Кодификатор ОГЭ 2022 по физике: что проверяют на экзамене

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ФИЗИКЕ

подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ФИЗИКЕ Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по физике (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код. Кодификатор показывает преемственность между положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования») и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Кодификатор состоит из двух разделов: − раздел 1 «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по ФИЗИКЕ»; − раздел 2 «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ФИЗИКЕ». В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.

Раздел 1. Перечень проверяемых требований к резул основного общего образования по ФИЗИКЕ

Перечень требований к результатам освоения ос образования показывает преемственность требований к у компонента государственного стандарта основного общего о основной образовательной программы основного общего обр Код контролируемого требования

Требования к результатам освоения основной о проверяемые задан Федеральный компонент государственного станда общего образования

Владение основным понятийным аппаратом школьн

Знание и понимание смысла понятий: физическое явл закон, вещество, взаимодействие, электрическое поле волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения Знание и понимание смысла физических величин ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэфф действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоёмкость, удельная теплота плавления, удельная топлива, влажность воздуха, электрический заряд, си тока, электрическое напряжение, электрическое сопрот мощность электрического тока, фокусное расстояние ли Знание и понимание смысла физических законов: П Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импу механической энергии, сохранения энергии в теп сохранения электрического заряда, Ома для Джоуля – Ленца, прямолинейного распространения света

льтатам освоения основной образовательной программы

сновной образовательной программы основного общего уровню подготовки выпускников на основе федерального образования по физике и требований к результатам освоения разования на основе ФГОС.

образовательной программы основного общего образования, ниями экзаменационной работы арта основного ФГОС ООО

ного курса физики

ление, физический е, магнитное поле,

н: путь, скорость, работа, мощность, фициент полезного о теплоты, удельная теплота сгорания ила электрического тивление, работа и инзы Паскаля, Архимеда, ульса, сохранения пловых процессах, участка цепи, света, отражения

Формирование: представлений о закономерной связи и познаваемости явлений природы, об объективности научного знания, о системообразующей роли физики для развития других естественных наук, техники и технологий; научного мировоззрения как результата изучения основ строения материи и фундаментальных законов физики. Формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений природы (механических, тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи (вещество и поле), движении как способе существования материи; усвоение основных идей механики, атомномолекулярного учения о строении вещества, элементов электродинамики и квантовой физики; овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики

дзору в сфере образования и науки

Код контролируемого требования 1.4

Требования к результатам освоения основной о проверяемые задан Федеральный компонент государственного станда общего образования Умение описывать и объяснять физические явлен прямолинейное движение, равноускоренное прямоли движение тела по окружности, колебательное дв давления жидкостями и газами, плавание тел, механич волны, диффузия, теплопроводность, конвекция, излу конденсация, кипение, плавление, кристаллизация, взаимодействие электрических зарядов, взаимодей действие магнитного поля на проводник с током, тепло электромагнитная индукция, отражение, преломление и Владение основами знаний о методах нау и экспериментальными умениями Умение формулировать (различать) цели проведения (г описанного опыта или наблюдения Умение конструировать экспериментальную установку, проведения опыта в соответствии с предложенной гипот Умение проводить анализ результатов экспериментальн в том числе выраженных в виде таблицы или графика Умение использовать физические приборы и измерител для прямых измерений физических величин (рассто времени, массы, силы, давления, температуры, силы то напряжения) и косвенных измерений физических ве вещества, силы Архимеда, влажности воздуха, коэф скольжения, жёсткости пружины, оптической силы со электрического сопротивления резистора, работы и мощ Умение представлять экспериментальные результаты в графиков и делать выводы на основании полученных э данных: зависимость силы упругости, возникающей степени деформации пружины; зависимость пе математического маятника от длины нити; зависим © 2022 Федеральная служба по над

образовательной программы основного общего образования, ниями экзаменационной работы ФГОС ООО арта основного

ния: равномерное инейное движение, вижение, передача ческие колебания и учение, испарение, электризация тел, йствие магнитов, овое действие тока, и дисперсия света учного познания Приобретение опыта применения научных методов познания, наблюдения физических проведения опытов, простых гипотезу) и выводы явлений, экспериментальных исследований, прямых и , выбирать порядок косвенных измерений с использованием аналоговых и цифровых измерительных тезой понимание неизбежности ных исследований, приборов; погрешностей любых измерений льные инструменты ояния, промежутка ока, электрического еличин (плотности ффициента трения обирающей линзы, щности тока) в виде таблиц или экспериментальных й в пружине, от ериода колебаний мость силы тока, дзору в сфере образования и науки

Требования к результатам освоения основной о проверяемые задан Федеральный компонент государственного станда общего образования возникающего в проводнике, от напряжения на ко зависимость силы трения скольжения от силы нормальн Умение выражать результаты измерений и расчё Международной системы Решение задач различного типа и уровня сложности

Понимание текстов физического содержания

Использование приобретённых знаний и умений в пра деятельности и повседневной жизни

Умение приводить (распознавать) примеры практическ физических знаний о механических, тепловых, и квантовых явлениях Умение применять физические знания: для обеспечен процессе использования транспортных средств, учёта те теплоёмкости различных веществ в повседневной жи безопасного обращения с электробытовыми прибор опасного воздействия на организм человека элек электромагнитного излучения, радиоактивного излучени

Код контролируемого требования 2.6

образовательной программы основного общего образования, ниями экзаменационной работы ФГОС ООО арта основного

онцах проводника; ного давления ётов в единицах

Формирование первоначальных представлений о физической сущности явлений природы (механических, тепловых, электромагнитных и квантовых), видах материи (вещество и поле), движении как способе существования материи; усвоение основных идей механики, атомномолекулярного учения о строении вещества, элементов электродинамики и квантовой физики; овладение понятийным аппаратом и символическим языком физики Понимание физических основ и принципов актической действия (работы) машин и механизмов, средств кого использования передвижения и связи, бытовых приборов, электромагнитных промышленных технологических процессов, влияния их на окружающую среду; осознание причин техногенных ния безопасности в возможных и экологических катастроф; еплопроводности и необходимости применения изни; обеспечения осознание достижений физики и технологий рами; защиты от для рационального природопользования; ктрического тока, овладение основами безопасного использования ия естественных и искусственных электрических и магнитных полей, электромагнитных и звуковых волн, естественных и искусственных ионизирующих излучений во избежание дзору в сфере образования и науки

Код контролируемого требования

Требования к результатам освоения основной о проверяемые задан Федеральный компонент государственного станда общего образования

образовательной программы основного общего образования, ниями экзаменационной работы ФГОС ООО арта основного их вредного воздействия на окружающую среду и организм человека; развитие умения планировать в повседневной жизни свои действия с применением полученных знаний законов механики, электродинамики, термодинамики и тепловых явлений в целях сбережения здоровья; формирование представлений о нерациональном использовании природных ресурсов и энергии, загрязнении окружающей среды как следствия несовершенства машин и механизмов

дзору в сфере образования и науки

Раздел 2. Перечень элементов содержания, проверяем

Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ п «Обязательный минимум содержания основных об государственного стандарта основного общего образован программы основного общего образования (одобрена реше общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15)). Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

МЕХАНИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ Механическое движение. Относительность движ Равномерное и неравномерное движение. Сред скорости: S υ= t Равномерное прямолинейное движение. Завис равномерного прямолинейного движения:

x (t ) = x 0 + υ x t

Графики зависимости от времени для прое координаты при равномерном прямолинейном д Зависимость координаты тела от времени в случ

x (t ) = x 0 + υ 0 x t + a x ⋅

Формулы для проекции перемещения, про равноускоренном прямолинейном движении:

s x (t ) = υ 0 x ⋅ t + a x ⋅

мых на основном государственном экзамене по ФИЗИКЕ

по физике, показывает преемственность содержания раздела бразовательных программ» федерального компонента ния по физике и Примерной основной образовательной ением Федерального учебно-методического объединения по

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО

жения. Траектория. Путь. Перемещение. дняя скорость. Формула для вычисления средней

симость координаты тела от времени в случае

екции скорости, проекции перемещения, пути, движении чае равноускоренного прямолинейного движения:

оекции скорости и проекции ускорения при

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

υ x (t ) = υ 0 x + a x ⋅ t a x ( t ) = const 1.4 1.5

Графики зависимости от времени для прое перемещения, координаты при равноускоренном Свободное падение. Формулы, описывающие тела вниз или вверх относительно поверхнос проекции ускорения, проекции скорости и коорд Скорость равномерного движения тела по окруж Формула для вычисления скорости через радиус 2πR υ= T Центростремительное ускорение. Направление ц Формула для вычисления ускорения:

aц =

Формула, связывающая период и частоту обращ 1 ν= T Масса. Плотность вещества. Формула для вычис m ρ= V Сила – векторная физическая величина. Сложен Явление инерции. Первый закон Ньютона Второй закон Ньютона:

  F = m⋅a

Сонаправленность вектора ускорения тела и век

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

екции ускорения, проекции скорости, проекции м прямолинейном движении свободное падение тела по вертикали (движение сти Земли). Графики зависимости от времени для динаты при свободном падении тела по вертикали жности. Направление скорости. с окружности и период обращения:

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО

центростремительного ускорения.

щения:

сления плотности:

ние сил

ктора силы, действующей на тело

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента 1.10

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно Взаимодействие тел. Третий закон Ньютона:

  F2→1 = − F1→ 2

Трение покоя и трение скольжения. Формула дл

Деформация тела. Упругие и неупругие деформ

Всемирное тяготение. Закон всемирного тяготен

Fтр = μ ⋅ N

F = k ⋅ Δl

F =G⋅

m1 ⋅ m2 R

Сила тяжести. Ускорение свободного падения. Формула для вычисления силы тяжести вблизи

F = mg

Искусственные спутники Земли Импульс тела – векторная физическая величина

Импульс системы тел Закон сохранения импульса для замкнутой сист

Реактивное движение Механическая работа. Формула для вычисления

  p = mυ

   p = m1υ1 + m2υ 2 = const

A = Fs cos α Механическая мощность:

N=A t

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО +

ля вычисления модуля силы трения скольжения:

мации. Закон упругой деформации (закон Гука):

ния:

поверхности Земли:

темы тел:

я работы силы:

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента 1.17

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

Кинетическая и потенциальная энергия. Формула для вычисления кинетической энергии

Ek =

mυ 2

Формула для вычисления потенциальной энерги

E p = mgh

Механическая энергия:

E = Ek + E p

Закон сохранения механической энергии. Форм в отсутствие сил трения:

E = const

Превращение механической энергии при наличи 1.19

Простые механизмы. «Золотое правило» механи Рычаг. Момент силы:

M = Fl

Условие равновесия рычага:

M 1 + M 2 + ... = 0

Подвижный и неподвижный блоки. КПД простых механизмов, η = 1.20

Aполезная Aзатраченная

Давление твёрдого тела. Формула для вычисления давления твёрдого тел F p= . S

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО +

ии тела, поднятого над Землёй: +

мула для закона сохранения механической энергии

ии силы трения

ики.

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

Давление газа. Атмосферное давление. Гидростатическое давление внутри жидкости. Формула для вычисления давления внутри жидк

p = ρgh + p атм

Закон Паскаля. Гидравлический пресс

Закон Архимеда. Формула для определения погружённое в жидкость или газ:

FAрх. = ρgV

Условие плавания тела. Плавание судов и возду 1.23

Механические колебания. Амплитуда, период и

Формула, связывающая частоту и период колеба Механические волны. Продольные распространения волны.

λ =υ ⋅T

Звук. Громкость и высота звука. Скорость ра звуковой волны на границе двух сред. Инфразву 2

ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Молекула – мельчайшая частица вещества. Аг газов, жидкостей, твёрдых тел Тепловое движение атомов и молекул. Связь т движения частиц. Броуновское движение. Дифф Тепловое равновесие Внутренняя энергия. Работа и теплопередача ка Виды теплопередачи: теплопроводность, конвек

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО

кости: +

я выталкивающей силы, действующей на тело,

ухоплавание

и частота колебаний. аний: ν = 1 T перечные волны. Длина

волны

скорость

аспространения звука. Отражение и преломление ук и ультразвук +

грегатные состояния вещества. Модели строения

температуры вещества со скоростью хаотического фузия. Взаимодействие молекул

ак способы изменения внутренней энергии кция, излучение

дзору в сфере образования и науки

+ + +

Код раздела

Код контролируемого элемента 2.6

Нагревание и охлаждение тел. Количество тепло

Закон сохранения энергии в тепловых процессах

Испарение и конденсация. Изменение внутренн Кипение жидкости. Удельная теплота парообраз

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

Q = cm ( t 2 − t1 )

Q1 + Q 2 + ... = 0

L= 2.9 2.10

Влажность воздуха Плавление и кристаллизация. Изменение внутр Удельная теплота плавления:

λ= 2.11

Тепловые машины. Преобразование энергии в топлива. Удельная теплота сгорания топлива:

q= 3

ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ Электризация тел Два вида электрических зарядов. Взаимодействи Закон сохранения электрического заряда Электрическое поле. Действие электрическог и диэлектрики Постоянный электрический ток. Действия элект

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

оты. Удельная теплоёмкость.

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО +

х. Уравнение теплового баланса:

ней энергии в процессе испарения и конденсации. зования:

ренней энергии при плавлении и кристаллизации.

тепловых машинах. Внутренняя энергия сгорания

ие электрических зарядов

го поля на электрические заряды. Проводники

+ + + + +

трического тока. Сила тока. Напряжение.

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

U= 3.6

Электрическое сопротивление. Удельное электр ρl R= S Закон Ома для участка электрической цепи: U I= . R Последовательное соединение проводников.

I 1 = I 2 ; U = U 1 + U 2 ; R = R1 + R 2 .

Параллельное соединение проводников равного

U 1 = U 2 ; I = I1 + I 2 ; R =

R1 . 2

Смешанные соединения проводников Работа и мощность электрического тока.

Закон Джоуля – Ленца:

A = U ⋅ I ⋅ t; P = U ⋅ I 2

Q = I ⋅ R ⋅t 3.10 3.11 3.12 3.13 3.14

Опыт Эрстеда. Магнитное поле прямого про Электромагнит Магнитное поле постоянного магнита. Взаимоде

Опыт Ампера. Взаимодействие двух параллельн Действие магнитного поля на проводник с током Электромагнитная индукция. Опыты Фарадея Переменный электрический ток. Электромагнитные колебания и волны. Шкала э

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

рическое сопротивление:

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО

о сопротивления.

оводника с током. Линии магнитной индукции.

ействие постоянных магнитов

ных проводников с током. м.

электромагнитных волн

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента 3.15 3.16 3.17 3.18 3.19 3.20

Элементы содержания, про

Федеральный компонент государственно

Закон прямолинейного распространения света Закон отражения света. Плоское зеркало Преломление света Дисперсия света Линза. Фокусное расстояние линзы Глаз как оптическая система. Оптические прибо КВАНТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-излучени Опыты Резерфорда по рассеянию альфа-частиц. Состав атомного ядра. Изотопы Ядерные реакции. Ядерный реактор. Термоядер

оверяемые заданиями экзаменационной работы

ого стандарта основного общего образования

ия. Реакции альфа- и бета-распада . Планетарная модель атома

рный синтез

дзору в сфере образования и науки

Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО + + + + + + + + + + +