P
pro·school.ru
Каталог школ
Решение без ошибок · проверено преподавателем

Номер § 57, вопрос 1История 9 класс

Юдовская А.Я. · Стр. 57 · страница undefined

Условие

1. Используя знания по истории и литературе, охарактеризуйте романтизм, критический реализм, натурализм.

Решение
  1. Романтизм (конец XVIII — первая половина XIX в.) — направление, возникшее как реакция на Просвещение и разочарование в итогах Французской революции; главное — чувство над разумом, свобода личности, «двоемирие» — противопоставление идеала и пошлой действительности; уход в прошлое, экзотику, фольклор, природу; герой — одинокий бунтарь, «лишний человек»; представители — Байрон, Гюго, Гейне, Гофман, Мицкевич, Делакруа, Жерико, Шопен, Шуман; в России — Жуковский, ранний Пушкин, Лермонтов.
  2. Критический реализм (с 1830-х гг.) — правдивое изображение действительности в её типичных чертах и в развитии; писатели исследуют общество как учёные, показывают влияние среды на характер, обличают власть денег, лицемерие, социальную несправедливость; представители — Стендаль, Бальзак, Флобер, Диккенс, Теккерей, Марк Твен, в живописи — Курбе, Домье, Милле, Репин, в России — Гоголь, Тургенев, Толстой, Достоевский, Чехов.
  3. Натурализм (последняя треть XIX в.) — крайнее развитие реализма под влиянием естественных наук: писатель как экспериментатор беспристрастно фиксирует факты, объясняя судьбу человека наследственностью, физиологией и средой, не боится «низких» сторон жизни; представители — Эмиль Золя («Ругон-Маккары»), братья Гонкур, Мопассан, Гауптман; натурализм расширил тематику искусства, но порой сводил человека к биологии.
Ответ

Романтизм ставил чувство выше разума и противопоставлял мечту действительности (Байрон, Гюго, Делакруа); критический реализм правдиво исследовал общество и обличал его пороки (Бальзак, Диккенс, Толстой); натурализм по-научному объяснял человека наследственностью и средой (Золя).

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 9 класс.

Все темы по предмету «История» за 9 класс →