Олимпиада по искусству (МХК) 8 класс — пригласительный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы
Официальный комплект пригласительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по искусству (МХК) для 8 класса (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2024 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС Максимальный балл за работу – 39. Задание 1 В XV–XVII веках – эпоху Ренессанса и барокко – живописцы и скульпторы испытывали особый интерес к образу библейского царя Давида. Но если в XVII веке внимание мастеров было сосредоточено на внутренней жизни героя – сложных аспектах его взаимоотношений с Саулом, Вирсавией, пророком Нафаном, то в эпоху Возрождения наиболее притягательным был эпизод сражения юного Давида с гигантом и опытным воином Голиафом. Обращение к этой истории давало возможность показать тело героя – мощное и развитое – в интерпретации одних мастеров, хрупкое и грациозное – в интерпретации других. Посмотрите на изображения статуй, собранные в задании. Определите, какие из представленных скульптур были созданы в эпоху Возрождения, а какие – нет.
1.
2.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
3.
4.
5.
6.
Задание 2 Обратите внимание на позу, характер пластики и постамент каждой из скульптур. Опираясь на свои наблюдения, найдите две статуи Давида, созданные одним мастером, и отметьте их.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Задание 3 Перед вами несколько картин европейских и отечественных художников XV–XIX веков: автопортреты и другие работы этих же художников. Автопортрет – особый жанр в живописи, чрезвычайно важный для самого мастера. Такие картины служили не только для того, чтобы запечатлеть внешность художника или отразить произошедшие в ней перемены, но и для того, чтобы зафиксировать стилистические и технические особенности письма автора на данном этапе его художественного развития. Автопортреты
1.
2.
3.
4.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
5.
6.
7.
8. Другие работы этих же художников
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Соедините в пары картины и автопортреты художников. При выполнении задания обращайте внимание на стиль каждого художника, а также ищите подсказки в деталях.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Задание 4 Снова взгляните на представленные автопортреты. Сопоставьте их с именами художников. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Задание 5 Укажите, в какие периоды творили эти художники. Задание 6 Одним из достижений периода XVII–XVIII веков стало формирование двух противоположных подходов к оформлению ландшафта. В XVII веке Андре Ленотром были реализованы первые проекты французского регулярного парка в единых садово-архитектурных комплексах, крупнейшим из которых стал парк Версаля. Такие парки отличала чрезвычайная геометризация пространства: дорожки, партеры (клумбы), фонтаны правильной формы. Во всём чувствовалась победа человека над природой, что подчёркивалось большим количеством созданных руками человека объектов, особенно архитектурой и скульптурой.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
В XVIII веке в Англии зародился новый тип парка – нерегулярный. Его создатели, Уильям Кент и Чарльз Бриджмен, находились под сильным впечатлением идеализированного пейзажа, разработанного на полотнах Клода Лоррена и Никола Пуссена. Английский парк стремится превратить окружающий ландшафт в произведение искусства, едва отличимое от естественной природы. Главной задачей становится создание красивого ландшафта, практически лишённого следов вмешательства человека. Идею превосходства сменяет мотив сосуществования с природой, а редкие архитектурные постройки вписываются в пространство парка наравне с растениями. Рассмотрите представленные изображения. Определите, на каких из них представлен французский регулярный парк, а на каких — английский пейзажный.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Задание 7 Музей – новый вид сооружений, возникший и занявший прочное место в системе архитектурных жанров XIX столетия. Многие музеи стали хранилищами коллекций классического изобразительного искусства, в той или иной степени связанного с колыбелью европейской культуры – эпохой античности. Именно поэтому большинство музейных зданий было построено в классическом стиле, с использованием пропорций и элементов ордерной архитектуры. Здание Музея изящных искусств было завершено Романом Клейном в начале XX века, в 1912 году, однако оно во многом вписывается в сложившуюся традицию сооружения музеев как новых «храмов европейской культуры» предшествующего столетия. Посмотрите на фотографии ГМИИ им. А.С. Пушкина и других крупнейших музеев XIX века и прочитайте утверждения, собранные в задании. Подумайте, к какому или к каким сооружениям относится каждое утверждение? А. Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. 1898–1912
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Б. Старый музей в Берлине. 1823–1830
В. Британский музей в Лондоне. 1823–1847
Г. Музей Метрополитен в Нью – Йорке. 1880
10
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс
Д. Музей Боде в Берлине. 1897–1904
К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 1. Главный фасад представляет собой лоджию, центр которой отмечен портиком.
Задание 8 К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 2. Для оформления здания выбраны ионические колонны.
Задание 9 К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 3. В здании присутствуют термальные окна.
Задание 10 К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 4. Крышу сооружения украшают антефиксы.
Максимальный балл за работу – 39.
11
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИСКУССТВУ (МХК). 2024 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 8 КЛАСС ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 39. Задание 1 (6 баллов) В XV–XVII веках – эпоху Ренессанса и барокко – живописцы и скульпторы испытывали особый интерес к образу библейского царя Давида. Но если в XVII веке внимание мастеров было сосредоточено на внутренней жизни героя – сложных аспектах его взаимоотношений с Саулом, Вирсавией, пророком Нафаном, то в эпоху Возрождения наиболее притягательным был эпизод сражения юного Давида с гигантом и опытным воином Голиафом. Обращение к этой истории давало возможность показать тело героя – мощное и развитое – в интерпретации одних мастеров, хрупкое и грациозное – в интерпретации других. Посмотрите на изображения статуй, собранные в задании. Определите, какие из представленных скульптур были созданы в эпоху Возрождения, а какие – нет.
1.
2.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
3.
4.
5.
6.
Ответ: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
создано не в эпоху Возрождения создано в эпоху Возрождения создано в эпоху Возрождения создано не в эпоху Возрождения создано в эпоху Возрождения создано в эпоху Возрождения
За каждый верный ответ – 1 балл Штраф за каждый неверный ответ – 0 баллов Всего за задание – 6 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 2 (2 балла) Обратите внимание на позу, характер пластики и постамент каждой из скульптур. Опираясь на свои наблюдения, найдите две статуи Давида, созданные одним мастером, и отметьте их. Ответ: 2, 5 Точное совпадение с верным ответом – 2 балла. Всего за задание – 2 балла.
Задание 3 (8 баллов) Перед вами несколько картин европейских и отечественных художников XV–XIX веков: автопортреты и другие работы этих же художников. Автопортрет – особый жанр в живописи, чрезвычайно важный для самого мастера. Такие картины служили не только для того, чтобы запечатлеть внешность художника или отразить произошедшие в ней перемены, но и для того, чтобы зафиксировать стилистические и технические особенности письма автора на данном этапе его художественного развития. Автопортреты
1.
2.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
3.
4.
5.
6.
7.
8. 4
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Другие работы этих же художников
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Соедините в пары картины и автопортреты художников. При выполнении задания обращайте внимание на стиль каждого художника, а также ищите подсказки в деталях.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
За каждую верную пару – 1 балл. Всего за задание – 8 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 4 (6 баллов) Снова взгляните на представленные автопортреты. Сопоставьте их с именами художников. 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ответ: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Винсент Ван Гог Альбрехт Дюрер Карл Павлович Брюллов Рембрандт ван Рейн Рафаэль Санти Тициан Вечеллио
За каждую верную пару – 1 балл. Всего за задание – 6 баллов.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 5 (6 баллов) Укажите, в какие периоды творили эти художники. Ответ: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
1870–1880-е 1490–1520-е 1810–1850-е 1620–1660-е 1500–1520-е 1510–1570-е
За каждую верную пару – 1 балл. Всего за задание – 6 баллов. Задание 6 (4 балла) Одним из достижений периода XVII–XVIII веков стало формирование двух противоположных подходов к оформлению ландшафта. В XVII веке Андре Ленотром были реализованы первые проекты французского регулярного парка в единых садово-архитектурных комплексах, крупнейшим из которых стал парк Версаля. Такие парки отличала чрезвычайная геометризация пространства: дорожки, партеры (клумбы), фонтаны правильной формы. Во всём чувствовалась победа человека над природой, что подчёркивалось большим количеством созданных руками человека объектов, особенно архитектурой и скульптурой. В XVIII веке в Англии зародился новый тип парка – нерегулярный. Его создатели, Уильям Кент и Чарльз Бриджмен, находились под сильным впечатлением идеализированного пейзажа, разработанного на полотнах Клода Лоррена и Никола Пуссена. Английский парк стремится превратить окружающий ландшафт в произведение искусства, едва отличимое от естественной природы. Главной задачей становится создание красивого ландшафта, практически лишённого следов вмешательства человека. Идею превосходства сменяет мотив сосуществования с природой, а редкие архитектурные постройки вписываются в пространство парка наравне с растениями. Рассмотрите представленные изображения. Определите, на каких из них представлен французский регулярный парк, а на каких — английский пейзажный.
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Ответ: Французский регулярный парк
Ответ: Английский пейзажный парк
10
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Ответ: Английский пейзажный парк
Ответ: Французский регулярный парк За каждый верный ответ – 1 балл. Всего за задание – 4 балла.
11
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 7 (1 балл) Музей – новый вид сооружений, возникший и занявший прочное место в системе архитектурных жанров XIX столетия. Многие музеи стали хранилищами коллекций классического изобразительного искусства, в той или иной степени связанного с колыбелью европейской культуры – эпохой античности. Именно поэтому большинство музейных зданий было построено в классическом стиле, с использованием пропорций и элементов ордерной архитектуры. Здание Музея изящных искусств было завершено Романом Клейном в начале XX века, в 1912 году, однако оно во многом вписывается в сложившуюся традицию сооружения музеев как новых «храмов европейской культуры» предшествующего столетия. Посмотрите на фотографии ГМИИ им. А.С. Пушкина и других крупнейших музеев XIX века и прочитайте утверждения, собранные в задании. Подумайте, к какому или к каким сооружениям относится каждое утверждение? А. Музей изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. 1898–1912
12
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Б. Старый музей в Берлине. 1823–1830
В. Британский музей в Лондоне. 1823–1847
Г. Музей Метрополитен в Нью – Йорке. 1880
13
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Д. Музей Боде в Берлине. 1897–1904
К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 1. Главный фасад представляет собой лоджию, центр которой отмечен портиком. Ответ: А. За верный ответ – 1 балл. Всего за задание – 1 балл. Задание 8 (3 балла) К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 2. Для оформления здания выбраны ионические колонны. Ответ: А, Б, В. За каждый верный ответ – 1 балл. Штраф за каждый неверный ответ – 1 балл. При выборе более 4 пунктов – 0 баллов. Максимальный балл за задание – 3 балла.
Задание 9 (1 балл) К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 3. В здании присутствуют термальные окна. Ответ: Г. За верный ответ – 1 балл. Всего за задание – 1 балл.
14
Всероссийская олимпиада школьников по искусству (МХК). 2024 г. Пригласительный этап. 8 класс. Критерии оценивания
Задание 10 (2 балла) К какому или к каким сооружениям относится это утверждение? 4. Крышу сооружения украшают антефиксы. Ответ: Б, Г. За каждый верный ответ – 1 балл Штраф за каждый неверный ответ – 1 балл При выборе более 3 пунктов – 0 баллов Максимальный балл за задание – 2 балла
Максимальный балл за работу – 39.
15