Все разделы
Выбрать школу
О проектеРекламодателямМой кабинет

Школа. Увлечения. Большое будущее.
PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер 858 — Русский язык 5 класс

Баранов М. Т. · Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

Условие

Прочитайте, рассмотрите схемы и определите, какие из второстепенных членов поясняют главные, а какие — второстепенные члены предложения. Спишите. Среди музыкантов духового оркестра Пашка Седов был самым маленьким. Зато его барабан был самым крупным инструментом. Кроме того, в руке он держал не лёгкие точёные палочки, а колотушку с войлочным набалдашником. Ею Паша искусно ударял по барабану. (По Ю. Яковлеву)

Решение
  1. 1. Пашка Седов (подлежащее) был самым маленьким (сказуемое). Второстепенные члены, поясняющие главные: среди музыкантов (был где? — обстоятельство при сказуемом). Второстепенные, поясняющие второстепенные: оркестра (музыкантов каких? чьих? — определение при слове музыкантов), духового (оркестра какого? — при слове оркестра).
  2. 2. Барабан (подлежащее) был инструментом (сказуемое). Его (барабан чей? — поясняет подлежащее); самым крупным (инструментом каким? — поясняет сказуемое).
  3. 3. Он (подлежащее) держал (сказуемое). Поясняют сказуемое: в руке (где?), палочки, колотушку (что?). Поясняют второстепенные: лёгкие, точёные (палочки какие?), с набалдашником (колотушку какую?), войлочным (набалдашником каким?).
  4. 4. Паша (подлежащее) ударял (сказуемое). Поясняют сказуемое: ею (чем?), искусно (как?), по барабану (по чему?).
  5. Вывод: второстепенные члены могут относиться и к главным членам, и к другим второстепенным — так образуются словосочетания внутри предложения.
Ответ

Поясняют главные члены: среди музыкантов (был где?), его (барабан чей?), самым крупным (инструментом каким?), в руке, палочки, колотушку (держал где? что?), ею, искусно, по барабану (ударял чем? как? по чему?). Поясняют второстепенные: оркестра — духового (музыкантов каких? — оркестра какого?), лёгкие, точёные (палочки какие?), с набалдашником — войлочным (колотушку какую? — набалдашником каким?).

Другие номера параграфа

854с. 855с. 856с. 857с. 858с. 859с. 860с. 861с. 862с.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Русский язык» за 5 класс.

Что такое фонетика 5 классФонетика — это раздел науки о языке, изучающий звуки речи. Гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, транскрипция, фонетический разбор — объяснение для 5 класса.ЛексикаЛексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.Морфемика и словообразованиеСостав слова: корень, приставка, суффикс, окончание. Разбор по составу.Части речи 5 класс: самостоятельные и служебныеЧасти речи изучаются в разделе науки о языке — морфологии. Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие и др.; служебные: предлог, союз, частица. Таблица.Имя существительное: правило и примерыИмя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?: ученик, книга, радость. Род, число, падеж, склонение, собственные и нарицательные — примеры.Имя прилагательноеРазряды прилагательных, степени сравнения, склонение.
Все темы по предмету «Русский язык» за 5 класс →