Номер 934 — Русский язык 5 класс

Выборочное изложение. Прочитайте текст об Аркадии Пластове. Определите его основную мысль. Какой фрагмент данного текста вызвал у вас особый интерес? Изложите его письменно. Объясните, чем выбранный фрагмент привлёк ваше внимание. Есть на свете люди, которые знают много разных языков. И умеют на них говорить. Таких людей не так уж и мало. Это очень здорово — понимать разных людей и уметь с ними разговаривать. А вот маленький Аркаша Пластов понимал язык родной земли. Редко рождаются такие люди! С детства родители и мальчишки с девчонками удивлялись на Аркашу Пластова. С виду пацан как пацан. Нос пуговкой, сам светловолосый, озорной, смешливый, храбрый. В общем, обычный мальчишка. Но иногда на Аркашу словно находило что-то. Выйдет он, например, в поле, раскинет руки и кричит что-то. — Кому это ты, Аркашка? — спрашивают мальчишки. — Это я ветру привет передаю. Слышите, он мне отвечает? — говорит Аркаша. Прислушаются мальчишки, но ничего не слышат. Только гудят травы под ветром, да жаворонки высоко в небе свистят. Или пошлют маленького Аркашу скотину пасти, а он с муравьями разговаривает: они ему рассказали, что на их дом медведь лапой наступил, и теперь им приходится и деткам корм носить, и муравейник восстанавливать. Сердятся родители, когда Аркаша по вечерам с закатом беседует, а по весне растущей траве советы даёт. «Отчего же никто ничего не слышит? Как доказать, что земля на самом деле живая и всё в ней свой голос имеет?» — думает Аркаша. Думал Аркаша, думал, но так ничего и не придумал. (По Е. Мурашовой)

1. Основная мысль: будущий художник Аркадий Пластов с детства понимал «язык родной земли» — чувствовал природу как живую; такие люди рождаются редко, и именно это делает их художниками.
2. Выбираем фрагмент о том, как Аркаша разговаривает с ветром и муравьями (он самый живой и необычный).
3. Выборочное изложение. Иногда на Аркашу словно что-то находило. Выйдет он в поле, раскинет руки и кричит. Мальчишки спрашивают, кому это он, а Аркаша отвечает, что передаёт привет ветру и ветер ему отвечает. Ребята прислушиваются, но слышат только, как гудят травы да свистят жаворонки. Пошлют Аркашу скотину пасти — а он с муравьями беседует. Муравьи рассказали ему, что на их дом наступил медведь и теперь приходится и деток кормить, и муравейник заново строить. Родители сердились: по вечерам Аркаша беседовал с закатом, а весной давал советы растущей траве. Мальчик думал, как доказать всем, что земля живая и всё в ней имеет свой голос, но так ничего и не придумал.
4. Фрагмент привлёк внимание тем, что показывает удивительный дар мальчика: он видит и слышит природу как живое существо, а другие этого не замечают. Понятно, почему из него вырос художник, писавший родную землю.