Школьные принадлежности подходят для первой практической просьбы: найти книгу, передать карандаш, выбрать тетрадь. Вещи уже знакомы ребёнку, поэтому внимание можно направить на английскую реплику. Для домашнего занятия достаточно нескольких предметов или рисунков.
Слова и перевод
| Английский | Русский |
|---|---|
| book | книга |
| notebook | тетрадь; блокнот |
| pencil | карандаш |
| pen | ручка |
| ruler | линейка |
| eraser / rubber | ластик |
| pencil case | пенал |
| school bag | школьная сумка; рюкзак |
| paper | бумага |
| glue | клей |
| scissors | ножницы |
Сначала выберите несколько слов, которые нужны в вашей ситуации. Звучание проверяйте по английскому аудио или словарю с озвучкой; таблица перевода не заменяет произношение.
Как использовать слова в речи
“Can I have a pencil, please?” — «Можно мне карандаш, пожалуйста?» “Here you are.” — «Вот, пожалуйста». “This is my notebook.” — «Это моя тетрадь». У просьбы должен быть понятный результат: собеседник передаёт нужную вещь.
Eraser и rubber — варианты названия ластика в разных вариантах английского. Слово scissors обычно употребляется во множественном числе: a pair of scissors — пара ножниц.
Пример занятия дома
Соберите набор для игрушечного урока: книгу, ручку и линейку. Ребёнок сначала находит предмет по слову, затем просит его по образцу. Во второй попытке спрячьте часть вещей в пенал, поменяйте роли и добавьте вопрос о принадлежности. Вместо настоящих ножниц используйте картинку.
Что важно различать
Не смешивайте notebook и laptop: в этой подборке notebook — бумажная тетрадь или блокнот. Если ребёнок называет всё как book, сравните две конкретные вещи. Для бумаги и клея не нужно автоматически использовать a: в обычном значении материала говорят paper и glue.
Как продолжить практику
Свою просьбу можно включить в короткий диалог. Принадлежность вещей разобрана в статье о местоимениях.
В следующей попытке измените картинку или предмет, сохранив знакомую задачу. Отметьте отдельно, что ребёнок узнал на слух, прочитал и сказал сам. Не добавляйте сразу новую лексику и сложную грамматику.
Попробуйте задание
Переведите pencil case, ruler, notebook. Выберите слово для просьбы о карандаше: “Can I have a ___, please?”
Ответ и способ проверки
Пенал, линейка, тетрадь или блокнот; pencil. Затем попросите другой предмет, сохранив конструкцию. Передающий отвечает “Here you are”.
Что обсудить с преподавателем
Покажите преподавателю, какие слова ребёнок уже понимает, и попросите подобрать речевую задачу на следующий шаг. Если устно всё получается, а подпись прочитать трудно, тренировать нужно именно чтение.