Номер § 11, вопрос 9 — История 7 класс

6. Как вы оцениваете личность Бориса Годунова и предпринятые им действия, в частности направление группы дворянских детей за границу для обучения?

1. Борис Годунов — умный, осторожный и энергичный правитель, вышедший из незнатных дворян и опричников; фактически правя при Фёдоре, а затем как царь (1598–1605), он восстанавливал хозяйство, строил города и крепости, добился патриаршества, вернул балтийские города, укреплял торговлю и стремился к просвещению — приглашал иностранных специалистов, хотел открыть школы и университет; но он был честолюбив, подозрителен, преследовал соперников (Романовых, Шуйских), укреплял крепостничество и не имел законных прав на трон в глазах знати.
2. Отправка в 1602 г. группы дворянских детей на учёбу в Англию, Германию и Францию — дальновидный и новаторский шаг: страна нуждалась в образованных людях, знающих языки и науки; правда, никто из них не вернулся, и опыт не удался, но замысел предвосхитил петровские преобразования.