Расскажите (устно) о том, как Артём прибивал скворечник. Подумайте, как вы будете рассказывать, каким тоном — серьёзно, шутливо или насмешливо. Это зависит от вашей задачи: допустим, вы хотите развлечь, рассмешить аудиторию (может быть, вы и есть этот Артём) или хотите поучить аудиторию, показать, что всё надо делать не спеша, внимательно.
Решение
Выбираем тон. Для шутливого рассказа ведём повествование от лица Артёма, с самоиронией; для поучительного — от 3-го лица, с выводом в конце.
Шутливый вариант (от лица Артёма). Весной прилетели скворцы, и я решил встретить их как полагается — новым скворечником. Сколотил домик, взял молоток, гвозди, лестницу и отправился в сад. Приставил лестницу к берёзе, забрался повыше и принялся прибивать. Стучал я на славу — скворец сидел рядом на ветке и одобрительно смотрел. Закончив, я слез, подхватил лестницу и пошёл домой, гордый собой. Скворец почему-то полетел за мной и возмущённо кричал. Оглянулся я — а скворечник висит… на лестнице! Прибил я его крепко, только не к дереву. Так что домик у скворца получился передвижной.
Поучительный вариант (от 3-го лица). Артём очень торопился помочь птицам и не заметил, что прибивает скворечник не к стволу, а к перекладине лестницы. Довольный, он унёс лестницу вместе с домиком, а скворец остался без жилья. Пришлось всё переделывать. Эта история показывает: любое дело нужно делать внимательно и не спеша, иначе придётся начинать заново.
Ответ
Рассказ строится по картинкам: Артём делает скворечник, несёт лестницу, прибивает домик, слезает, уносит лестницу — а скворечник оказался прибит к лестнице; скворец летит следом и кричит. Шутливый тон — от лица Артёма с самоиронией («домик получился передвижной»), поучительный — от 3-го лица с выводом: делать всё внимательно и не спеша.