Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 5–6 классы — школьный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания теории

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2024–2025 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Теоретический тур Максимальный балл за работу – 20. Общая часть 1. (1 балл) На данный момент на станции московского метрополитена «Площадь Революции» установлены 76 бронзовых фигур. Скульптуры изготовлены в Ленинградской мастерской художественного литья коллективом под руководством скульптора Матвея Генриховича Манизера. Рассмотрите фотографию одной из статуй.

Представительница какой профессии на ней изображена? а) шахтёр б) инженер в) птицевод г) хлебороб д) сигналист е) архитектор ж) пограничник

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

2. (1 балл) Рассмотрите предложенные изображения культурных растений. Выберите два изображения, на которых представлены овощные культуры. а

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

3. (1 балл) Рассмотрите фотографию.

Какое устройство является аналогом изображённого на фотографии предмета? а) фен б) утюг в) радио г) пылесос д) телефон е) стиральная машина ж) микроволновая печь з) посудомоечная машина 4. (1 балл) В магазине один килограмм киви стоит 220 рублей. На время проведения акции цена на киви была снижена на четверть. Сколько рублей стоил килограмм киви во время акции? 5. (1 балл) Вася начертил прямоугольник и обозначил его размеры в миллиметрах (см. Рисунок). Чему равна площадь прямоугольника в квадратных сантиметрах?

Рисунок

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

Специальная часть 6–7 6. (1 балл) Отгадайте загадку, получите название пищевого продукта. В ответ запишите только одно слово в именительном падеже. Свой крысиный длинный хвост Под землю она прячет. Выдернем мы за ботву Бордовый сладкий мячик. 7. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенного списка выберите все блюда, в рецепт которых входит отгадка на загадку. а) борщ б) вареники с творогом в) сельдь под шубой г) суп харчо д) плов с бараниной е) винегрет 8. (1 балл за полностью верный ответ) Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного списка. Во время работы в кулинарной мастерской наденьте ____________, уберите волосы под ____________, тщательно ____________ _________ и вытрите их. __________ должны быть коротко _________. Список слов: вымойте, косынка, ногти, подстрижены, руки, фартук. 9. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между пищевыми продуктами и названиями групп, к которым они относятся. Пищевые продукты

Группы 1) зерномучные продукты 2) молочные продукты 3) мясные продукты 4) овощи 5) рыбные продукты 6) фрукты

а) яблоко б) сметана в) баранина г) кабачок д) филе судака

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

10–11. (2 балла: по 1 баллу за верный ответ на каждый вопрос) 10. Из предложенного списка выберите слово, чтобы получить известную поговорку: «Достались от ________ рукава». а) жакет б) жилетка в) шуба г) рубашка 11. Что обозначает эта поговорка? а) получили хороший подарок б) ничего не досталось в) приготовили вкусную еду г) приехали долгожданные гости 12–13 12. (1 балл) Решите ребус. В ответ запишите только одно слово в именительном падеже.

13. (1 балл) Каково назначение данного приспособления? а) при выполнении работ на швейной машине б) при выполнении ручных швейных работ в) при выполнении влажно-тепловой обработки г) при выполнении ремонта электроприборов

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

14. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенных изображений женской одежды, выберите те, которые относятся к стилю «милитари».

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

15–16 15. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между названиями блюд и их изображениями. Название блюда 1) «Мимоза» 2) «Оливье» 3) «Витаминный»

Изображение блюда

а)

б)

в)

г)

д)

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

16. (1 балл) Дайте общее название блюд: «Оливье», «Мимоза», «Цезарь», «Греческий», «Витаминный». В ответ запишите только одно слово в именительном падеже. 17–18 17. (1 балл) Как называется блюдо, изображённое на рисунке?

а) винегрет б) греческий салат в) канапе г) лазанья 18. (1 балл за полностью верный ответ) Выберите из предложенного списка пищевые продукты, которые используются для приготовления этого блюда. а) консервированный зелёный горошек б) картофель отварной в) колбаса докторская г) лук репчатый д) майонез е) масло оливковое ж) морковь варёная з) огурцы свежие и) огурцы солёные к) оливки (или маслины) без косточек л) перец болгарский м) помидоры н) сухарики пшеничные о) сыр фета или брынза п) яйца, сваренные вкрутую

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

19. (1 балл за полностью верный ответ) Расположите технологические операции приготовления этого блюда в правильном порядке. 1. Добавить сыр и оливки. Аккуратно перемешать и подавать к столу. 2. Подготовить все необходимые пищевые продукты. Овощи тщательно вымыть, почистить. 3. Подготовить заправку: смешать оливковое масло, винный уксус, чёрный молотый перец и соль; перемешать. В салатницу выложить овощи, залить их заправкой, перемешать. 4. Томаты черри нарезать половинками. Огурцы порезать крупными брусочками. Болгарский перец нарезать соломкой, а репчатый лук – тонкими полукольцами, сыр нарезать кубиками. 20. (1 балл за полностью верный ответ) Выберите из предложенного списка инструменты, оборудование и приспособления, которые потребуются для приготовления этого блюда. а) газовая плита б) кастрюля в) нож г) пароварка д) разделочная доска е) сковорода ж) тёрка з) чайник

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2024–2025 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Практический тур 3D-моделирование Максимальная оценка за работу – 35 баллов. Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере. Процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. Изделие: табличка «Ванная комната».

Рис. 1. Образцы знаков ванной комнаты

Рис. 2. 3D-модель таблички

Габаритные размеры изделия: не более 80×80×5 мм, не менее 40×40×3 мм. Прочие размеры и требования:  изделие выполнено в виде рельефной пластины, элементы имеют разную толщину, хорошо контрастируя друг с другом, не сливаясь; самый тонкий элемент (фон) в толщину не менее 1 мм, не сквозное отверстие;  форма рамки таблички – на усмотрение участника, край рамки имеет утолщение (см. Рис. 2);  элемент «ванна» расположен в центре, форма должна быть характерной для ванны, с ножками и элементом украшения; из «душа» вытекают «капли»; над ванной имеются «пузыри»;  края «пены» в поперечном сечении скруглены по всему периметру (см. образец); прочие элементы скруглять не обязательно;

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология», «Техника, технология и техническое творчество». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

 результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания).

Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  при разработке модели не следует делать элементы слишком мелкими;  продумайте способ размещения модели в программе-слайсере и эффективность поддержек и слоёв прилипания;  не спешите, помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы: 1) на листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника; 2) создайте личную папку в указанном организаторами месте (на рабочем столе компьютера или сетевом диске) с названием по шаблону: Пример Шаблон1 Zadanie_v12.345.678_rosolimp Zadanie_номер участника_rosolimp 3) выполните электронную 3D-модель изделия в программе САПР. 4) сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP с названием по тому же шаблону: Пример Шаблон detal1_rosolimp.m3d detalN_rosolimp.тип detal1_rosolimp.step 5) экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.stl); 6) подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии 1

Вместо слова zadanie допустимо использовать название изделия. 2

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (Технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология», «Техника, технология и техническое творчество». 2024–2025 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 7) выполните скриншот проекта в слайсере, демонстрирующий выбранные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: печать_rosolimp.jpg); 8) сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: zadanie_rosolimp.gcode); 9) продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок изделия (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах step, stl, модель в формате среды разработки, проект изделия в формате слайсера, скриншоты настроек печати. На школьном этапе и не оценивается.

олимпиады

процесс

3D-печати

не

требуется

По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы!

Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов. 2

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной 3D-модели  габаритные размеры выдержаны (+1 балл)  требования к общей форме изделия учтены, фон не тоньше 1 мм (+1 балл)  требования к разнице по толщине соседних элементов изделия учтены (+1 балл)  требования к расположению «ванны» учтены (+1 балл)  конфигурация ванны верная, есть ножки и декоративный элемент на боку (+1 балл, частично +0,5 балла)  имеется элемент «душ» (+1 балл)  имеются элементы «капли» и «пузыри» (+1 балл, частично +0,5 балла)  скругление по краям «пены» выполнено (+1 балл)  изделие выглядит эстетично, не искажённо (+1 балл)  модель цельная, нет «оторванных» элементов (+1 балл)  цвет модели отличается от стандартного в САПР (+1 балл)  модель сохранена в STEP-формат (+1 балл)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+2 балла) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоёмкость)  имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл) Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-слайсере (например, Cura, Polygon или иной)  G-код модели получен (+1 балл)  сделан скриншот с настройками 3D-печати (+1 балл)  видимые на скриншоте настройки печати соответствуют рекомендациям (+1 балл)  созданные файлы именованы верно (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия  изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл)  проект печати имеет масштаб 100% (+1 балл)

балл

14

Идентификационный номер участника: __________________________

Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

5. Эффективность применения при 3D-печати контуров прилипания и поддержек  выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)  выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания («юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл) Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге  на рисунке изображены все конструктивные детали (до +2 баллов)  выдержаны пропорции между деталями (до +2 баллов)  габаритные и прочие важные размеры проставлены верно (до +2 баллов)  имеется аксонометрический ракурс или представлено несколько видов, выявляющих конструкцию (до +2 баллов)  имеется название изделия, рисунок подписан корректным идентификатором участника (до +2 баллов) Итого:

Макс. балл

10

35

Итог