Номер 363 — Русский язык 7 класс

Озаглавьте текст. Чем поразила детей картина? Прочитайте выразительно вслух. Выпишите словосочетания с предлогами. Два предлога разберите письменно, остальные устно. Выпишите слова с пропусками и скобками. (В. Катаев)

1. Заголовок: «Парус» (или «Художник на берегу»).
2. Детей поразило то, что на маленьком холсте художник создал целый мир, а одна белая запятая-парус мгновенно превратила краску в настоящее море: нарисованное море стало невозможно отличить от настоящего.
3. Текст: Торопиться было некуда. Дети перелезли через забор и тихонько остановились за спиной художника. Теперь почти уже весь пейзаж был готов. Затаив дыхание, они засмотрелись, очарованные чудесным возникновением на маленьком холсте целого мира. «Море есть, а шаланды нету», — шепнула Мотя. Но вот художник набрал тонкой кистью каплю белил и в самой середине картины, на лаковой синеве только что написанного моря, поставил маленькую выпуклую запятую. «Парус!» — восхищённо вздохнула Мотя.
4. Словосочетания с предлогами: перелезли через забор, остановились за спиной, возникновением на холсте, набрал кистью — без предлога; в самой середине картины, на лаковой синеве, поставил на синеве.
5. Письменный разбор предлога через (перелезли через забор): 1) предлог, связывает глагол с существительным в винительном падеже; 2) простой, непроизводный, неизменяемый; 3) не является членом предложения.
6. Письменный разбор предлога за (остановились за спиной): 1) предлог, связывает глагол с существительным в творительном падеже; 2) простой, непроизводный; 3) не член предложения.
7. Орфограммы: торопиться (что делать? — ь), затаив (приставка за-), пейзаж (без ь), очарованные, написанного, нарисованное (нн в причастиях), чудесным (чудеса), в середине (1 скл., П. п.), восхищённо (нн, ё после шипящей), невозможно (слитно, = нельзя).