Номер 513 — Русский язык 5 класс

Озаглавьте текст и спишите его. На месте скобок запишите к выделенным словам смысловые вопросы. Подчеркните выделенные слова как члены предложения. Обозначьте падеж всех имён существительных. Найдите существительные с предлогами, указывающими на время. Какова их роль в построении текста? Снег в феврале обрета..т краски. Приглядитесь (— —) в солнечный день: то з..лотисто-розовый, то голубой, то густо-синий в тени, звёздами перелива..тся. А в лунную ночь плывёт (— —) над снегами опаловый свет. В солнечный день замечаешь (— —) на крышах штыки сосулек. На работу утром идёшь по свету, а вечером всё позже и позже появляется (— —) в окнах с..нева.

1. Заглавие: «Краски февральского снега» (или «Февраль — свет прибавляется»).
2. Снег (И. п.) в феврале (П. п.) обретает (обрести, I спр.) краски (В. п.). Приглядитесь (когда?) в солнечный день (В. п.): то золотисто-розовый (зо́лото), то голубой, то густо-синий в тени (П. п.), звёздами (Т. п.) переливается (переливаться, I спр.). А в лунную ночь (В. п.) плывёт (где?) над снегами (Т. п.) опаловый свет (И. п.). В солнечный день (В. п.) замечаешь (где?) на крышах (П. п.) штыки (В. п.) сосулек (Р. п.). На работу (В. п.) утром идёшь по свету (Д. п.), а вечером всё позже и позже появляется (где?) в окнах (П. п.) синева (И. п.; си́ний).
3. Выделенные слова с вопросами: приглядитесь (когда?) в солнечный день; плывёт (где?) над снегами; замечаешь (где?) на крышах; появляется (где?) в окнах. Все они — обстоятельства (времени и места), подчёркиваем штрихпунктирной линией.
4. Существительные с предлогами, указывающими на время: в феврале (П. п.), в солнечный день (В. п.), в лунную ночь (В. п.). Предлог в с П. п. называет месяц (в феврале), с В. п. — день, время суток (в день, в ночь).
5. Роль в тексте: эти сочетания стоят в начале предложений и связывают их, показывая смену времени — месяц, день, ночь, утро, вечер; так автор выстраивает описание февраля от общего (в феврале) к частному (день, ночь, утро, вечер).