Кодификатор ОГЭ 2023 по географии: что проверяют на экзамене

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ

подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ГЕОГРАФИИ Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по географии (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код. Кодификатор показывает преемственность между положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897) и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Кодификатор состоит из двух разделов: − раздел 1 «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по ГЕОГРАФИИ»; − раздел 2 «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ГЕОГРАФИИ». В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.

Раздел 1. Перечень проверяемых требований к резуль основного общего образования по ГЕОГРАФИИ

Перечень требований к результатам освоения ос образования показывает преемственность требований к у компонента государственного стандарта основного общего освоения основной образовательной программы основного о

Код раздела

Код контролируемого требования

Требования к результатам освоения ос образования, проверяем

Федеральный компонент государственн стандарта основного общего образован по географии Знать/понимать: основные географические понятия и терми

различия плана, глобуса и географичес карт по содержанию, масштабу, спосо картографического изображения результаты выдающихся географичес открытий и путешествий

ьтатам освоения основной образовательной программы

сновной образовательной программы основного общего уровню подготовки выпускников на основе федерального о образования по географии и требований к результатам общего образования на основе ФГОС.

сновной образовательной программы основного общего мые заданиями экзаменационной работы

ного ния

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии

Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, об основных этапах её географического освоения ских Овладение основами картографической грамотности обам и использования географической карты как одного из языков международного общения ских Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний об основных этапах географического освоения Земли. Формирование представлений о географии, её роли в освоении планеты человеком, о географических знаниях как компоненте научной картины мира

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код Требования к результатам освоения ос контрообразования, проверяем лируФедеральный компонент государственн емого стандарта основного общего образован требовапо географии ния географические следствия движений Зе 1.4 географические явления и процессы геосферах, взаимосвязь между ними, изменение в результате деятельн человека 1.5 географическую зональность и поясность

географические особенности прир материков и океанов, а также геогра народов Земли; различия в хозяйствен освоении разных территорий и аквато связь между географическим положен природными условиями, ресурс и хозяйством отдельных регионов и стран специфику географического положения административно-территориального устройства Российской Федера особенности её природы, населе основных отраслей хозяйства, приро хозяйственных зон и районов

сновной образовательной программы основного общего мые заданиями экзаменационной работы

ного ния

емли, ы в их ности

роды афию нном орий; нием, сами

ации; ения, одно-

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии Формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код Требования к результатам освоения ос контрообразования, проверяем лируФедеральный компонент государственн емого стандарта основного общего образован требовапо географии ния 1.8 природные и антропогенные прич возникновения геоэкологических проблем локальном, региональном и глобаль уровнях; меры по сохранению прир и защите людей от стихийных природ и техногенных явлений

Уметь: определять на местности, плане и к расстояния, направления, выс точек, географические координ и местоположение географических объект

выделять (узнавать) существенные призн географических объектов и явлений

сновной образовательной программы основного общего мые заданиями экзаменационной работы

ного ния

чины м на ьном роды дных

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии Формирование представлений об особенностях деятельности людей, ведущей к возникновению и развитию или решению экологических проблем на различных территориях и акваториях, умений и навыков безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде / формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф

карте Овладение основами картографической грамотности соты и использования географической карты как одного из наты языков международного общения тов

наки Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код Требования к результатам освоения ос контрообразования, проверяем лируФедеральный компонент государственн емого стандарта основного общего образован требовапо географии ния 2.3 описывать существенные призн географических объектов и явлений

объяснять существенные призн географических объектов и явлений

приводить примеры формирова культурно-бытовых особенностей наро под влиянием среды их обита крупнейших сырьевых и топли энергетических баз, районов и цен

сновной образовательной программы основного общего мые заданиями экзаменационной работы

ного ния

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии наки Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени, об основных этапах её географического освоения, особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах

наки Формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания, соблюдения мер безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф

ания одов ания, ивнонтров

Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний об особенностях природы, жизни, культуры и хозяйственной деятельности людей, экологических проблемах на разных материках и в отдельных странах

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого требования

Требования к результатам освоения ос образования, проверяем

Федеральный компонент государственн стандарта основного общего образован по географии производства важнейших видов продук основных коммуникаций и их уз внутригосударственных и внеш экономических связей России, а та крупнейших регионов и стран мира

находить в разных источниках информац необходимую для изучения географичес объектов и явлений, разных террито Земли, их обеспеченности природн и человеческими ресурсами, хозяйствен потенциала, экологических проблем анализировать информацию, необходи для изучения географических объе и явлений, разных территорий Земли, обеспеченности природными человеческими ресурсами, хозяйственн потенциала, экологических проблем

представлять результаты измерений в раз формах, выявлять на этой осн эмпирические зависимости

сновной образовательной программы основного общего мые заданиями экзаменационной работы

ного ния

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии

кции, злов, шних акже

цию, Овладение основными навыками нахождения, ских использования и презентации географической орий информации ными нного

имую ектов , их и ного

Формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени

зных Овладение основными навыками нахождения, нове использования и презентации географической информации

дзору в сфере образования и науки

Код раздела 3

Код Требования к результатам освоения ос контрообразования, проверяем лируФедеральный компонент государственн емого стандарта основного общего образован требовапо географии ния Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жиз для: определения поясного времени 3.1

чтения карт различного содержания

решения практических задач по определе качества окружающей среды, использованию

сновной образовательной программы основного общего мые заданиями экзаменационной работы

ного ния

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования по географии

я зни

Формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов / формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нём Овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из языков международного общения ению Формирование умений и навыков использования её разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды, адаптации к условиям территории проживания

дзору в сфере образования и науки

Раздел 2. Перечень элементов содержания, проверяемых по ГЕОГРАФИИ

Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГ раздела «Обязательный минимум содержания основных государственного стандарта основного общего образовани программы основного общего образования (одобрена реш по общему образованию (протокол от 08.04.2015 № 1/15)). Код раздела 1

Эл Код проверяемые за элемента Федеральный компонент государстве основного общего образования ИСТОЧНИКИ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ 1.1

Географические модели: г географическая карта, план местност основные параметры и элементы (ма условные знаки, способы картографич изображения, градусная сеть)

Выдающиеся географические исследо открытия и путешествия

на основном государственном экзамене

ГЭ по географии, показывает преемственность содержания х образовательных программ» федерального компонента ия по географии и Примерной основной образовательной шением федерального учебно-методического объединения

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы енного Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО

глобус, Изображение земной поверхности. Источники ти, их географической информации. Разнообразие асштаб, современных карт ческого

ования, Развитие географических знаний о Земле. Освоение Земли человеком. Важнейшие географические открытия и путешествия в эпоху Средневековья. Важнейшие географические открытия и путешествия в XVI–XIX вв. Важнейшие географические открытия и путешествия в XX в.

дзору в сфере образования и науки

Код раздела 2

Эл проверяемые за Код элемента Федеральный компонент государстве основного общего образования ПРИРОДА ЗЕМЛИ И ЧЕЛОВЕК 2.1 Земля как планета. Форма, размеры, дви Земли 2.2

Земная кора и литосфера. Состав, ст и развитие. Земная поверхность: рельефа суши, дна Мирового океана. Пол ископаемые, зависимость их размещен строения земной коры и ре Минеральные ресурсы Земли, их и оценка

Гидросфера, её состав и строение. Ми океан и его части, взаимоде с атмосферой и сушей. Поверхно и подземные воды суши. Ле и многолетняя мерзлота. Водные ре Земли

Атмосфера. Состав, строение, цирку Распределение тепла и влаги на Земле. П и климат. Изучение элементов погоды

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО ПРИРОДА ЗЕМЛИ ижение Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия

троение формы лезные ния от ельефа. виды

Литосфера. Литосфера – «каменная» оболочка Земли. Внутреннее строение Земли. Земная кора. Разнообразие горных пород и минералов на Земле. Рельеф Земли. Основные формы рельефа – горы и равнины. Рельеф дна океанов. Литосфера и рельеф Земли. История Земли как планеты. Литосферные плиты. Сейсмические пояса Земли. Строение земной коры

ировой ействие остные едники есурсы

Гидросфера. Строение гидросферы. Особенности мирового круговорота воды. Мировой океан и его части. Воды суши. Озёра и их происхождение. Ледники. Мировой океан – основная часть гидросферы. Мировой океан и его части. Система океанических течений

уляция. Атмосфера. Строение воздушной оболочки Земли. Погода Температура воздуха. Суточный и годовой ход температур и его графическое отображение. Зависимость температуры от географической широты. Атмосфера и климаты Земли. Распределение температуры, осадков, поясов

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код элемента

Эл проверяемые за Федеральный компонент государстве основного общего образования

Биосфера, её взаимосвязи с др геосферами. Разнообразие ра и животных, особенности их распростра Почвенный покров. Почва как природное образование. Условия образ почв разных типов Географическая оболочка Земли. Ши зональность и высотная пояс цикличность и ритмичность проц Территориальные комплексы: прир природно-хозяйственные

МАТЕРИКИ, ОКЕАНЫ, НАРОДЫ И СТРАНЫ Современный облик планеты Происхождение материков и впадин ок Соотношение суши и Мирового океа Земле

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО атмосферного давления на Земле и их отражение на климатических картах. Разнообразие климата на Земле. Климатообразующие факторы ругими Биосфера. Биосфера – живая оболочка Земли. астений Особенности жизни в океане. Жизнь на поверхности анения. суши особое зования

иротная сность, цессов. родные,

Географическая оболочка как среда жизни. Понятие о географической оболочке. Взаимодействие оболочек Земли. Строение географической оболочки. Понятие о природном комплексе. Географическая оболочка. Свойства и особенности строения географической оболочки. Общие географические закономерности, целостность, зональность, ритмичность и их значение. Географическая зональность

Земля. История Земли как кеанов. современного рельефа ана на

дзору в сфере образования и науки

планеты.

Формирование

Код раздела

Эл проверяемые за Код элемента Федеральный компонент государстве основного общего образования 3.2 Население Земли. Численность нас Земли. Человеческие расы, этносы 3.3

Материки и страны. Основные черты пр Африки, Австралии, Северной и Ю Америки, Антарктиды, Евразии. Нас материков. Природные ресурсы и использование. Изменение природы влиянием хозяйственной деятел человека. Многообразие стран, их осн типы ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ И ГЕОЭКОЛОГИЯ Влияние хозяйственной деятельности на природу Основные типы природопользования

Стихийные явления в литосфере, гидро атмосфере ГЕОГРАФИЯ РОССИИ Особенности географического поло России Территория и акватория, м и сухопутные границы

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО селения Человечество на Земле. Численность населения Земли. Расовый состав. Нации и народы планеты. Страны на карте мира рироды Африка. Австралия и Океания. Южная Америка. Южной Антарктида. Северная Америка. Евразия. селение Географическое положение и история исследования. и полезные ископаемые. Климат и их Рельеф ы под и внутренние воды. Характеристика и оценка льности климата отдельных территорий для жизни людей. новные Природные зоны. Население и политическая карта

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ПРИРОДЫ И ОБЩЕСТВА людей Влияние закономерностей географической оболочки на жизнь и деятельность людей Степень воздействия человека на природу на разных материках осфере,

ожения Характеристика географического положения России морские Государственные границы территории России. История освоения и заселения территории России.

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код элемента

Эл проверяемые за Федеральный компонент государстве основного общего образования

Часовые пояса

Административно-территориальное устройство России Природа России

Особенности геологического стр и распространения крупных форм рельеф

Типы климатов, факторы их формиро климатические пояса. Климат и хозяйст деятельность людей. Многолетняя мерзл Внутренние воды и водные ре особенности их размещения на терри страны

Природно-хозяйственные России

различия

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО Водные пространства, омывающие территорию России Россия на карте часовых поясов. Часовые зоны России Административно-территориальное устройство Российской Федерации Общая характеристика природы России

роения Рельеф и полезные ископаемые России. фа Геологическое строение территории России. Геохронологическая таблица. Тектоническое строение территории России. Основные формы рельефа России

ования, твенная лота есурсы, итории

Климат России. Характерные особенности климата России и климатообразующие факторы. Климатические пояса и типы климата России Внутренние воды России. Разнообразие внутренних вод России. Особенности российских рек. Озёра. Классификация озёр. Подземные воды, болота, многолетняя мерзлота, ледники. Водные ресурсы в жизни человека

морей

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Эл проверяемые за Код элемента Федеральный компонент государстве основного общего образования 5.2.5 Почвы и почвенные ресурсы. Мер сохранению плодородия почв 5.2.6

Растительный и животный мир Р Природные зоны. Высотная поясность

Население России Численность, естественное населения

Половой и возрастной состав населения

Размещение населения. Основная расселения Направления и типы миграции

Народы и основные религии России

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО ры по Почвы России. Образование почв и их разнообразие на территории России. Земельные и почвенные ресурсы России. Значение рационального использования и охраны почв России. Растительный и животный мир России. Разнообразие растительного и животного мира России. Охрана растительного и животного мира. Биологические ресурсы России Население России ижение Численность населения и её изменение в разные исторические периоды. Воспроизводство населения. Показатели рождаемости, смертности, естественного прироста/убыли Характеристика половозрастной структуры населения России полоса Географические особенности размещения населения России Миграции населения в России. Показатели миграционного прироста/убыли Этнический состав населения России. Разнообразие этнического состава населения России. Религии народов России

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Эл проверяемые за Код элемента Федеральный компонент государстве основного общего образования 5.3.6 Городское и сельское население. Крупн города 5.4 5.4.1

Хозяйство России Особенности отраслевой и территориа структуры хозяйства России

Природно-ресурсный потенциал и важн территориальные сочетания прир ресурсов География отраслей промышленности

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО нейшие Расселение и урбанизация. Типы населённых пунктов. Города России их классификация. Городское и сельское население

Хозяйство России альной Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование. Экономическая и социальная география в жизни современного общества. Понятие хозяйства. Отраслевая структура хозяйства. Сферы хозяйства. Этапы развития хозяйства. Этапы развития экономики России. Географическое районирование нейшие родных Главные отрасли и межотраслевые комплексы. Агропромышленный комплекс. Состав АПК. Пищевая и лёгкая промышленность. Лесной комплекс. Целлюлозно-бумажная промышленность. Топливно-энергетический комплекс. Угольная промышленность. Нефтяная и газовая промышленность. Электроэнергетика. Типы электростанций. Металлургический комплекс. Чёрная и цветная металлургия.

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код элемента

Эл проверяемые за Федеральный компонент государстве основного общего образования

География сельского хозяйства

География важнейших видов транспорта

Природно-хозяйственное райониро России. Географические особен отдельных районов и регионов: и Северо-Запад, Центральная Р Поволжье, Юг европейской части с Урал, Сибирь и Дальний В Географическое положение регионо природный, человеческий и хозяйств потенциал

Россия в современном мире

лементы содержания, аданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС енного в ПООП ООО Машиностроительный комплекс. Особенности размещения. ВПК. Химическая промышленность Сельское хозяйство. Растениеводство. Животноводство а Транспорт. Виды транспорта. Сфера обслуживания. Рекреационное хозяйство. Территориальное (географическое) разделение труда ование Районы России нности Европейская часть России. Центральная Россия, Север Северо-Западный район, Европейский Север. Моря Россия, Атлантического океана, омывающие Россию: страны, транспортное значение, ресурсы. Восток. Поволжье, Крым, Северный Кавказ. Уральский ов, их район. Южные моря России: транспортное значение, венный ресурсы. Азиатская часть России. Западная Сибирь: моря Северного Ледовитого океана: транспортное значение, ресурсы. Восточная Сибирь. Дальний Восток. Моря Тихого океана: транспортное значение, ресурсы Россия в мире

дзору в сфере образования и науки