Номер 181 — Русский язык 8 класс

Прочитайте. Укажите назывные предложения. Почему уместно их употребление при описании отрывочных впечатлений раннего детства? Спишите, расставляя пропущенные запятые и подчёркивая грамматические основы.

1. Раннего детства туманное видение. Как сквозь сон, растут неясные образы, мелькают отрывочные картины. Всё смутно, неопределённо. Опять туман.
2. Смутная картина. Мерещится в памяти что-то странное… Я проснулась на руках незнакомого человека. Мне холодно. Кругом темно.
3. Новые лица, высокие комнаты. Старушка, бабушка какая-то, ласкает меня… Ещё рисуется в памяти. Огромный тенистый сад.
4. Назывные предложения: «Раннего детства туманное видение», «Опять туман», «Смутная картина», «Новые лица, высокие комнаты», «Огромный тенистый сад».
5. Основы двусоставных и односоставных предложений: образы растут; картины мелькают; всё смутно, неопределённо; мерещится что-то странное; я проснулась; мне холодно (безличное); кругом темно (безличное); старушка ласкает; рисуется (безличное).
6. Назывные предложения уместны потому, что память раннего детства хранит именно отдельные картины, а не связные события: ребёнок запоминает предметы и лица, а не действия. Отрывочность синтаксиса передаёт отрывочность воспоминаний.
7. Орфограммы: раннего, туманное, странное, тенистый — нн и одна н (тенистый — суффикс -ист-), растут (-раст-), неясные, неопределённо (слитно), незнакомого (слитно), что-то, какая-то (дефис), мерещится, рисуется (что делает? — без ь).