложенных высказываний (40.1 или 40.2), укажите его номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2 и выразите своё мнение по предложенной проблеме согласно данному плану. Nehmen Sie Stellung zu einer von folgenden Aussagen: 40.1

„Man sollte der Mode keine große Aufmerksamkeit schenken.“

„Modernes Fernsehen kann einen nur unterhalten.“ Wie ist Ihre Meinung zu der gewählten Aussage? Sind Sie damit einverstanden? Halten Sie sich bei der Bearbeitung an folgendes Vorgehen: • Einleitung – erklären Sie die Problematik allgemein, umschreiben Sie dabei die Aussage mit anderen Worten; • Legen Sie Ihre persönliche Auffassung zum Problem dar – erläutern Sie Ihre Meinung und führen Sie 2–3 Argumente dafür an; • Gegenmeinung – formulieren Sie mögliche andere Meinungen, die nicht der Ihren entsprechen, führen Sie 1–2 Argumente auf; • Erklären Sie, warum Sie diesen Argumenten nicht zustimmen können; • Schlussfolgerung – fassen Sie Ihre Überlegungen kurz zusammen und formulieren Sie eine abschließende Einschätzung Ihrer Aussage. Der Umfang Ihres Textes: 200–250 Wörter.

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(2019 - 19 )

Тексты для аудирования Сейчас Вы будете выполнять задания по аудированию. Каждый текст прозвучит 2 раза. После первого и второго прослушивания у Вас будет время для выполнения и проверки заданий. Все паузы включены в аудиозапись. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи не предусмотрены. По окончании выполнения всего раздела «Аудирование» перенесите свои ответы в бланк ответов № 1. Задание 1 Вы услышите 6 высказываний. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего A–F и утверждениями, данными в списке 1–7. Используйте каждое утверждение, обозначенное соответствующей цифрой, только один раз. В задании есть одно лишнее утверждение. Вы услышите запись дважды. Занесите свои ответы в таблицу. У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием. Wir beginnen jetzt. Sprecher A Ich lese gern viele Sachen. Von Comics über Romane bis hin zu Sachbüchern ist alles möglich. In meiner Familie sind historische Romane und Krimis sehr beliebt. Neben den Romanen lese ich auch gern Sammlungen mit Kurzgeschichten. Sie haben den Vorteil, dass man sie unterwegs lesen kann. Wenn ich etwas bunter mag, kann ich auf Comics zurückgreifen. Das sind Bildergeschichten, deren Texte mit Sprechblasen dargestellt werden. Sprecherin B Ich habe jeden Tag alle Hände voll zu tun. Deshalb finde ich nicht immer freie Zeit, um etwas Interessantes für meine Seele zu machen. Nur am Wochenende habe ich genug Zeit für meine Hobbys. Die hab’ ich recht viele. Ich stricke, nähe, backe und lese gern. Aber das schönste in meinem Leben war und bleibt die Musik. Wenn ich beim Stricken oder Backen gute Musik höre, macht das richtig viel Spaß. Das nenne ich ohne Übertreibung mein Element! Sprecher C Hunde sind mein liebstes Hobby. Dabei beschränkt sich mein Interesse nicht auf eine bestimmte Rasse. Ich gehe regelmäßig zu Treffen mit anderen Hundebesitzern und verbringe jede freie Minute mit meinen Hunden. Ich studiere ihre Körpersprache, beschäftige mich mit gesundheitlichen Aspekten und auch mit ihrer Geschichte. Alles was ihr ihnen vermittelt, bekommt ihr dann mit tausend dankenden Blicken von ihnen zurück. Das finde ich toll.

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(2019 - 20 )

Sprecherin D Ich habe zwei Hobbys. Zum einen treffe ich mich gerne mit meiner Freundin zum gemeinsamen Singen. Wir singen verschiedene Lieder. Zum anderen ist meine vier Jahre alte Schwester mein Hobby. Weil meine Eltern viel arbeiten, helfe ich ihnen gerne bei ihrer Erziehung. Die Erziehung ist zwar manchmal schon etwas stressig, wenn man aber positiv denkt, klappt alles bestens. Beim Singen kann ich mich vom Tagesgeschehen erholen. Es beruhigt mich und gibt gleichzeitig viel Kraft. Sprecher E Hallo, ich bin nicht wie die anderen. Alle sind anders. Sie treffen sich fast jeden Tag. Ich habe nur sehr selten Lust mich mit meinen Klassenkameraden zu treffen. Ich weiß nicht, warum. Ich bin lieber alleine, denke nach, gucke fern oder sitze am Laptop. Gerne gieße ich auch das Gemüsebeet, mache die Pflanzen, schreibe mein Tagebuch und so weiter. Ich bin aber mit meinem Leben zufrieden und fühle mich nicht einsam. Ich komme mit meiner Umgebung gut klar. Sprecherin F Ich gehe in meiner Freizeit seit rund zwei Jahren reiten und spiele zudem seit etwa einem Jahr Badminton. Freunde haben mich überredet, das mal auszuprobieren. Seit meinem sechsten Lebensjahr begeistere ich mich auch für Fußball. Bis zum vergangenen Jahr habe ich auch in einem Verein gespielt. Meine Hobbys machen mir großen Spaß. Durch viel Bewegung kann ich mich gut entspannen und auf andere Gedanken kommen. Das mag ich an meinen Hobbys sehr. Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 15 Sekunden.) Jetzt hören Sie die Texte das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 15 Sekunden.)

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(2019 - 21 )

Задание 2 Вы услышите диалог. Определите, какие из приведённых утверждений А–G соответствуют содержанию текста (1 – Richtig), какие не соответствуют (2 – Falsch) и о чём в тексте не сказано, то есть на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа (3 – Text sagt dazu nichts). Занесите номер выбранного Вами варианта ответа в таблицу. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 20 секунд, чтобы ознакомиться с заданием. Wir beginnen jetzt. Sabine: Hallo, Georg! Wohin so eilig? Georg: Hi, Sabine! Ich gehe zum Training. Ich trainiere jetzt nur noch zweimal pro Woche, zusammen mit einem Freund. Sabine: Nur zweimal pro Woche? Und wie oft hattest du dein Training früher? Georg: Früher habe ich meine ganze Freizeit mit Breakdance verbracht. Ich habe mit sechs Jahren damit angefangen. Meine Brüder haben damals Breakdance gemacht. Als kleines Kind bin ich fast jeden Tag mit zu ihrem Training gegangen und habe zugeschaut. Und dann habe ich es einfach nachgemacht. Sabine: Ich weiß, dass Breakdance ein akrobatischer Tanz und Teil der Hip-HopKultur ist. Georg: Stimmt. Ich habe früher auch intensiv akrobatische Dinge geübt. Jetzt konzentriere ich mich mehr auf die Schritte. Und was machst du in deiner Freizeit? Sabine: Seit vier Jahren spiele ich Baglama. Das ist ein türkisches Instrument. Meine Familie ist türkisch, und ich habe das Instrument als Kind oft auf Hochzeiten gesehen. Ich habe schon immer interessant gefunden, wie schnell man auf der Baglama spielen kann. Das wollte ich auch können. Vor vier Jahren hatte mein Vater die Idee, dass ich das einfach mal probieren soll. Also habe ich Unterricht genommen und es sofort spannend gefunden. Georg: Ich habe viele türkische Freunde. Ich kenne das Instrument und weiß, wie es aussieht. Aber niemand von meinen Freunden spielt es. Sabine: Na ja. Viele spielen ein modernes Instrument wie Klavier oder Gitarre. Ich finde die Baglama gerade gut, weil sie ein traditionelles Instrument ist und man alte türkische Lieder spielen kann. Die sind sehr schön. Georg: Ist das nicht schwierig, Baglama zu spielen? Sabine: Am Anfang war es schwierig. Ich habe viel geübt. Nach sechs Monaten bin ich langsam besser geworden. Jetzt habe ich zweimal in der Woche Unterricht und übe zu Hause fast jeden Tag. Georg: Übung macht den Meister. Das verstehe ich. Ich habe jahrelang viermal pro Woche zwei bis drei Stunden trainiert. Ich habe fast nichts Anderes gemacht. Meine Freunde sind zum Fußball gegangen, und ich zum Training. Fußball habe ich auch mal probiert, aber das war nicht für mich. Das habe ich schnell gemerkt. Sabine: Also hast du mit Breakdance nicht aufgehört. Российской Федерации

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(2019 - 22 )

Georg: Momentan mache ich eine Ausbildung und unterrichte auch Breakdance an Schulen. Ich freue mich aber immer, wenn ich zum Training gehe. Wenn ich Breakdance tanze, bin ich glücklich. Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 15 Sekunden.) Jetzt hören Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 15 Sekunden.)

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(2019 - 23 )

Задания 3–9 Вы услышите интервью. В заданиях 3–9 запишите в поле ответа цифру 1, 2 или 3, соответствующую выбранному Вами варианту ответа. Вы услышите запись дважды. У Вас есть 50 секунд, чтобы ознакомиться с заданиями. Wir beginnen jetzt. Reporter: Guten Tag, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer! Die ostsibirische Stadt Jakutsk hat schon Fröste von minus 60 Grad erlebt. Was ist das für ein Leben? Darüber spreche ich heute mit einer Deutschen, die in Jakutsk seit einem Jahr Deutsch unterrichtet. Frau Reiter, wie übersteht man solche Kälte, ohne sich Erfrierungen zuzuziehen? Was trägt man? Frau Reiter: Ich habe nichts aus Deutschland mitgebracht. Der Plan war: Ich lasse mich von den Einheimischen beraten und schaue mir bei ihnen ab, wie man sich am besten warmhält. Aber vor Ort hat sich dann herausgestellt: Die kleiden sich von Kopf bis Fuß mit Pelz ein. Für mich als überzeugte Vegetarierin kam das nicht infrage. Also bin ich mit einer Freundin losgezogen und habe mir einen Mantel gekauft, der immerhin bis minus 35 Grad ausgelegt ist. Zur Not ziehe ich mich darunter etwas dicker an. Reporter: Sich vegetarisch zu ernähren, ist in Jakutsk vermutlich auch nicht ganz einfach. Reiter: Viele Einheimische wissen gar nicht, was Vegetarismus ist. Die sind sehr interessiert, wenn sie davon erfahren, aber auch skeptisch. Am Ende heißt es immer: „Das geht bei uns nicht.“ Die Küche hat extrem viele Fleisch- und Fischgerichte. Ich koche deshalb meist selbst, unter anderem mit Lebensmitteln, die ich mir aus Deutschland schicken lasse. Reporter: Mussten Sie Ihre Ernährung umstellen? Reiter: Der Körper verbrennt bei der Kälte überdurchschnittlich viele Kalorien, oft das Doppelte. Also verlangt er auch mehr davon. Das kenne ich von mir selbst. Man wird nicht satt, ist den ganzen Tag hungrig und nur mit Essen beschäftigt. Auf dem Speiseplan stehen deshalb bei mir mehr Teigwaren und Milchprodukte als gewohnt. Es ist insgesamt eine schwerere Kost. Reporter: Als Sie im vergangenen Jahr die Zusage für das Lektorenprogramm bekommen haben, war Ihnen da Jakutsk ein Begriff? Reiter: Nein, von der Stadt hatte ich noch nie gehört. Bei der Bewerbung kann man zwar Präferenzen angeben, wo man gern hingeschickt werden würde, doch die Entscheidung liegt bei der Programmdirektion. Ich war so glücklich über die Zusage, dass der Ort nicht die entscheidende Rolle spielte. Jakutsk habe ich erst später gegoogelt und auf Deutsch nur relativ wenige Informationen gefunden. Die Fotos von Leuten mit eingefrorenen Bärten und Haaren fand ich damals allerdings unglaublich.

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(2019 - 24 )

Reporter: Was hat Sie besonders überrascht, als Sie im September 2016 eingetroffen sind? Reiter: Wie modern die Stadt ist, wenn man bedenkt, wo sie liegt. Damit hatte ich nicht gerechnet. Gleichwohl ist es nicht das Russland, das man im Kopf hat, schon wegen der Bewohner: Die Jakuten sehen ja sehr asiatisch aus. Andere Dinge unterscheiden sich wiederum nicht von Europa, wie die Einkaufszentren, die sich großer Beliebtheit erfreuen. Ich habe den Eindruck, dass Jakutsk wohlhabender und gepflegter ist als andere Städte Sibiriens, die ich bereits kennengelernt habe, wie etwa Wladiwostok oder Irkutsk. Reporter: Wie würden Sie die Jakuten beschreiben? Reiter: Als aufgeschlossen, herzlich und hilfsbereit, auch deshalb habe ich mich hier sofort wohlgefühlt. Religion scheint interessanterweise keine Rolle zu spielen. Es gibt zwar eine orthodoxe und sogar eine katholische Kirche. Aber die Jakuten sind entweder Atheisten oder hängen dem Schamanismus an. Von denen, die ich kenne, ist keiner gläubig. Reporter: Der Winter kann bei Ihnen noch bis zum Mai dauern. Freuen Sie sich schon auf den Sommer? Reiter: Ich bin gespannt. Hier kann es dann bis zu 40 Grad heiß werden. Aber die Stechmücken sollen besonders groß und aggressiv sein. Den Jakuten ist der Winter deshalb lieber. Reporter: Frau Reiter, ich danke Ihnen für das Gespräch. Sie haben 15 Sekunden, um diese Aufgabe zu lösen. (Pause 15 Sekunden.) Jetzt hören Sie den Text das zweite Mal. (Wiederholung.) Das ist das Ende der Aufgabe. Jetzt haben Sie 15 Sekunden, um Ihre Antworten zu überprüfen. (Pause 15 Sekunden.) Das ist das Ende der Aufgabe zum Hörverstehen. Время, отведённое на выполнение заданий, истекло.

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(2019 - 25 )

Приложение 2 Система оценивания выполнения заданий письменной части экзаменационной работы по немецкому языку За верное выполнение каждого из заданий 3–9, 12–38 экзаменуемый получает 1 балл. Если в кратком ответе сделана орфографическая ошибка, ответ считается неверным. За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов. В заданиях 1, 2, 10, 11 каждое правильно установленное соответствие оценивается 1 баллом. За выполнение заданий 1 и 11 экзаменуемый может получить от 0 до 6 баллов; за выполнение заданий 2 и 10 – от 0 до 7 баллов.

Раздел 1. Аудирование

Номер задания Правильный ответ 1 136725 2 1313221 3 3 4 3 5 1 6 3 7 2 8 1 9 2 Номер задания 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33

Раздел 2. Чтение

Номер задания Правильный ответ 10 5716438 11 753421 12 4 13 2 14 2 15 1 16 3 17 3 18 2

Раздел 3. Грамматика и лексика* Правильный ответ mir gekommen kann meint einen der Monate Jährlich Nähe Überraschung Hilfe Umgebung Besucher 3 3

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(2019 - 26 )

______________________________ * Написание ответов (без пробелов и знаков препинания) соответствует правилам заполнения бланка ответов № 1.

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(2019 - 27 )

Приложение 3 Критерии и схемы оценивания выполнения заданий раздела «Письмо» (максимум 20 баллов за весь раздел) Критерии оценивания выполнения задания 39 базового уровня сложности (максимум 6 баллов) Баллы 2

Решение коммуникативной задачи К1 Задание выполнено полностью: содержание отражает все аспекты, указанные в задании (даны полные и точные ответы на все вопросы, заданы правильно три вопроса по указанной теме); стилевое оформление речи выбрано правильно с учётом цели высказывания и адресата; соблюдены принятые в языке нормы вежливости (допускается 1 неполный или неточный аспект) Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании, ИЛИ 2–4 аспекта раскрыты не полностью или

Организация текста

Языковое оформление текста

К2 Высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст верно разделён на абзацы; структурное оформление текста соответствует нормам, принятым в стране изучаемого языка (допускается 1 логическая ошибка, ИЛИ 1 нарушение деления на абзацы, ИЛИ 1 нарушение в средствах логической связи, ИЛИ 1 нарушение принятых норм оформления личного письма)

К3 Используемый словарный запас и грамматические структуры соответствуют базовому уровню сложности задания, орфографические и пунктуационные ошибки практически отсутствуют (допускается 1– 2 лексико-грамматические ошибки И/ИЛИ 1–2 орфографические и пунктуационные ошибки)

Высказывание не всегда логично; имеются ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ в делении текста на абзацы, И/ИЛИ в оформлении

Используемый словарный запас и грамматические структуры не полностью соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется

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неточно (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов)

личного письма (все случаи, не указанные в оценивании на 2 балла и 0 баллов)

Задание не выполнено: 3 и более аспекта содержания отсутствуют, ИЛИ 5 аспектов раскрыты не полностью или неточно, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму

Имеется 3 и более логические ошибки, ИЛИ имеется 3 и более нарушения в средствах логической связи, ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует, ИЛИ имеется 3 и более нарушения принятых норм оформления личного письма

(2019 - 28 )

3–4 лексико-грамматические ошибки, И/ИЛИ имеется 3–4 орфографические и пунктуационные ошибки Используемый словарный запас и грамматические структуры не соответствуют базовому уровню сложности задания: имеется 5 и более лексико-грамматических ошибок, И/ИЛИ имеется 5 и более орфографических и пунктуационных ошибок

Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям. Критерии оценивания выполнения задания 40 высокого уровня сложности (максимум 14 баллов) Баллы 3

Решение коммуникативной задачи К1 Задание выполнено полностью: содержание отражает полно и точно все аспекты, указанные в задании; стилевое оформление речи выбрано правильно (допускается 1 нарушение нейтрального стиля) Задание выполнено в основном: но 1–2 аспекта содержания, указанные в задании, раскрыты не пол-

Организация текста К2 Высказывание логично, средства логической связи использованы правильно, структура текста соответствует предложенному плану, текст правильно разделён на абзацы Высказывание в основном логично (имеется 1–2 логические ошибки), И/ИЛИ имеется 1–2 недостатка при использовании

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Баллы 3

ностью или неточно; стилевое оформление речи в основном правильно (допускается 2–3 нарушения нейтрального стиля) Задание выполнено не полностью: в содержании не раскрыты 1–2 аспекта, ИЛИ 3– 4 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно, ИЛИ 1 аспект не раскрыт, и 1–2 аспекта содержания раскрыты неполно или неточно; имеются ошибки в стилевом оформлении речи (допускается 4 нарушения нейтрального стиля) Задание не выполнено: все случаи, не указанные в оценивании на 1, 2 и 3 балла, ИЛИ ответ не соответствует требуемому объёму, ИЛИ более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником) Лексика К3 Используемый словарный запас соответствует высокому уровню сложности задания, практически нет нарушений в использовании лексики (допускается 1 лексическая ошибка) Используемый словарный запас соответствует высо-

(2019 - 29 )

средств логической связи, И/ИЛИ имеется 1–2 отклонения от плана в структуре высказывания, И/ИЛИ имеется 1–2 недостатка при делении текста на абзацы В высказывании имеется 3–4 логические ошибки, И/ИЛИ имеется 3–4 ошибки в использовании средств логической связи, И/ИЛИ имеется 3–4 отклонения от предложенного плана, имеется 3–4 недостатка в делении текста на абзацы

В высказывании имеется 5 и более логических ошибок И/ИЛИ имеется 5 и более ошибок в использовании средств логической связи, И/ИЛИ предложенный план ответа полностью не соблюдается, И/ИЛИ деление текста на абзацы отсутствует

Грамматика

Орфография и пунктуация К5

К4 Используемые грамматические средства соответствуют высокому уровню сложности задания, нарушений практически нет (допускается 1–2 не повторяющиеся грамматические ошибки) Используемые Орфографические грамматические ошибки практичесредства соответст- ски отсутствуют.

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Текст разделён на предложения с правильным пунктуационным оформлением (допускается 1 орфографическая И/ИЛИ 1 пунктуационная ошибка) В тексте имеется Используемый сло- Используемые 2–4 орфографиварный запас не грамматические И/ИЛИ вполне соответст- средства не вполне ческие пунктуационные вует высокому соответствуют уровню ошибки уровню сложности высокому задания, в тексте сложности задания, имеется 4 лекси- в тексте имеется 5–7 грамматических ческие ошибки ошибок В тексте имеется Используемые Используемый 5 и более орфограсловарный запас грамматические И/ИЛИ не соответствует средства не соответ- фических высокому пунктуационных высокому уровню ствуют сложности ошибок сложности задания, уровню имеется в тексте имеется 5 задания, и более лексических 8 и более грамматических ошибок ошибок кому уровню сложности задания, однако имеется 2–3 лексические ошибки, ИЛИ словарный запас ограничен, но лексика использована правильно

(2019 - 30 )

вуют высокому уровню сложности задания, однако в тексте имеется 3–4 грамматические ошибки

Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» ответ на задание оценивается в 0 баллов по всем позициям оценивания выполнения этого задания. Максимальный балл, который может быть выставлен по критерию «Орфография и пунктуация» в разделе «Письмо», 2 балла.

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(2019 - 31 )

Приложение 4 Порядок определения процента текстуальных совпадений в задании 40 При оценивании задания 40 (развёрнутое письменное высказывание с элементами рассуждения) особое внимание уделяется способности экзаменуемого продуцировать развёрнутое письменное высказывание. Если более 30% ответа имеет непродуктивный характер (т.е. текстуально совпадает с опубликованным источником), то выставляется 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи», и, соответственно, ответ на это задание по всем критериям оценивается в 0 баллов. Текстуальным совпадением считается дословное совпадение отрезка письменной речи длиной 10 слов и более. Выявленные текстуальные совпадения суммируются, и при превышении ими 30% от общего количества слов в ответе, работа оценивается в 0 баллов.

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(2019 - 32 )

Приложение 5 Порядок подсчета слов в заданиях раздела «Письмо» При оценивании выполнения заданий раздела «Письмо» (39–40) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для личного письма в задании 39 – 100–140 слов; для развёрнутого письменного высказывания в задании 40 – 200–250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в ответе на задание 39 менее 90 слов или в ответе на задание 40 менее 180 слов, то ответ на задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т.е. если в ответе на задание 39 более 154 слов или в ответе на задание 40 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке ответа на задание 39 отсчитывается от начала работы 140 слов, ответа на задание 40 – 250 слов, и оценивается только эта часть работы. При определении соответствия объёма представленной работы вышеуказанным требованиям считаются все слова, с первого слова по последнее, включая вспомогательные глаголы, предлоги, артикли, частицы. В личном письме адрес, дата, подпись также подлежат подсчёту. При этом: − стяжённые (краткие) формы, такие как gibt´s, mach´s и т.п., считаются как одно слово; − числительные, выраженные цифрами: 1, 25, 2009, 126 204 и т.п., считаются как одно слово; − числительные, выраженные цифрами, вместе с условным обозначением процентов, т.е. 25%, 100% и т.п., считаются как одно слово; − числительные, выраженные словами, считаются как слова; − сложные слова, такие как E-mail, TV-Sendung, DDR-Mode и т.п., считаются как одно слово; − сокращения, например USA, ABC, BRD и т.п., считаются как одно слово; − отделяемые приставки считаются одним словом с глаголом, частью которого они являются, даже в тех случаях, когда они стоят отдельно от него. Например, предложение: Er hat die Tür aufgemacht – содержит пять слов, а предложение: Er machte die Tür auf – четыре слова.

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(2019 - 33 )

Приложение 6 Порядок проверки ответов на задания с развёрнутым ответом и назначения третьего эксперта В соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 № 1400, зарегистрирован Минюстом России 03.02.2014 № 31205) «61. По результатам первой и второй проверок эксперты независимо друг от друга выставляют баллы за каждый ответ на задания экзаменационной работы ЕГЭ с развёрнутым ответом... 62. В случае существенного расхождения в баллах, выставленных двумя экспертами, назначается третья проверка. Существенное расхождение в баллах определено в критериях оценивания по соответствующему учебному предмету. Эксперту, осуществляющему третью проверку, предоставляется информация о баллах, выставленных экспертами, ранее проверявшими экзаменационную работу». При оценке выполнения заданий письменной части третий эксперт назначается в следующих случаях. 1. Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение задания 39 по всем (трём) позициям оценивания ответа на данное задание, составляет 2 или более балла. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем трём позициям оценивания выполнения задания 39. 2. Если расхождение сумм баллов, выставленных двумя экспертами за выполнение задания 40 по всем (пяти) позициям оценивания ответа на данное задание, составляет 4 или более баллов. В этом случае третий эксперт выставляет баллы по всем пяти позициям оценивания выполнения задания 40.

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Демонстрационный вариант УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 2019 г.

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УЧ - 2

Единый государственный экзамен по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена ЕГЭ 2019 г. по немецкому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2019 г. по немецкому языку. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа в устной форме. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ в 2019 году.

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УЧ - 3

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ устной части КИМ ЕГЭ по немецкому языку Инструкция по выполнению заданий Устная часть КИМ ЕГЭ по немецкому языку включает в себя 4 задания. Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты. В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты. В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана. Время на подготовку – 1,5 минуты. В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана. Время на подготовку – 1,5 минуты. Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут. Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись. Постарайтесь полностью выполнить поставленные задачи, старайтесь говорить ясно и чётко, не отходить от темы и следовать предложенному плану ответа. Так Вы сможете набрать наибольшее количество баллов. Желаем успеха!

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УЧ - 4

Aufgabe 1. Stellen Sie sich vor, dass Sie zusammen mit Ihrem Freund/Ihrer Freundin an einem Projekt arbeiten. Sie haben einen interessanten Beitrag für Ihr Projekt gefunden und wollen ihn Ihrem Freund/Ihrer Freundin vorlesen. Lesen Sie diesen Beitrag zunächst 1,5 Minuten still und danach laut vor. Sie haben zum Vorlesen höchstens 1,5 Minuten Zeit. Alle Bücherfreunde dürfen sich freuen: In Frankfurt am Main findet wieder die weltberühmte Buchmesse statt. An den ersten Tagen dürfen nur Fachleute zur Buchmesse. Da kommen zum Beispiel viele Autoren oder Buchhändler. Weil sie mit Büchern arbeiten, möchten sie wissen, was in der Welt der Bücher wichtig oder neu ist. Sie können auf der Buchmesse außerdem Kontakte knüpfen oder auf ihre Ideen und Bücher aufmerksam machen. An den letzten beiden Tagen der Frankfurter Buchmesse dürfen auch Besucher kommen, die gerne lesen. Sie können neben ganz normalen Büchern auch Hörbücher, Comics oder digitale Bücher entdecken. Während der Messe werden auch der Deutsche Buchpreis, der Friedenspreis des Deutschen Buchhandels, der Deutsche Jugendliteraturpreis verliehen.

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УЧ - 5

Aufgabe 2. Sehen Sie sich folgende Anzeige an. Das erste 3-D-Kino in der Stadt!

Sie haben beschlossen, das Kino zu besuchen. Sie möchten aber gern mehr darüber wissen. Überlegen Sie innerhalb von 1,5 Minuten fünf direkte Fragen zu folgenden Stichpunkten: 1) Lage 2) Beginn der ersten Vorführung am Wochenende 3) Preis des Tickets 4) Zahl der Kinosäle 5) Ermäßigungen für Schüler Sie haben für jede Frage je 20 Sekunden Zeit.

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УЧ - 6

Aufgabe 3. Die drei Fotos stammen aus Ihrem Fotoalbum. Wählen Sie ein Foto und beschreiben Sie es Ihrem Freund/Ihrer Freundin. Foto 2

Foto 1

Foto 3

Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie Ihrem Freund/Ihrer Freundin das gewählte Foto beschreiben – an folgende Stichpunkte: • wann und wo wurde das Foto gemacht • was oder wen zeigt das Foto • was passiert da gerade • warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf • warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu beschreiben Sprechen Sie zusammenhängend. Fangen Sie mit folgendem Satz an: „Ich habe das Foto Nr. … gewählt“.

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УЧ - 7

Aufgabe 4. Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an folgenden Plan: • beschreiben Sie kurz beide Fotos • sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben • sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet • sagen Sie, welche von beiden Freizeitaktivitäten Ihre Familie vorziehen würde • erklären Sie, warum Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Sprechen Sie zusammenhängend. Foto 1

Foto 2

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УЧ - 8

Критерии оценивания выполнения заданий устной части (максимум 20 баллов за весь раздел) Задание 1 (Чтение текста вслух) – максимум 1 балл 1 Фонетическая Речь воспринимается легко: сторона речи необоснованные паузы отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов – без нарушений нормы: допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл

0 Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок, ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Задание 2 (максимум – 5 баллов). Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов. Вопросы 1–5

1 Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче, имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия

0 Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса, И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации