Олимпиада по технологии (культура дома, дизайн и технологии) 5–6 классы — школьный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы

Задания теории

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ). 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Теоретический тур Максимальный балл за работу – 20. Общая часть 1. (1 балл) Путевые стены станции московского метро «Автозаводская» украшены восемью мозаичными панно из смальты под общим названием «Советский народ в годы Великой Отечественной войны». Данные панно были выполнены в блокадном Ленинграде художником-мозаичистом Владимиром Александровичем Фроловым и доставлены по «Дороге жизни» в Москву. Рассмотрите фотографию. Представители какой профессии на ней изображены?

а) рыбаки б) токари в) шахтёры г) плотники д) грузчики е) сталевары ж) комбайнёры

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

2. (1 балл) На упаковках грузов можно найти условные обозначения (манипуляционные знаки), рассказывающие о том, как правильно обращаться с данным грузом. Рассмотрите изображение. Выберите, что обозначает данный знак. а) Верх б) Центр тяжести в) Беречь от влаги г) Крюком не брать д) Хрупкое. Осторожно е) Скоропортящийся груз ж) Беречь от солнечных лучей з) Вилочные погрузчики не использовать 3. (1 балл) В рационе россиян важное место занимают каши, которые варят из самых разных круп. Посмотрите на фотографии. На какой фотографии показана крупа, которая производится из растения, не растущего в средней полосе России?

Фото 1

Фото 2

Фото 3

Фото 4

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

4. (1 балл) В магазине один килограмм нектаринов стоит 220 рублей. Сколько рублей нужно заплатить за 2 кг 500 г нектаринов? 5. (1 балл) Саша выполнил чертёж прямоугольной детали и нанёс на него размеры в миллиметрах. Чему равна площадь (в квадратных сантиметрах) одной стороны детали?

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

Специальная часть 1–3 1. (1 балл) Отгадайте загадку, получите название предмета, используемого портными. В ответ запишите только одно слово в именительном падеже. Я на пальцы надеваюсь, Режу я, а не кусаюсь. Ровно ты меня держи, Прямо режь по линии. 2. (1 балл) Чем является отгадка? а) инструмент б) материал в) элемент декора г) выкройка д) овощ 3. (1 балл) Для какой технологической операции применяется отгадка на загадку? а) раскрой изделия б) проведение примерки в) стачивание деталей изделия г) ВТО 4. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенного списка пищевых продуктов выберите все овощи. а) айран б) батат в) брокколи г) дайкон д) йогурт е) макароны ж) питахайя з) простокваша и) свинина к) сметана л) сыр м) топинамбур н) филе трески

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

5–6. 5. (1 балл) Из предложенных слов составьте известную пословицу. делаешь на наспех сделаешь смех 6. (1 балл) Что обозначает эта пословица? а) Надо прилагать усилия, чтобы добиться успеха в чём-либо. б) Спешка приводит к ошибкам, а качественная работа требует времени и тщательности. в) Если что-то сделано качественно, то не потребуется ремонт или исправление. г) Есть вещи, которые совершенно несовместимы друг с другом. 7–8 7. (1 балл) Решите ребус. В ответ запишите только одно слово в именительном падеже.

8. (1 балл) Из предложенного списка выберите блюдо, в рецепт приготовления которого входит решение ребуса. а) картофель фри б) омлет в) суши г) кабачковая икра

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

9. (1 балл за полностью верный ответ) Из предложенных изображений изделий народных промыслов России выберите филимоновские игрушки.

10–11 10. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между названиями изделий и их изображениями. Название 1) «Шопер» 2) «Клатч» 3) «Рюкзак» 4) «Поясная»

Изображение

а)

б)

в)

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

г)

д)

11. (1 балл) Дайте общее название изделий из предыдущего задания. В ответ запишите только одно слово в единственном числе, именительном падеже. 12–15 12. (1 балл) Как называется изделие, лекала которого изображены на рисунке?

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

а) «Шопер» б) «Клатч» в) «Рюкзак» г) «Поясная» 13. (1 балл за полностью верный ответ) Установите соответствие между деталями изделия и их названиями. Детали изделия

Названия деталей а) основная деталь размером 94 × 44 см б) обтачка верхнего среза размером 86 × 5 см в) ручка размером 52 × 10 см 14. (1 балл) Для каждого лекала укажите, сколько деталей нужно выкроить. лекало № 1 – _______________ лекало № 2 – _______________ лекало № 3 – _______________

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профиль «Культура дома, дизайн и технология». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

15. (1 балл за полностью верный ответ) Выберите из предложенного списка инструменты, оборудование и приспособления, которые потребуются для пошива этого изделия. Отметьте все правильные ответы. а) булавки б) вязальный крючок в) гладильная доска г) игла д) карандаш или приспособление для выворачивания е) нитки ж) нож з) ножницы и) пуговицы к) пяльцы л) сканер м) ткань н) утюг о) швейная машина

Задания и критерии общих практик КДДиТ и ТТиТТ — 3D-модел.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ТРУД (ТЕХНОЛОГИЯ) 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 5–6 КЛАССЫ Профиль «Культура дома, дизайн и технология» Профиль «Техника, технология и техническое творчество» Практический тур 3D-моделирование Максимальная оценка за работу – 35 баллов. Задание: по предложенному образцу разработайте технический рисунок изделия, создайте 3D-модель изделия в системе автоматизированного проектирования (САПР), подготовьте проект для печати прототипа на 3D-принтере. Процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. Изделие: палитра для красок.

Рис. 1. 3D-модель палитры

Рис. 2. 3D-модель палитры вид сверху

Габаритные размеры изделия: не более 120×120×10 мм, не менее 90×90×7 мм Прочие размеры и требования:  изделие выполнено в виде рельефной пластины (см. Рис. 1 и Рис. 2). На ней расположены восемь полусферических кювет для красок (чёрной, красной, зелёной, жёлтой, голубой, оранжевой, тёмно-синей и белой). Элементы хорошо контрастируют друг с другом и с основанием, не сливаясь;  все углубления и выступы рельефные, без сквозных отверстий;  форма палитры может быть выбрана произвольно. По краю кювет предусмотрено утолщение, которое подчёркивает рельеф всей конструкции и обрамляет цветовые элементы (чёрный, красный, зелёный, жёлтый,

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология», «Техника, технология и техническое творчество». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

голубой, оранжевый, тёмно-синий и белый), не позволяя краскам смешиваться;  в конструкции палитры предусмотрена кювета для кистей, расположенная в нижней части;  предусмотрен рельефный держатель для кистей, гармонично связанный с кюветой;  на палитре расположена кювета для воды;  результаты своей работы следует сверить с критериями оценивания в проверочной таблице для экспертов (в конце задания). Дизайн:  используйте для модели произвольные цвета, отличные от базового серого;  неуказанные размеры и элементы дизайна выполняйте по собственному усмотрению;  поощряется творческий подход к конструкции и украшению изделия, не ведущий к существенному упрощению задания; свои модификации опишите явно на рисунке или чертеже изделия. Рекомендации:  При разработке модели учтите погрешность печати (при конструировании отверстий, пазов и выступов), не делайте элементы слишком мелкими;  Продумайте способ размещения модели в эффективность поддержек и слоёв прилипания;

программе-слайсере

 Не спешите, но помните, что верный расчёт времени поощряется. Порядок выполнения работы: 1) на листе чертёжной или писчей бумаги разработайте технический рисунок изделия для последующего моделирования с указанием габаритных и иных важных размеров, подпишите лист своим персональным номером участника олимпиады; 2) создайте личную папку в указанном организаторами месте (обычно на рабочем столе компьютера) с названием по шаблону: Шаблон Zadanie_участник_rosolimp

Пример Zadanie_ivanov_rosolimp

3) выполните электронные 3D-модели деталей изделия с использованием программы САПР, выполните модель сборки;

Всероссийская олимпиада школьников. Труд (технология). Профили «Культура дома, дизайн и технология», «Техника, технология и техническое творчество». 2025–2026 уч. г. Школьный этап. 5–6 классы

4) сохраните в личную папку файл проекта в формате среды разработки (например, в Компас 3D это формат m3d) и в формате STEP по шаблону: Шаблон1 detalN_участник_rosolimp.тип

Пример detal1_ivanov_rosolimp.m3d

5) экспортируйте 3D-модели изделия в формат .STL в личную папку, следуя тому же шаблону имени (пример: zadanie_ivanov_rosolimp.stl); 6) подготовьте модель к печати на 3D-принтере в программе-слайсере (CURA, Polygon или иной), выставив необходимые настройки в соответствии с параметрами печати по умолчанию2 или особо указанными организаторами; плотность заполнения и необходимость поддержек и контуров прилипания определите самостоятельно; 7) выполните скриншоты деталей проекта в слайсере, демонстрирующие верные настройки печати, сохраните его в личную папку (пример: detal1_ivanov_rosolimp.jpg); 8) сохраните файл проекта для печати (G-код) в формате программы-слайсера, по тому же шаблону имени (пример: detal1_ivanov_rosolimp.gcode); 9) продемонстрируйте и сдайте организаторам все созданные материалы:  технический рисунок прототипа (выполненный от руки на бумаге);  личную папку с файлами 3D-модели в форматах STEP, STL, модель в формате среды разработки, G-код изделия в формате слайсера, скриншоты удачного ракурса сборки и настроек печати На школьном этапе олимпиады процесс 3D-печати не требуется и не оценивается. По окончании выполнения заданий не забудьте навести порядок на рабочем месте. Успешной работы!

Вместо слова detal при именовании файлов допустимо использовать название своего изделия. 2 Параметры печати по умолчанию обычно выставлены в программе-слайсере: модель 3D-принтера, диаметр сопла, температура печати, толщина слоя печати, заполнение и т.д., – но рекомендуется уточнить у организаторов. 1

Участник __________________________

Критерии оценивания практической работы по 3D-моделированию (таблица заполняется экспертами) Макс. балл Итог Критерии оценивания Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

3D-моделирование в САПР 1. Технические особенности созданной участником 3D-модели  габаритные размеры всего изделия выдержаны (+1 балл, есть 1 несоответствие +0,5 балла, более – 0 баллов)  требования к рельефной форме изделия учтены (+1 балл)  требования к количеству кювет учтено - 8 шт. (+1 балл)  требования к утолщению по краю кювет (+1 балл)  на модели присутствуют держатели для кистей и их количество 4 шт. (+1 балл)  на модели присутствует кювета для воды (+1 балл)  предусмотрен рельефный держатель для кистей с кюветой (+2 балла)  изделие выглядит эстетично, не искажённо (+1 балл)  модель цельная, нет «оторванных» элементов (+1 балл)  цвет модели отличается от стандартного в САПР (+1 балл)  модель сохранена в STEP-формат (+1 балл)  файлы в папке именованы верно, по заданию (+2 балла) 2. Сложность разработанной конструкции 3D-модели, модификация (форма, технические решения, трудоемкость)

14

 имеется дополнительная конструктивная модификация относительно образца в задании, усложнение формы (+1 балл)  имеется дополнительное украшение изделия (+1 балл)  сделано текстовое описание модификации (+1 балл)

Подготовка проекта к 3D-печати 3. Файл командного кода для 3D-печати модели в программе-

 G-код модели получен (+1 балл)  сделан скриншот, демонстрирующие учёт рекомендаций настройки печати (+1 балл)  видимые на скриншоте настройки печати соответствуют рекомендациям (+1 балл)  все созданные файлы грамотно именованы (+1 балл) 4. Эффективность размещения изделия:

слайсере (например, Cura, Polygon или иной)

 Изделие оптимально ориентировано с точки зрения процесса печати и прочности конструкции (+1 балл)  проект печати имеет масштаб 100% (+1 балл)

Участник __________________________ Макс. балл

Критерии оценивания

Итог

Оценка складывается по наличию элементов, в пределах максимума

Эффективность применения при 3D-печати контуров прилипания и поддержек 5. Эффективность применения при 3D-печати контуров

прилипания и поддержек

 выбор участником наличия или отсутствия поддержек в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)  Выбор участником наличия или отсутствия слоя прилипания («юбки») в проекте печати осуществлён грамотно (+1 балл)

Графическое оформление задания 6. Предварительный технический рисунок на бумаге

10

 на рисунке изображены все конструктивные детали (до +2 баллов)  выдержаны пропорции между деталями (до +2 баллов)  габаритные и прочие важные размеры проставлены верно (до +2 баллов)  имеется аксонометрический ракурс или представлено несколько видов, выявляющих конструкцию (до +2 баллов)  имеется название изделия, рисунок подписан корректным идентификатором участника (до +2 баллов)

Общая характеристика работы Итого:

35

Внимание! Итоговый балл должен быть целым числом. При получении дробного балла, необходимо произвести его округление до целого. Эксперты: