Нормативные документы ЕГЭ: порядок проведения, минимальные баллы, шкалы

Текст извлечён из PDF ФИПИ автоматически; таблицы и формулы могут отображаться неточно.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) ЗАМЕСТИТЕЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ул. Садовая-Сухаревская, д. 16 Москва, 127051 телефон/факс: +7 (495) 198-92-38 e-mail: pochta@obrnadzor.gov.ru http://obrnadzor.gov.ru

____________ №___________________ На №______________________________

Исполнительным органам субъектов Российской Федерации, осуществляющим государственное управление в сфере образования Учредителям образовательных организаций, осуществляющих образовательную деятельность за пределами территории Российской Федерации и реализующих имеющие государственную аккредитацию образовательные программы среднего общего образования Дипломатическим представительствам и консульским учреждениям Российской Федерации, представительствам Российской Федерации при международных (межгосударственных, межправительственных) организациях, имеющих в своей структуре специализированные структурные образовательные подразделения

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки в соответствии с подпунктом 6 пункта 25 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551 (зарегистрирован Минюстом России 12.05.2023, регистрационный № 73292), и подпунктом 6 пункта 31 Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 233/552 (зарегистрирован Минюстом России 15.05.2023, регистрационный № 73314), направляет следующие методические документы, рекомендуемые для использования в работе при организации и проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования в 2026 году: 1. Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2026 году.

2 2. Методические рекомендации по организации и проведению государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году. 3. Сборник форм для проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году.

4. Методические рекомендации по разработке положения о государственной экзаменационной комиссии субъекта

Российской Федерации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году. 5. Правила заполнения бланков государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена в 2026 году. 6. Методические рекомендации по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году.

7. Методические рекомендации по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты

Российской Федерации в 2026 году. 8. Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2026 году. 9. Методические рекомендации по подготовке и проведению единого государственного экзамена по учебному предмету «Информатика» в компьютерной форме в 2026 году.

10. Методические рекомендации по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах обработки информации субъектов

Российской Федерации в 2026 году. 11. Сборник форм для проведения единого государственного экзамена в 2026 году. 12. Методические рекомендации по организации видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году.

13. Методические рекомендации по работе апелляционной комиссии субъекта

Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году.

14. Методические рекомендации по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта

Российской Федерации при проведении

3 государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2026 году. 15. Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2026 году. Указанные методические документы могут быть доработаны исполнительными органами субъектов Российской Федерации, осуществляющими государственное управление в сфере образования, но вносимые изменения (дополнения) не должны противоречить действующим нормативным правовым актам, регламентирующим проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования и среднего общего образования. Приложение: в электронном виде.

МШЭП

Улькяр Теймуровна Асланова (495) 608-00-91

И.К. Круглинский

Текст извлечён из PDF ФИПИ автоматически; таблицы и формулы могут отображаться неточно.

Приложение № 1 к письму Рособрнадзора от 02.02.2026 № 04-20

Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2026 году

Москва, 2026

Оглавление Перечень условных обозначений и сокращений ................................................................... 3 1. Рекомендации по организации и проведению ГИА .......................................................... 6 1.1. Подача заявления об участии в ГИА..................................................................................... 6 1.2. Рекомендации по организации и проведению ГВЭ по русскому языку и математике .. 8 1.2.1. Особенности ГВЭ по русскому языку в письменной форме ........................................... 8 1.2.2. Особенности ГВЭ по русскому языку в устной форме .................................................. 12 1.2.3. Особенности ГВЭ по математике в письменной форме ................................................ 12 1.2.4. Особенности ГВЭ по математике в устной форме ......................................................... 13 1.2.5. Особенности проведения ГВЭ для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов вне зависимости от номеров вариантов экзаменационных материалов ............. 14 1.3. Рекомендации по организации и проведению ОГЭ по отдельным учебным предметам ..................................................................................................................................... 14 1.3.1. Особенности организации и проведения ОГЭ по русскому языку ............................... 14 1.3.2. Особенности организации и проведения ОГЭ по иностранным языкам ..................... 15 1.3.3. Особенности организации и проведения ОГЭ по химии ............................................... 17 1.3.4. Особенности организации и проведения ОГЭ по физике .............................................. 18 1.3.5. Особенности организации и проведения ОГЭ по информатике ................................... 19 1.3.6. Особенности организации и проведения ОГЭ по литературе ....................................... 19 2. Рекомендации по проверке экзаменационных работ ..................................................... 20 2.1. Рекомендации по проверке экзаменационных работ участников ГВЭ ................... 20 2.2. Рекомендации по проверке экзаменационных работ участников ОГЭ ................... 20 3. Инструктивные материалы для работников ППЭ ......................................................... 21 3.1. Инструкция для руководителя ППЭ ................................................................................... 21 3.2. Инструкция для члена ГЭК .................................................................................................. 29 3.3. Инструкция для организаторов в аудитории...................................................................... 35 3.4. Инструкция для организатора вне аудитории .................................................................... 47 3.5. Инструкция для технического специалиста ....................................................................... 53 3.6. Инструкция для медицинского работника ......................................................................... 56 3.7. Инструкция для участника ГИА, зачитываемая организатором в аудитории перед началом экзамена ......................................................................................................................... 58 Приложение 1. Журнал учета участников ГИА, обратившихся к медицинскому работнику..................................................................................................................................... 66 Приложение 2. Образец заявления об участии в ГИА........................................................ 68 Приложение 3. Памятка о правилах проведения ГИА в 2026 году ................................. 71

Перечень условных обозначений и сокращений АК

Апелляционная комиссия субъекта Российской Федерации

Бланки

Бланки регистрации (в случае их использования) и бланки для записи ответов

Государственный выпускной экзамен

Государственная итоговая аттестация по программам основного общего образования

Государственная экзаменационная комиссия субъекта Российской Федерации

Дополнительные бланки

Дополнительные бланки для записи ответов

Индивидуальный комплект экзаменационных материалов

Контрольные измерительные материалы, представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы

Минпросвещения России

Министерство просвещения Российской Федерации

Образовательная организация

Организация, осуществляющая образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам основного общего образования

Ограниченные возможности здоровья

Основной государственный экзамен

Исполнительные органы субъектов осуществляющие государственное образования

ОМСУ

Орган местного самоуправления, осуществляющий управление в сфере образования

Предметные комиссии субъекта Российской Федерации

ПМПК

Психолого-медико-педагогическая комиссия

Программное обеспечение, используемое субъектами Российской Федерации для создания и ведения баз данных, обработки ЭМ и формирования результатов ГИА

Порядок

Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения России и Рособрнадзора от 04.04.2023 № 232/551

Пункт проведения экзаменов

образовательным

Российской управление

Федерации, в сфере

Работники ППЭ

Рекомендации ПМПК РИС Рособрнадзор РЦОИ Сопровождающие Справка, подтверждающая инвалидность Участники ГИА дети-инвалиды и инвалиды Участники ГИА с ОВЗ

Лица, привлекаемые к организации и проведению экзамена в ППЭ: руководитель организации, в помещениях которой организован ППЭ, осуществляющий организационнохозяйственную деятельность, или уполномоченное им лицо; руководитель ППЭ; организаторы в аудиториях и вне аудиторий; члены ГЭК; технические специалисты; сотрудники, осуществляющие охрану правопорядка, и (или) сотрудники органов внутренних дел (полиции); медицинские работники; специалисты по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ; экзаменаторы-собеседники; эксперты, оценивающие выполнение лабораторных работ (при наличии); ассистенты Оригинал или надлежащим образом заверенная копия рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии Региональная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки Региональный центр обработки информации субъекта Российской Федерации Представители образовательных организаций, сопровождающие участников ГИА до ППЭ Оригинал или надлежащим образом заверенная копия справки, подтверждающей факт установления инвалидности, выданная федеральным государственным учреждением медико-социальной экспертизы Обучающиеся – дети-инвалиды и инвалиды, экстерны – дети инвалиды и инвалиды, получившие допуск к ГИА в соответствии с требованиями Порядка Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, экстерны с ограниченными возможностями здоровья, получившие допуск к ГИА в соответствии с требованиями Порядка

Участники ГИА, участники экзаменов

Участники ГИА в форме ОГЭ и ГВЭ, получившие допуск к ГИА в соответствии с требованиями Порядка

ФАОП ООО

Федеральная адаптированная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, утвержденная приказом Министерства 4

ФИПИ

ФЦТ Черновики Штаб ППЭ

Экстерны

просвещения Российской Федерации от 24 ноября 2022 г. № 1025 Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педагогических измерений» Федеральная информационная система обеспечения проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего и среднего общего образования, и приема граждан в образовательные организации для получения среднего профессионального и высшего образования Федеральное государственное бюджетное учреждение «Федеральный центр тестирования» Листы бумаги для черновиков, выданные в ППЭ, со штампом образовательной организации, на базе которой расположен ППЭ Выделенное в ППЭ помещение, в котором осуществляется безопасное хранение экзаменационных материалов, оборудованное телефонной связью, принтером и компьютером Лица, осваивающие образовательные программы основного общего образования в форме семейного образования, либо лица, обучавшиеся по не имеющим государственной аккредитации образовательным программам основного общего образования, получившие допуск к ГИА в соответствии с требованиями Порядка Бланки регистрации (в случае их использования), бланки для записи ответов, дополнительные бланки для записи ответов, КИМ

1. Рекомендации по организации и проведению ГИА 1.1. Подача заявления об участии в ГИА Рекомендуемый образец заявления об участии в ГИА представлен в приложении 2 к настоящим Методическим рекомендациям. До подачи заявления на участие в ГИА участник ГИА информируется о схеме организации проведения экзаменов по соответствующим учебным предметам, принятой ОИВ, в том числе о схеме организации проведения ОГЭ по иностранным языкам (устная и письменная части экзамена), о выполнении участниками ОГЭ письменной экзаменационной работы по учебным предметам на компьютере с использованием специализированного ПО, об особенностях проведения ГВЭ для обучающихся разных нозологических групп и т.д. При подаче заявления на участие в ГВЭ также указывается форма (устная или письменная) сдачи ГВЭ по соответствующим учебным предметам: лицам, обучающимся по состоянию здоровья на дому, в медицинской организации, обучающимся с ОВЗ, экстернам с ОВЗ – при предъявлении рекомендаций ПМПК; обучающимся – детям-инвалидам и инвалидам, экстернам – детям-инвалидам и инвалидам – при предъявлении справки, подтверждающей инвалидность. При выборе письменной формы ГВЭ по русскому языку дополнительно указывается форма проведения экзамена: сжатое изложение с творческим заданием/диктант/ осложнённое списывание. Участник ГВЭ может выбрать только ту форму проведения, которая доступна для определенной категории, в том числе нозологической, к которой он относится (см. Таблицу 1). Для разных учебных предметов участники ГВЭ могут выбрать разные формы проведения ГВЭ. При проведении ГВЭ по желанию 1 глухих, слабослышащих, позднооглохших и кохлеарно имплантированных участников ГВЭ привлекаются ассистенты – учителядефектологи (сурдопедагоги), владеющие сурдопереводом, не ведущие учебный предмет, по которому сдают экзамены указанные участники ГВЭ. При проведении экзамена участник ГВЭ в устной форме по всем учебным предметам может пользоваться черновиком. Таблица

1. Формы проведения ГВЭ, доступные для выбора участникам ГВЭ

Доступные для выбора формы проведения ГВЭ Категория

Проведение ГВЭ Письменная

Устная

Проведение ГВЭ по русскому языку (письменная форма) Сжатое изложение Осложнённое с творческим Диктант списывание заданием

Сообщается во время подачи заявления об участии в ГВЭ. 6

Доступные для выбора формы проведения ГВЭ Категория

Проведение ГВЭ Письменная

Устная

Обучающиеся в специальных учебновоспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы

Лица, обучающиеся по состоянию здоровья на дому, в медицинской организации2

Участники ГВЭ с ОВЗ, участники ГВЭ – детиинвалиды и инвалиды: с нарушениями опорнодвигательного аппарата; глухие, слабослышащие, позднооглохшие и кохлеарно имплантированные; слепые, слабовидящие и поздноослепшие; участники ГВЭ с задержкой психического развития; участники ГВЭ с тяжёлыми нарушениями речи; участники ГВЭ, которым требуется создание особых условий (с диабетом, онкологическими заболеваниями, астмой и др.)

Проведение ГВЭ по русскому языку (письменная форма) Сжатое изложение Осложнённое с творческим Диктант списывание заданием

При предъявлении рекомендаций ПМПК. При организации экзамена на дому, в медицинской организации – заключение медицинской организации и рекомендации ПМПК. 3 См. Таблицу 2. 2

Доступные для выбора формы проведения ГВЭ Категория

Участники ГВЭ с ОВЗ, участники ГВЭ – детиинвалиды и инвалиды с расстройствами аутистического спектра

Проведение ГВЭ Письменная

Устная

Проведение ГВЭ по русскому языку (письменная форма) Сжатое изложение Осложнённое с творческим Диктант списывание заданием нет

1.2. Рекомендации по организации и проведению ГВЭ по русскому языку и математике4 1.2.1. Особенности ГВЭ по русскому языку в письменной форме В зависимости от выбора формата ГВЭ по русскому языку5 производится рассадка участников ГВЭ по аудиториям. При организации экзамена следует учесть, что для его проведения используются разные (отдельные) аудитории: а) аудитории для проведения сжатого изложения с творческим заданием: аудитория, в которой изложение читается организатором; аудитория, в которой текст изложения выдается для прочтения участникам ГВЭ; аудитория, в которой текст изложения выдается для прочтения участникам ГВЭ и читается организатором; аудитория, в которой осуществляется сурдоперевод текста изложения; б) аудитория для проведения ГВЭ по русскому языку в форме осложнённого списывания; в) аудитория для проведения диктанта. Участникам ГВЭ в письменной форме разрешается пользоваться орфографическими и толковыми словарями для установления нормативного написания слов и определения значения лексической единицы. Словари предоставляются образовательной организацией, на базе которой организован ППЭ, либо образовательными организациями, обучающиеся которых сдают экзамен в ППЭ. Пользоваться личными словарями участникам ГВЭ не рекомендуется в целях недопущения нарушения Порядка в части использования справочных материалов, письменных заметок. Требования к орфографическому словарю, используемому на экзамене: позволяет устанавливать нормативное написание слов; включает не менее 15 000 слов; издан не ранее 2009 года; Рекомендации по организации и проведению ГВЭ по учебным предметам по выбору, в том числе особенности распределения групп вариантов КИМ в зависимости от категории нозологической группы, представлены в Спецификациях экзаменационных материалов для проведения в 2026 году ГВЭ по соответствующим учебным предметам по выбору, размещенных на официальном сайте ФГБНУ «ФИПИ». 5 См. Таблицу 1 и Таблицу 2. 4

может содержать список имён, важнейшие орфографические правила. Определение группы вариантов КИМ осуществляется индивидуально с учетом особых образовательных потребностей участников ГВЭ и индивидуальной ситуации развития (см. Таблицу 2). В случае если участники ГВЭ имеют сопутствующие формы заболеваний (нарушения слуха, зрения и (или) речи) – выбор группы вариантов КИМ по русскому языку определяется в том числе с учетом характеристик КИМ. Ниже представлено рекомендуемое распределение групп вариантов КИМ в зависимости от категории нозологической группы:

Таблица

2. Распределение КИМ в зависимости от категории участников ГВЭ по русскому языку в письменной форме

Характеристика КИМ

Номера вариантов

100-е номера вариантов (сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием)

Использование в текстах визуальных образов сведено к минимуму.

200-е номера вариантов (сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием)7

Категории участников ГВЭ 1. Обучающиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы. 2. Участники ГВЭ с нарушениями опорно-двигательного аппарата, осваивающие вариант 6.1 ФАОП ООО6. 3. Иные категории участников ГВЭ, которым требуется создание особых условий (диабет, онкология, астма и др.).

• 1. Слепые, поздноослепшие.
• 2. Слабовидящие.

На основании заключения ПМПК, с учетом особых образовательных потребностей участника ГВЭ и индивидуальной ситуации развития, в том числе с учетом варианта осваиваемой обучающимся адаптированной основной общеобразовательной программы, участникам ГВЭ с нарушениями опорнодвигательного аппарата могут быть предложены КИМ с 400-ми (500-ми) номерами вариантов. 7 На основании заключения ПМПК, с учетом особых образовательных потребностей участника ГВЭ и индивидуальной ситуации развития, слепому обучающемуся, кроме прослушивания текста, может быть разрешено его прочтение; в таком случае необходимо осуществить перевод текста сжатого изложения на рельефно-точечный шрифт Брайля. С точки зрения условий подготовки к написанию сжатого изложения в этом случае используется порядок для 400-х вариантов. 6

Характеристика КИМ Номера вариантов Использование в текстах звуковых образов сведено к минимуму. Произведено упрощение конструкций по грамматическому и семантическому оформлению, упрощение многозвеньевой инструкции посредством деления её на короткие смысловые единицы, задающие поэтапность 300-е номера вариантов (пошаговость) выполнения задания (сжатое изложение и т. д. по прочитанному тексту с творческим заданием) При оценивании экзаменационной работы по 300-м номерам вариантам предусмотрены критерии, отличающиеся от критериев оценивания ответов на задания экзаменационных материалов по 100-м и 200-м номерам вариантов Произведено упрощение конструкций по грамматическому и семантическому оформлению, упрощение многозвеньевой инструкции посредством деления 400-е номера вариантов её на короткие смысловые единицы, (сжатое изложение задающие поэтапность по прослушанному (пошаговость) выполнения задания и прочитанному тексту и т. д. с творческим заданием) или При оценивании экзаменационной 500-е номера вариантов работы по 400-м номерам вариантам (осложнённое предусмотрены критерии, списывание8) по выбору отличающиеся от критериев участников ГВЭ оценивания ответов на задания экзаменационных материалов по 100-м и 300-м номерам вариантов Диктант с особыми критериями 600-е номера вариантов оценивания (диктант)

Категории участников ГВЭ

• 1. Глухие, позднооглохшие.
• 2. Слабослышащие, имеющие кохлеарные имплантаты.

• 1. Участники ГВЭ с тяжелыми нарушениями речи.
• 2. Участники ГВЭ с нарушениями опорно-двигательного аппарата, осваивающие вариант 6.2 ФАОП ООО.
• 3. Участники ГВЭ с задержкой психического развития.
• 4. Участники ГВЭ с расстройствами аутистического спектра (500-е номера вариантов – осложненное списывание).

Участники ГВЭ с расстройствами аутистического спектра

Организационные особенности проведения ГВЭ по русскому языку в форме сжатого изложения с творческим заданием Участники экзамена, которые слушают (100-е и 200-е варианты) / читают (300-е варианты) / одновременно читают и слушают (400-е и в ряде случаев 200-е варианты) текст для изложения распределяются в разные аудитории.

Осложнённое списывание подразумевает переписывание участником ГВЭ исходного текста, в котором содержатся пропуски орфограмм, нераскрытые скобки и пропуски знаков препинания. 8

При проведении ГВЭ по русскому языку в форме сжатого изложения с творческим заданием в качестве организатора привлекается специалист, владеющий методикой проведения изложения по русскому языку (например, учитель начальных классов). Творческое задание должно быть прочитано. Кроме того, его необходимо записать на доске и (или) распечатать для каждого участника ГВЭ. Сжатое изложение по прослушанному тексту с творческим заданием (100-е и 200-е номера вариантов) Сжатое изложение с творческим заданием содержит текст, творческое задание, инструкцию для участника ГВЭ. Текст для изложения читается организатором в аудитории дважды с интервалом между прочтениями текста 10 минут. В это время участники ГВЭ могут работать с черновиками, выписывая ключевые слова, составляя план изложения (записывать под диктовку текст изложения в черновики не разрешается). Текст творческого задания для слабовидящих участников ГВЭ при необходимости копируется в увеличенном размере в день проведения экзамена в аудитории в присутствии членов ГЭК. Текст творческого задания для слепых участников ГВЭ оформляется рельефно-точечным шрифтом Брайля. На основании заключения ПМПК, с учетом особых образовательных потребностей участника ГВЭ и индивидуальной ситуации развития, слепому обучающемуся, кроме прослушивания текста, может быть разрешено его прочтение; в таком случае необходимо осуществить перевод текста сжатого изложения на рельефно-точечный шрифт Брайля. С точки зрения условий подготовки к написанию сжатого изложения в этом случае используется порядок для 400-х вариантов. Сжатое изложение по прочитанному тексту с творческим заданием (300-е номера вариантов) Текст для изложения выдается для чтения и проведения подготовительной работы на 40 минут. Текст для изложения организатором не зачитывается. В это время участники ГВЭ могут работать с черновиками, выписывая ключевые слова, словосочетания, фрагменты предложений, составляя план изложения (переписывать текст изложения в черновики запрещено). По истечении 40 минут организатор в аудитории забирает текст для изложения и участники ГВЭ приступают к написанию изложения. По желанию глухих, слабослышащих, позднооглоших и кохлеарно имплантированных участников ГВЭ может быть осуществлен сурдоперевод текста для изложения ассистентом – учителем-дефектологом (сурдопедагогом). О необходимости обеспечения сурдоперевода текста для изложения сообщается во время подачи заявления об участии в ГВЭ. Сурдопедагоги не должны вести данный учебный предмет.

Сжатое изложение по прослушанному и прочитанному тексту с творческим заданием (400-е номера вариантов) Текст для изложения выдается для чтения и проведения подготовительной работы на 40 минут. В это время участники экзамена могут читать текст, работать с листами бумаги для черновиков, выданными образовательной организацией, на базе которой организован ППЭ, выписывая ключевые слова, составляя план изложения (записывать под диктовку или переписывать текст изложения в листы бумаги для черновиков не разрешается). Вместе с тем в отведённые 40 минут указанный текст читается организатором в аудитории дважды с интервалом между прочтениями текста 10 минут. 1.2.2. Особенности ГВЭ по русскому языку в устной форме КИМ по русскому языку для ГВЭ в устной форме представляют собой экзаменационные билеты. Участникам ГВЭ предоставляется возможность выбора экзаменационного билета, при этом номера и содержание экзаменационных билетов не должны быть известны участнику ГВЭ в момент выбора экзаменационного билета из числа предложенных. При проведении экзамена участник экзамена может пользоваться черновиком.

1.2.3. Особенности ГВЭ по математике в письменной форме Письменный экзамен ГВЭ по математике проводится в нескольких форматах в целях учета возможностей разных категорий его участников. Участники ГВЭ могут быть распределены в одну аудиторию. В распределении обязательно указывается группа номеров вариантов КИМ. При выполнении заданий ГВЭ по математике в письменной форме разрешается пользоваться линейкой для построения чертежей и рисунков, не содержащей справочной информации. Необходимые справочные материалы, содержащие основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования, выдаются вместе с КИМ. Пользоваться личными справочными материалы, содержащими основные формулы курса математики образовательной программы основного общего образования, участникам ГВЭ не рекомендуется в целях недопущения нарушения Порядка в части использования справочных материалов, письменных заметок и др. Определение группы вариантов КИМ осуществляется индивидуально с учетом особых образовательных потребностей участников ГВЭ и индивидуальной ситуации развития (см. Таблицу 3). В случае если участники ГВЭ имеют сопутствующие формы заболеваний (нарушения слуха, зрения и (или) речи) – выбор группы вариантов КИМ по математике определяется в том числе с учетом характеристик КИМ. Ниже представлено рекомендуемое распределение вариантов КИМ в зависимости от категории нозологической группы.

Таблица

3. Распределение КИМ в зависимости от категории участников ГВЭ по математике

Характеристика КИМ

Номера вариантов

100-е номера вариантов

Категории участников ГВЭ 1. Обучающиеся в специальных учебновоспитательных учреждениях закрытого типа, а также в учреждениях, исполняющих наказание в виде лишения свободы. 2. Глухие, позднооглохшие. 3. Слабослышащие, кохлеарно имплантированные. 4. Участники ГВЭ с тяжелыми нарушениями речи. 5. Участники ГВЭ с нарушениями опорнодвигательного аппарата, осваивающие вариант 6.1 ФАОП ООО9. 6. Участники ГВЭ с расстройствами аутистического спектра. 7. Иные категории участников ГВЭ, которым требуется создание особых условий (диабет, онкология, астма и др.).

В текстах заданий сведено к минимуму количество изображений. КИМ могут быть переведены на шрифт Брайля (при необходимости)

200-е номера вариантов

• 1. Слепые, поздноослепшие.
• 2. Слабовидящие.

300-е номера вариантов

• 1. Участники ГВЭ с задержкой психического развития, обучающиеся по адаптированным основным общеобразовательным программам.
• 2. Участники ГВЭ с нарушениями опорнодвигательного аппарата, осваивающие вариант 6.2 ФАОП ООО.

1.2.4. Особенности ГВЭ по математике в устной форме КИМ по математике для ГВЭ в устной форме представляют собой 15 экзаменационных билетов. Участникам ГВЭ предоставляется возможность выбора экзаменационного билета, при этом номера и содержание экзаменационных билетов

На основании заключения ПМПК, с учетом особых образовательных потребностей участника ГВЭ и индивидуальной ситуации развития, в том числе с учетом варианта осваиваемой обучающимся адаптированной основной общеобразовательной программы, участникам ГВЭ с нарушениями опорнодвигательного аппарата могут быть предложены КИМ с 300-ми номерами вариантов. 9

не должны быть известны участнику ГВЭ в момент выбора экзаменационного билета из числа предложенных. При проведении экзамена участник экзамена может пользоваться черновиком. 1.2.5. Особенности проведения ГВЭ для участников с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов вне зависимости от номеров вариантов экзаменационных материалов Для всех участников ГВЭ с ОВЗ, детей-инвалидов и инвалидов при необходимости может быть индивидуализирована процедура проведения экзамена: обеспечена на разных этапах экзамена специальная психолого-педагогическая помощь; оказана помощь в рациональном распределении времени; предусмотрен мотивационный этап; при нарастании в поведении проявлений утомления, истощения предоставлен короткий перерыв (10–15 минут). Для глухих, слабослышащих, позднооглохших, кохлеарно имплантированных участников ГВЭ следует предусмотреть адаптацию инструкций с учётом индивидуальных особенностей речевого развития обучающихся. Для слепых, слабовидящих и поздноослепших участников ГВЭ при необходимости следует произвести техническую адаптацию отдельных видов предлагаемых работ и обеспечить ассистивное, тифлоинформационное и тифлотехническое сопровождение их выполнения с учётом индивидуальных особенностей психофизического развития, осязательных и осязательно-зрительных возможностей обучающихся. Для участников с тяжёлыми нарушениями речи и задержкой психического развития при необходимости следует сохранить привычную для них обстановку в классе. Для участников с нарушениями опорно-двигательного аппарата при необходимости следует обеспечить наличие специально организованной среды и рабочего места в соответствии с особенностями здоровья, возможность сопровождения (помощи), использования ассистивных средств и технологий.

1.3. Рекомендации по организации и проведению ОГЭ по отдельным учебным предметам 1.3.1. Особенности организации и проведения ОГЭ по русскому языку Каждая аудитория для проведения ОГЭ по русскому языку оснащается средствами воспроизведения аудиозаписи текста изложения10. Для воспроизведения аудиозаписи текста изложения технические специалисты или организаторы настраивают средство воспроизведения аудиозаписи так, чтобы было слышно всем участникам ОГЭ. Аудиозапись текста изложения прослушивается Требования по прослушиванию аудиозаписи текста не распространяются на глухих, позднооглохших, слабослышащих, кохлеарно имплантированных участников ОГЭ, которым предъявляется письменный текст. 10

участниками ОГЭ дважды с перерывом в 5–6 минут. Во время прослушивания аудиозаписи текста изложения участникам ОГЭ разрешается делать записи в черновиках. После повторного прослушивания аудиозаписи текста изложения участники ОГЭ приступают к выполнению экзаменационной работы. Технические специалисты или организаторы в аудитории отключают средство воспроизведения аудиозаписи текста изложения. В аудитории участникам ОГЭ предоставляются орфографические словари, позволяющие устанавливать нормативное написание слов, и которыми участники ОГЭ пользуются при выполнении всех частей работы. Словари предоставляются образовательной организацией, на базе которой организован ППЭ, либо образовательными организациями, обучающиеся которых сдают экзамен в ППЭ. Пользоваться личными орфографическими словарями участникам ОГЭ не рекомендуется в целях недопущения нарушения Порядка в части использования справочных материалов, письменных заметок и др. Требования к орфографическому словарю, используемому на экзамене: позволяет устанавливать нормативное написание слов; включает не менее 15 000 слов; издан не ранее 2009 года; может содержать список имён, важнейшие орфографические правила.

1.3.2. Особенности организации и проведения ОГЭ по иностранным языкам В целях оптимизации времени нахождения в ППЭ участников ОГЭ по иностранным языкам ОИВ принимает решение о выборе одной из схем организации проведения экзамена для всех участников ОГЭ по иностранным языкам11: 1) проведение ОГЭ по иностранным языкам (одновременно письменная часть и устная часть) в один из дней, предусмотренных единым расписанием ОГЭ; 2) проведение ОГЭ по иностранным языкам (одновременно письменная часть и устная часть) в два дня, предусмотренные единым расписанием ОГЭ; 3) проведение письменной части экзамена в один день, а устной части – в другой день, предусмотренный единым расписанием ОГЭ.

Проведение ОГЭ по иностранным языкам Письменная часть Каждая аудитория для проведения письменной части ОГЭ по иностранным языкам оснащается техническим средством, обеспечивающим качественное воспроизведение аудиозаписей для выполнения заданий раздела 1 «Задания по аудированию». Технические специалисты или организаторы в аудитории настраивают средство воспроизведения аудиозаписи так, чтобы было слышно каждому участнику ГИА, находящемуся в аудитории. В аудиозаписи все тексты звучат дважды. Остановка и повторное воспроизведение аудиозаписи запрещаются. Во время прослушивания ОИВ выбирает одну из предложенных схем проведения ГИА по иностранным языкам для всего субъекта Российской Федерации в целом. 11

аудиозаписи участники ОГЭ не могут задавать вопросы или выходить из аудитории, так как шум может нарушить процедуру проведения экзамена. Во время прослушивания аудиозаписи участникам ОГЭ разрешается делать записи в черновиках и КИМ. После окончания воспроизведения аудиозаписи участники ОГЭ приступают к выполнению экзаменационной работы.

Устная часть Во время проведения устной части ОГЭ по иностранным языкам использование участниками ОГЭ черновиков Порядком не предусмотрено. Для проведения устной части ОГЭ по иностранным языкам используется два типа аудиторий: а) аудитория подготовки, в которой участники экзамена ожидают своей очереди сдачи экзамена. Дополнительное оборудование для аудиторий подготовки не требуется; б) аудитория проведения, в которой проводится инструктаж участников экзамена, выдаются КИМ. Аудитории проведения устной части экзамена оснащаются компьютерами со специальным программным обеспечением, а также гарнитурами со встроенными микрофонами. Для проведения устной части экзамена могут использоваться лингафонные кабинеты с соответствующим оборудованием. Технические специалисты или организаторы в аудитории настраивают средства цифровой аудиозаписи для осуществления качественной записи устных ответов участников ГИА. В аудитории подготовки и в аудитории проведения присутствуют не менее 2 организаторов. Ответственный организатор в аудитории подготовки и ответственный организатор в аудитории проведения получают в Штабе ППЭ бланки для участников экзамена и КИМ соответственно. Выдача бланков участникам в аудитории подготовки осуществляется не ранее 10:00 дня проведения экзамена. Участники экзамена приглашаются в аудитории проведения для получения заданий, предусматривающих устные ответы, и записи их устных ответов. Сопровождение участников экзамена из аудитории подготовки в аудиторию проведения осуществляется организатором вне аудитории. Каждая группа участников заходит в аудиторию проведения только после того, как сдачу экзамена завершили все участники из предыдущей группы (рекомендуется, чтобы через одно рабочее место в аудитории проведения за один день смогли пройти максимум четыре участника экзамена). В аудитории проведения участник занимает рабочее место. Организатор в данной аудитории проводит инструктаж. Участник экзамена перед ответом на каждое из заданий произносит на русском языке под запись средствами аудиозаписи уникальный идентификационный номер своей работы и номер каждого задания. Организатор предупреждает участника о том, что при выполнении задания 2 (условный диалог-расспрос) отвечать на вопросы следует сразу после их прослушивания. Время на подготовку ответа на вопросы задания 2 не предусматривается. По истечении 15 минут организаторы в аудитории объявляют о завершении экзамена и выключают средство аудиозаписи. 16

Организатор или технический специалист сохраняет аудиозапись ответа участника под определенным кодом – «номер ППЭ_ номер аудитории_ уникальный идентификационный номер работы». Участник расписывается в ведомости о проведении экзамена. После того, как все участники экзамена группы в аудитории проведения завершили выполнение работы, в аудиторию проведения из аудитории ожидания приглашается новая группа участников экзамена. Организаторы осуществляют контроль времени подготовки к заданиям и контроль времени выполнения заданий. В случае если время подготовки к заданию или время ответа на задание истекло, то организатор сообщает об этом участнику экзамена. Технический специалист или организатор дает участнику экзамена прослушать запись его ответов, чтобы убедиться, что она произведена без технических сбоев. При выявлении низкого качества аудиозаписи ответа участника экзамена, не позволяющей в дальнейшем в полном объеме оценить ответ, или технического сбоя во время записи участнику ГИА по его выбору предоставляется право выполнить задания, предусматривающие устные ответы, в тот же день или выполнить задания, предусматривающие устные ответы, в резервные сроки (принимается решение о том, что участник ГИА не завершил экзамен по объективным причинам, с оформлением соответствующего акта – форма ППЭ-22 «Акт о досрочном завершении экзамена по объективным причинам»). По окончании проведения устной части ОГЭ по иностранным языкам аудиозаписи ответов участников экзамена собираются техническим специалистом в каталоги поаудиторно, прослушиваются в присутствии члена ГЭК (во избежание утери аудиозаписи ответов) и направляются в РЦОИ на съемном электронном носителе для проведения экспертизы ответов. Выявленные факты технического сбоя оборудования, низкого качества аудиозаписи ответов участников экзамена, утери аудиозаписи ответов участников экзамена оформляются соответствующим актом в присутствии технического специалиста, ответственного организатора в аудитории, члена ГЭК.

1.3.3. Особенности организации и проведения ОГЭ по химии Экзаменационная работа по химии, помимо прочего, предполагает проведение химического эксперимента (задание 23). Проведение лабораторных опытов при выполнении задания 23 осуществляется в условиях химической лаборатории, оборудование которой должно отвечать требованиям СанПиН к кабинетам химии. Для выполнения химического эксперимента каждому участнику экзамена предлагается индивидуальный комплект, состоящий из определённого набора оборудования и реактивов. Набор реактивов, входящий в индивидуальный комплект участника ОГЭ по химии, состоит из пяти реактивов, перечисленных в условии задания 23, поэтому зависит от выполняемого участником ОГЭ варианта КИМ. Надписи (формула и (или) название) на склянках с веществами, выдаваемых участникам ОГЭ для проведения реакций, должны полностью соответствовать перечню реактивов, который указан в условии задания. Рекомендуемая процедура проведения химического эксперимента и организации подготовки индивидуальных комплектов участников ОГЭ по химии для проведения 17

химического эксперимента, перечни веществ и лабораторного оборудования, включаемых в комплекты для выполнения экспериментальных заданий, условия проведения работы, а также инструкция участника(-ов) экзамена по технике безопасности при обращении с лабораторным оборудованием и реактивами, система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом приведены в Спецификации КИМ 12 для проведения ОГЭ по химии в 2026 году. Перед началом экзаменационной работы или перед началом выполнения задания 23 специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ проводит инструктаж участника(-ов) экзамена по технике безопасности при обращении с лабораторным оборудованием и реактивами под подпись каждого участника экзамена. К выполнению задания 23 не допускаются участники экзамена, не прошедшие инструктажа по технике безопасности. Результаты выполнения задания 23 участники экзамена вносят в бланк ответов. Оценивание выполнения заданий 20–23 экзаменационной работы, внесенных в бланки ответов, осуществляется экспертами предметных комиссий субъектов Российской Федерации.

1.3.4. Особенности организации и проведения ОГЭ по физике Экзамен проводится в кабинетах физики. При необходимости можно использовать другие кабинеты, отвечающие требованиям безопасности труда при выполнении экспериментальных заданий экзаменационной работы. На экзамене в каждой аудитории присутствует специалист по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, прошедший соответствующую подготовку, который проводит перед экзаменом инструктаж по технике безопасности и следит за соблюдением правил безопасности труда во время работы участников экзамена с лабораторным оборудованием. Комплекты лабораторного оборудования для выполнения экспериментального задания (задание 17) формируются заблаговременно, до проведения экзамена. Для подготовки лабораторного оборудования в пункты проведения за один-два дня до экзамена сообщаются номера комплектов оборудования, которые будут использоваться на экзамене. Критерии проверки выполнения экспериментального задания требуют использования в рамках ОГЭ стандартизированного лабораторного оборудования. Перечень комплектов оборудования для выполнения экспериментальных заданий составлен на основе типовых наборов для фронтальных работ по физике. Состав этих наборов/комплектов отвечает требованиям надёжности и требованиям к конструированию экспериментальных заданий банка экзаменационных заданий ОГЭ. При отсутствии в ППЭ каких-либо приборов и материалов оборудование может быть заменено на аналогичное с другими характеристиками. В целях обеспечения объективного оценивания выполнения экспериментального задания участниками ОГЭ в случае замены оборудования на аналогичное с другими характеристиками необходимо довести до сведения экспертов предметной комиссии, осуществляющих проверку Спецификации КИМ размещены на официальном сайте ФИПИ https://fipi.ru/oge/demoversiispecifikacii-kodifikatory. 12

выполнения заданий, описание характеристик реально используемого на экзамене оборудования. Номера и описание оборудования, входящего в комплекты, примерная инструкция по технике безопасности, условия проведения работы, система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом приведены в Спецификации КИМ 13 для проведения ОГЭ по физике в 2026 году.

1.3.5. Особенности организации и проведения ОГЭ по информатике Необходимо, чтобы число рабочих мест, оборудованных компьютером, соответствовало числу участников экзамена в аудитории, поскольку ряд заданий КИМ ОГЭ по информатике выполняется на компьютере. Подготовка рабочих мест для участников экзамена, а также установка необходимого ПО завершается не позднее чем за один день до экзамена. Решением каждого задания части 2 является отдельный файл, подготовленный в соответствующей программе (текстовом редакторе или электронной таблице). Участники экзамена сохраняют данные файлы в каталог под именами, указанными организатором или техническим специалистом в аудитории. В бланки ответов (после выполнения работы на компьютере) вписываются наименования файлов с выполненными заданиями, включающие в себя уникальный номер (номер КИМ). По окончании сдачи экзамена всеми участниками ответы (файлы) собираются техническим специалистом в каталоги поаудиторно и направляются в РЦОИ.

1.3.6. Особенности организации и проведения ОГЭ по литературе При выполнении заданий всех частей экзаменационной работы участник экзамена имеет право пользоваться орфографическим словарем, полными текстами художественных произведений, а также сборниками лирики (список произведений, по которым могут формулироваться задания КИМ ОГЭ по литературе, представлен в Спецификации КИМ14 для проведения в 2026 году ОГЭ по литературе). Орфографические словари, художественные произведения, а также сборники лирики предоставляются образовательной организацией, на базе которой организован ППЭ, либо образовательными организациями, обучающиеся которых сдают экзамен в ППЭ. Пользоваться личными орфографическими словарями, художественными произведения, а также сборниками лирики участникам ОГЭ не рекомендуется в целях недопущения нарушения Порядка в части использования справочных материалов, письменных заметок и др. Художественные тексты не предоставляются индивидуально каждому участнику экзамена. Участники экзамена по мере необходимости работают с ними за отдельными столами, на которых находятся нужные книги. При проведении экзамена следует подготовить книги в нескольких экземплярах для каждой аудитории (в зависимости от наполнения). Книги следует подготовить таким образом, чтобы у участника экзамена Спецификации КИМ размещены на официальном сайте ФИПИ https://fipi.ru/oge/demoversiispecifikacii-kodifikatory. 14 Спецификации КИМ размещены на официальном сайте ФИПИ https://fipi.ru/oge/demoversiispecifikacii-kodifikatory. 13

отсутствовала возможность работать с комментариями и вступительными статьями к художественным текстам (если таковые имеются). Организатор обеспечивает равные условия доступа к художественным текстам для всех участников экзамена.

2. Рекомендации по проверке экзаменационных работ 2.1. Рекомендации по проверке экзаменационных работ участников ГВЭ Оценивание выполнения всех заданий КИМ ГВЭ (в том числе устных ответов участников ГВЭ) осуществляется предметными комиссиями по соответствующим учебным предметам. При оценивании устных ответов участников ГВЭ с нарушениями опорнодвигательного аппарата не учитываются речевые ошибки и неточности, связанные с наличием у участников экзамена объективных ограничений, связанных с состоянием здоровья. В число экспертов, привлекаемых к оцениванию ответов участников ГВЭ с нарушением слуха, рекомендуется включать учителя-дефектолога (сурдопедагога).

2.2. Рекомендации по проверке экзаменационных работ участников ОГЭ Проверка экзаменационных работ участников ОГЭ включает в себя, в том числе анализ предоставленных участниками ГИА ответов на каждое задание КИМ с кратким ответом и уточнение, в том числе дополнение перечня кратких ответов, которые должны быть засчитаны верными, и исключение из числа правильных ответов тех, которые при автоматизированной проверке ошибочно засчитаны верными В рамках проверки экзаменационных работ ПК РЦОИ формирует и предоставляет председателю ПК по соответствующему учебному предмету (и привлеченным к этой работе председателем ПК экспертам ПК по соответствующему учебному предмету) информацию об ответах, предоставленных участниками ГИА на каждое задание КИМ с кратким ответом: информацию о том, каким баллом был оценен каждый конкретный ответ (включая правильный ответ на данное задание вне зависимости от того, были ли участники экзамена, давшие такой ответ); о количестве и доле участников экзамена, давших такой ответ (см. Образец), а также КИМ, выполнявшиеся участниками ГИА. № п/п

Ответ

1. 2. 3. 4. 5. … … …

береза биреза бреза сосна сасна … дуп альха

Балл по итогам автоматизированн ой проверки 1 1 0 0 0 … 0 0

Количество участников, давших такой ответ, чел. 1680 315 63 21 13 … 1 1

% участников, давших такой ответ, % 80 15 3 1 0,62 … 0,05 0,05

Председатель ПК по соответствующему учебному предмету совместно с привлеченными им экспертами ПК по соответствующему учебному предмету проводят анализ полученной информации и по итогам анализа уточняют, в том числе дополняют 20

перечень кратких ответов, которые должны быть засчитаны верными, и направляет указанный перечень в РЦОИ для проведения автоматизированной проверки экзаменационных работ (кратких ответов в них). При наличии случаев, при которых ответ был оценен неверным количеством баллов (например, когда балл выставлен за неверный ответ), председатель ПК указывает на необходимость оценивания таких ответов соответствующим баллом (например, нулем баллов). После уточнения перечня кратких ответов и необходимого количества баллов, которые выставляются за каждый из них, РЦОИ проводит автоматизированную проверку экзаменационных работ (кратких ответов в них). После проведения автоматизированной проверки экзаменационных работ (кратких ответов в них) процедура проведения анализа кратких ответов повторяется в целях подтверждения корректного оценивания каждого краткого ответа. В случае выявления неверно оцененных кратких ответов процедура корректировки перечня кратких ответов и баллов за выполнение заданий с кратким ответом повторяется до тех пор, пока по итогам автоматизированной проверки кратких ответов все краткие ответы будут оценены верным количеством баллов.

3. Инструктивные материалы для работников ППЭ 3.1. Инструкция для руководителя ППЭ Требования к руководителю ППЭ, предъявляемые Порядком: а) прошел соответствующую подготовку, организуемую ОИВ; б) не является близким родственником 15 , а также супругом, усыновителем, усыновленным участников ГИА, сдающих экзамен в данном ППЭ; в) не является педагогическим работником, являющимся учителем участников ГИА, сдающих экзамен в данном ППЭ16. Руководитель ППЭ заблаговременно проходит инструктаж по порядку и процедуре проведения ГИА и ознакомляется: а) с нормативными правовыми актами, регламентирующими проведение ГИА; б) инструкцией, определяющей порядок работы руководителя ППЭ, а также инструкциями, определяющими порядок работы работников ППЭ; в) правилами оформления ведомостей, протоколов и актов, заполняемых при проведении ГИА в аудиториях, ППЭ. Руководитель ППЭ информируется под подпись о сроках, местах и порядке проведения ГИА, в том числе о ведении в ППЭ и аудиториях видеозаписи (в случае если ОИВ было принято решение об оборудовании ППЭ средствами видеонаблюдения), об основаниях для удаления из ППЭ, о применении мер дисциплинарного и административного воздействия в отношении работников ППЭ, нарушивших Порядок. Подготовка к проведению ГИА

Статья 14 Семейного кодекса Российской Федерации. За исключением ППЭ, организованных в труднодоступных и отдаленных местностях, в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, в загранучреждениях, а также в учреждениях уголовно-исполнительной системы. 15 16

Не позднее чем за один календарный день до проведения экзамена руководителю ППЭ совместно с руководителем образовательной организации, на базе которой организован ППЭ, следует: 1) обеспечить готовность ППЭ к проведению ГИА в соответствии с требованиями к ППЭ, предъявляемыми Порядком; 2) проверить наличие и готовность помещений и аудиторий, необходимых для проведения ГИА; 3) проверить готовность необходимого оборудования для участников ГИА с ОВЗ, участников ГИА – детей-инвалидов и инвалидов (в случае распределения такой категории участников ГИА в ППЭ); 4) проверить готовность рабочих мест для организаторов вне аудитории, обеспечивающих вход участников ГИА, сотрудников, осуществляющих охрану правопорядка; 5) проверить готовность рабочих мест для организаторов в аудитории и общественных наблюдателей; 6) обеспечить аудитории для проведения ГИА заметным обозначением их номеров; 7) обеспечить помещения ППЭ, в том числе аудитории, заметным информационным плакатом о ведении видеонаблюдения (в случае принятия ОИВ решения о ведении видеонаблюдения); 8) обеспечить каждое рабочее место участника ГИА в аудитории заметным обозначением его номера; 9) обеспечить каждую аудиторию настроенными на точное время часами, находящимися в поле зрения участников ГИА; 10) закрыть или убрать в аудиториях стенды, плакаты и иные материалы со справочно-познавательной информацией; 11) запереть и опечатать помещения, не использующиеся для проведения экзамена в день проведения экзамена; 12) обеспечить до входа в ППЭ наличие отдельного места (помещения) для хранения личных вещей участников ГИА; 13) обеспечить до входа в ППЭ наличие отдельного места (помещения) для хранения личных вещей организаторов, медицинского работника, специалистов по проведению инструктажа и обеспечению лабораторных работ, экспертов, оценивающих выполнение лабораторных работ (при наличии), экзаменаторов-собеседников, ассистентов, аккредитованных представителей средств массовой информации; 14) обеспечить до входа в ППЭ наличие помещения для сопровождающих; 15) организовать в Штабе ППЭ место для хранения личных вещей членов ГЭК, руководителя организации, в помещениях которой организован ППЭ, или уполномоченного им лица, руководителя ППЭ, технических специалистов, общественных наблюдателей, должностных лиц Рособрнадзора, а также иных лиц, определенных Рособрнадзором, должностных лиц органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования; 16) организовать в Штабе ППЭ место для руководителя образовательной организации, в помещениях которой организован ППЭ, или уполномоченного им лица; 17) обеспечить в ППЭ наличие помещения для медицинского работника, которое изолируется от аудиторий, используемых для проведения экзаменов; 18) подготовить журнал учета участников ГИА, обратившихся к медицинскому работнику (см. приложение 1); 22

19) проверить работоспособность технических средств, планируемых к использованию во время проведения экзамена; 20) проверить настройки металлоискателей (стационарных и (или) ручных), расположенных у входа в ППЭ 17 , в том числе обеспечить проверку настроенных параметров металлоискателей18; 21) подготовить ножницы для вскрытия доставочных пакетов с ЭМ для каждой аудитории19; 22) подготовить черновики 20 из расчета по два листа на каждого участника ГИА, а также дополнительные черновики; 23) подготовить пакеты для упаковки использованных черновиков (по одному пакету на аудиторию); 24) подготовить в необходимом количестве инструкции для участников экзамена, зачитываемые организаторами в аудитории перед началом экзамена (одна инструкция на одну аудиторию), а также уточнить планируемую дату ознакомления участников с результатами экзамена; 25) проверить пожарные выходы, наличие средств первичного пожаротушения. Проведение ГИА в ППЭ21

Руководителю ППЭ следует помнить, что экзамен проводится в спокойной и доброжелательной обстановке. В день проведения экзамена в ППЭ руководителю ППЭ запрещается: а) оказывать содействие участникам ГИА, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации; В случае, если ОИВ было принято решение об оборудовании ППЭ стационарными и (или) переносными металлоискателями. 18 Необходимо настроить стационарные и (или) переносные металлоискатели таким образом, чтобы обеспечить нужный уровень чувствительности, т.к. неверная настройка может стать причиной нарушения прав участников экзаменов и нарушений порядка проведения ГИА (если металлоискатель реагирует на безопасные/допустимые предметы или игнорирует опасные/запрещенные, или реагирует на стационарные предметы, находящиеся в непосредственной близости, например, стальные двери). Для настройки рекомендуется использовать образцы для фиксации опасных/запрещенных предметов и любые металлические предметы (например, ключи, пряжка ремня, металлические аксессуары и т.д.). На металлоискателях различные предметы могут фиксироваться в качестве опасных/запрещенных или безопасных/допустимых. Образцы несколько раз проносятся через металлоискатель, фиксируя данные. Имитируются различные условия: меняется скорость и место расположения предметов. В случае недостоверного сигнала меняются настройки. В качестве рабочего выбирается режим с наименьшим количеством ошибок. 19 В случае если ЭМ доставляются членом ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты. 20 За исключением, когда спецификацией КИМ ОГЭ предусмотрено выполнение заданий в устной форме. 21 Данные рекомендации применимы к проведению ГВЭ (при условии внесения корректив с учетом особенностей организации и проведения). 17

б) выносить из аудиторий и ППЭ черновики, ЭМ на бумажном и (или) электронном носителях; в) фотографировать ЭМ, черновики; г) покидать ППЭ в день проведения экзамена 22 (до окончания процедур, предусмотренных Порядком); д) пользоваться средствами связи, электронно-вычислительной техникой, фото-, аудио- и видеоаппаратурой, справочными материалами, письменными заметками и иными средствами хранения и передачи информации вне Штаба ППЭ23. Руководитель ППЭ несет персональную ответственность за соблюдение мер информационной безопасности и исполнение Порядка на всех этапах проведения ГИА в ППЭ. В день проведения ГИА руководитель ППЭ приходит в ППЭ не позднее 7:30 по местному времени и оставляет все свои личные вещи в месте для хранения личных вещей, организованном в Штабе ППЭ. До начала экзамена руководителю ППЭ следует: 1) не позднее 8:00 по местному времени назначить ответственного за регистрацию работников ППЭ; 2) обеспечить контроль за регистрацией работников ППЭ в день экзамена (в случае неявки распределенных в данный ППЭ работников ППЭ произвести замену работников ППЭ); 3) проверить готовность всех аудиторий к проведению ГИА, в том числе сверку часов во всех аудиториях; 4) дать распоряжение техническим специалистам, отвечающим за организацию видеонаблюдения в ППЭ, о начале видеонаблюдения в Штабе ППЭ до получения ЭМ, в аудиториях ППЭ – не позднее 08:00 по местному времени (в случае, если такое решение было принято ОИВ); 5) убедиться в сохранении корректности настроек стационарных и (или) переносных металлоискателей; 6) не позднее 08:15 по местному времени в Штабе ППЭ по акту приема-передачи получить от члена ГЭК ЭМ на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты, в том числе списки распределения участников ГИА и организаторов по аудиториям 24; 7) в случае печати ЭМ в Штабе ППЭ25: присутствовать совместно с членом ГЭК, общественными наблюдателями (при наличии) при организации техническим специалистом печати ЭМ на бумажные носители; 8) не ранее 08:15 по местному времени провести инструктаж по процедуре проведения ГИА для работников ППЭ, в том числе сообщить организаторам в аудитории планируемую дату ознакомления участников ГИА с результатами экзамена; Работники ППЭ, общественные наблюдатели, а также участники ГИА, покинувшие ППЭ в день проведения экзамена, повторно в ППЭ в указанный день не допускаются. 23 Допускается только в Штабе ППЭ и только в связи со служебной необходимостью. 24 В случае если ЭМ доставляются членом ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты. 25 В случае если ОИВ принято решение о передаче ЭМ в ППЭ в электронном и зашифрованном виде посредством сети «Интернет» и (или) посредством защищенной информационнотелекоммуникационной сети и (или) на электронных носителях в зашифрованном виде. 22

9) назначить ответственного организатора в каждой аудитории в соответствии со списком распределения организаторов по аудиториям, назначить организаторов вне аудитории по местам их распределения в ППЭ; 10) выдать ответственным организаторам в аудитории: а) списки распределения участников ГИА по аудиториям; б) протоколы проведения экзамена в аудитории; в) инструкции для участников ГИА, зачитываемые организаторами в аудиториях перед началом экзамена (одна инструкция на аудиторию)26; г) ножницы для вскрытия пакета с ЭМ27; д) таблички с номерами аудиторий; е) черновики 28 (минимальное количество черновиков: два на одного участника ГИА); ж) пакеты для упаковки: использованных черновиков; бланков, в том числе дополнительных бланков; использованных КИМ; неиспользованных КИМ; бракованных (с нарушением комплектации и др.) ЭМ; электронных носителей (CD, флеш-карты и др.) с аудиозаписью для выполнения участниками экзамена заданий, для выполнения которых требуется прослушивание указанной аудиозаписи (в случае проведения ОГЭ по иностранным языкам); электронных носителей (CD, флеш-карты и др.) с аудиозаписью текста изложения (в случае проведения ОГЭ по русскому языку); электронных носителей (CD, флеш-карты и др.) с файлами практических заданий по информатике (в случае проведения ОГЭ по информатике); з) напечатанные правила по заполнению бланков ГИА, инструкцию, зачитываемую организатором в аудитории перед началом экзамена 29 , для выдачи участникам ГИА – глухим, слабослышащим, позднооглохшим, кохлеарно имплантированным, участникам ГИА с расстройствами аутистического спектра; и) напечатанную Памятку для слепых и слабовидящих участников экзаменов по заполнению шрифтом Брайля специальных тетрадей для записи ответов30; 11) передать медицинскому работнику инструкцию, определяющую порядок его работы во время проведения ГИА в ППЭ, журнал учета участников ГИА, обратившихся к медицинскому работнику; 12) обеспечить допуск: а) представителей средств массовой информации при наличии у них документов, удостоверяющих личность и подтверждающих их полномочия31; Участникам ГИА – глухим, слабослышащим, позднооглохшим и имеющим кохлеарные имплантаты, участникам ГИА с расстройствами аутистического спектра – необходимо раздать в напечатанном виде. 27 В случае если ЭМ доставляются членом ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты. 28 В случае, когда спецификацией КИМ ОГЭ предусмотрено выполнение заданий в устной форме, черновики не выдаются. 29 Предварительно следует заполнить отдельные пропуски по тексту указанной инструкции (например, плановая дата ознакомления с результатами и др.). 30 Представлена в Методических рекомендациях по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2026 году. 31 Присутствуют в ППЭ только до момента вскрытия участниками ГИА индивидуальных комплектов ЭМ, в которые входят бланки и КИМ, или до момента начала печати ЭМ (в случае если ОИВ принято такое решение). 26

б) общественных наблюдателей при наличии у них документов, удостоверяющих личность и подтверждающих их полномочия, а также при наличии их в списках распределения в данный ППЭ (выдать общественным наблюдателям форму общественного наблюдения за проведением экзамена в ППЭ); в) должностных лиц Рособрнадзора, иных лиц, определенных Рособрнадзором, а также должностных лиц органа исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющего переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования, при наличии у них документов, удостоверяющих личность и подтверждающих их полномочия; 13) не ранее 09:00 по местному времени обеспечить допуск: а) участников ГИА при наличии у них документов, удостоверяющих личность, и при наличии их в списках распределения в данный ППЭ; б) сопровождающих32. В случае отсутствия у участника ГИА документа, удостоверяющего личность, при наличии его в списках распределения в данный ППЭ – он допускается в ППЭ после подтверждения его личности сопровождающим. При отсутствии участника ГИА в списках распределения в данный ППЭ – участник ГИА в ППЭ не допускается33. В случае отказа 34 участника ГИА от сдачи запрещенного средства 35 – приглашает члена ГЭК для составления акта о недопуске указанного участника ГИА в ППЭ36; 14) не позднее 09:45 по местному времени выдать в Штабе ППЭ ответственным организаторам в аудиториях ЭМ37. Во время проведения ГИА В случае если участник ГИА опоздал на экзамен38 – он допускается в ППЭ к сдаче экзамена, при этом время окончания экзамена, зафиксированное на доске (информационном стенде) организаторами, не продлевается, инструктаж, проводимый организаторами, не проводится 39 (за исключением, когда в аудитории нет других Присутствуют в день экзамена в помещении, которое организуется до входа в ППЭ. Член ГЭК фиксирует данный факт для дальнейшего принятия решения. 34 Подробнее процедура допуска участников экзаменов в ППЭ, с учетом соблюдения установленного порядка проведения экзаменов, описана в Инструкции для организатора вне аудитории. 35 Средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратура, электронно-вычислительная техника, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации (за исключением средств обучения и воспитания, разрешенных к использованию для выполнения заданий КИМ по соответствующим учебным предметам). 36 Указанный акт подписывают член ГЭК и участник ГИА, отказавшийся от сдачи запрещенного средства. Акт составляется в двух экземплярах в свободной форме. Первый экземпляр член ГЭК оставляет у себя для передачи председателю ГЭК, второй передает участнику ГИА. Повторно к участию в ГИА по данному учебному предмету в резервные сроки указанный участник ГИА может быть допущен только по решению председателя ГЭК. 37 Бланк ответов при проведении ГВЭ в устной форме необходим для полноценной обработки комплекта бланков участника ГВЭ и не используется участником ГВЭ для записи ответов на задания. 38 Экзамены начинаются в 10:00 по местному времени. 39 Участникам экзамена, опоздавшим на экзамен, рекомендуется выдать распечатанную инструкцию для участника экзамена, зачитываемую организатором в аудитории перед началом экзамена под подпись об ознакомлении (например, на листе бумаги формата А4 опоздавшие участники экзамена делают запись 32 33

участников ГИА), о чем сообщается участнику ГИА. Рекомендуется составить акт в свободной форме. Указанный акт подписывают участник ГИА, руководитель ППЭ и член ГЭК. В случае проведения ОГЭ по учебному предмету, спецификацией КИМ по которому предусмотрено прослушивание текста, записанного на аудионоситель, допуск опоздавшего участника ГИА в аудиторию во время прослушивания соответствующей аудиозаписи другими участниками ГИА, находящимися в данной аудитории, не осуществляется (за исключением случаев, когда в аудитории нет других участников ГИА или когда участники ГИА в аудитории завершили прослушивание соответствующей аудиозаписи). Персональное прослушивание соответствующей аудиозаписи для опоздавшего участника ГИА не проводится (за исключением случаев, когда в аудитории нет других участников ГИА). Руководитель ППЭ совместно с членами ГЭК осуществляет контроль за ходом проведения экзамена, проверяет помещения ППЭ на предмет присутствия посторонних лиц, содействует членам ГЭК в проведении проверки сведений и фактов, изложенных в апелляции о нарушении Порядка, в случае подачи такой апелляции участником ГИА. В случае нарушения требований Порядка: приглашает члена ГЭК, который составляет акт об удалении из ППЭ, и удаляет лиц, нарушивших Порядок, из ППЭ. Завершение ГИА в ППЭ После проведения экзамена руководитель ППЭ в Штабе ППЭ за специально подготовленным столом в присутствии членов ГЭК получает от всех ответственных организаторов в аудитории, а также от технических специалистов следующие материалы: 1) запечатанные пакеты с бланками40, в том числе с дополнительными бланками; 2) запечатанные пакеты с использованными КИМ участников ГИА; 3) запечатанные пакеты с неиспользованными КИМ участников ГИА; 4) запечатанные пакеты с бракованными (с нарушением комплектации и др.) ЭМ; 5) запечатанные пакеты с электронными носителями (CD, флеш-карты и др.) с аудиозаписью для выполнения участниками экзамена заданий, для выполнения которых требуется прослушивание указанной аудиозаписи (в случае проведения ОГЭ по иностранным языкам); 6) запечатанные пакеты с электронными носителями (CD, флеш-карты и др.) с аудиозаписью текста изложения (в случае проведения ОГЭ по русскому языку); 7) запечатанные пакеты с электронным носителем (CD, флеш-карты и др.) с файлами практических заданий по информатике (в случае проведения ОГЭ по информатике); 8) запечатанные пакеты с использованными черновиками участников ГИА; 9) электронные носители с записанными на них файлами, содержащими ответы участников ГИА на задания КИМ (передаются техническим специалистом); 10) неиспользованные дополнительные бланки; о том, что они ознакомлены с порядком проведения экзамена и с установленной ответственностью за нарушение Порядка). 40 Бланк ответов при проведении ГВЭ в устной форме необходим для полноценной обработки комплекта бланков участника ГВЭ и не используется участником ГВЭ для записи ответов на задания. 27

11) неиспользованные черновики; 12) протоколы, акты и иные формы по результатам проведения ГИА в аудиториях, ППЭ; 13) служебные записки (при наличии). Специально предусмотренные тетради для записи ответов на задания КИМ, выполненных слепыми участниками ГИА рельефно-точечным шрифтом Брайля, и бланки передаются в Комиссию тифлопереводчиков, которая работает в специально выделенном и оборудованном помещении (аудитории) в ППЭ, РЦОИ (в соответствии с организационно-технологической схемой проведения ГИА, принятой в субъекте Российской Федерации). Сформировать и передать члену ГЭК в Штабе ППЭ по акту приема-передачи: 1) запечатанные пакеты с бланками41, в том числе с дополнительными бланками; 2) запечатанные пакеты с использованными КИМ участников ГИА; 3) запечатанные пакеты с неиспользованными КИМ участников ГИА; 4) запечатанные пакеты с бракованными (с нарушением комплектации и др.) ЭМ; 5) запечатанные пакеты с электронными носителями (CD, флеш-карты и др.) с аудиозаписью для выполнения участниками экзамена заданий, для выполнения которых требуется прослушивание указанной аудиозаписи (в случае проведения ОГЭ по иностранным языкам); 6) запечатанные пакеты с электронными носителями (CD, флеш-карты и др.) с аудиозаписью текста изложения (в случае проведения ОГЭ по русскому языку); 7) запечатанные пакеты с электронным носителем (CD, флеш-карты и др.) с файлами практических заданий по информатике (в случае проведения ОГЭ по информатике); 8) запечатанные пакеты с использованными черновиками участников ГИА; 9) неиспользованные дополнительные бланки; 10) электронные носители с записанными на них файлами, содержащими ответы участников ГИА на задания КИМ (при наличии); 11) протоколы, акты и иные формы по результатам проведения ГИА в аудиториях, ППЭ; 12) служебные записки (при наличии). В случае сканирования экзаменационных работ участников ГИА 42 в Штабе ППЭ: присутствует совместно с членом ГЭК, общественными наблюдателями (при наличии) при сканировании экзаменационных работ техническими специалистами. Передает помещения, оборудование и разрешенные справочные материалы руководителю организации, на базе которой был организован ППЭ (или уполномоченному им лицу).

Бланк ответов при проведении ГВЭ в устной форме необходим для полноценной обработки комплекта бланков участника ГВЭ и не используется участником ГВЭ для записи ответов на задания. 42 Сканированные изображения экзаменационных работ, файлы, содержащие ответы участников ГИА на задания КИМ (при наличии), передаются в РЦОИ для последующей обработки сразу по завершении сканирования экзаменационных работ из всех аудиторий. 41

3.2. Инструкция для члена ГЭК43 Требования к членам ГЭК, предъявляемые Порядком: а) прошли соответствующую подготовку, организуемую ОИВ; б) не являются близкими родственниками 44 , а также супругами, усыновителями, усыновленными участников ГИА, сдающих экзамен в данном ППЭ; в) не являются педагогическими работниками, являющимися учителями участников ГИА, сдающих экзамен в данном ППЭ45. Член ГЭК обеспечивает соблюдение требований Порядка, в том числе: а) по решению председателя ГЭК не позднее чем за две недели до начала экзаменов проводит проверку готовности ППЭ; б) осуществляет контроль за соблюдением требований Порядка в ППЭ; в) обеспечивает доставку ЭМ на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты, в ППЭ в день проведения ГИА по соответствующему учебному предмету; г) получает от РЦОИ код расшифровки ЭМ для организации их печати на бумажные носители46; д) осуществляет взаимодействие с лицами, присутствующими в ППЭ, по обеспечению соблюдения требований Порядка; е) в случае выявления нарушений Порядка принимает решение об удалении из ППЭ участников ГИА, а также иных лиц (в том числе неустановленных), находящихся в ППЭ; ж) по согласованию с председателем ГЭК принимает решение об остановке экзамена в ППЭ или отдельных аудиториях ППЭ47. Член ГЭК несет ответственность: а) за целостность, полноту и сохранность ЭМ при передаче их в ППЭ в день экзамена и из ППЭ в РЦОИ для последующей обработки; б) своевременность проведения проверки фактов нарушения Порядка в ППЭ, в том числе в случае подачи участником ГИА апелляции о нарушении Порядка; в) соблюдение информационной безопасности на всех этапах проведения ГИА. На члена ГЭК возлагается обязанность по фиксированию всех случаев нарушения Порядка в ППЭ. Подготовка к проведению ГИА Член ГЭК проходит подготовку по порядку исполнения своих обязанностей в период проведения ГИА, в том числе:

Данные рекомендации применимы к проведению ГВЭ (при условии внесения корректив с учетом особенностей организации и проведения). 44 Статья 14 Семейного кодекса Российской Федерации. 45 За исключением ППЭ, организованных в труднодоступных и отдаленных местностях, в образовательных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, загранучреждениях, а также в учреждениях уголовно-исполнительной системы. 46 В случае если ОИВ принято решение о передаче ЭМ в ППЭ в электронном и зашифрованном виде посредством сети «Интернет» и (или) посредством защищенной информационнотелекоммуникационной сети и (или) на электронных носителях в зашифрованном виде. 47 В случае если в течение двух часов от начала экзамена ни один из участников ГИА, распределенных в ППЭ и (или) отдельные аудитории ППЭ, не явился в ППЭ (отдельные аудитории ППЭ). 43

а) знакомится с нормативными правовыми актами, регламентирующими порядок проведения ГИА, методическими документами Рособрнадзора, рекомендуемыми к использованию при организации и проведении ГИА; б) знакомится с инструкцией, определяющей порядок работы члена ГЭК в ППЭ. Член ГЭК информируется под подпись о сроках, местах и порядке проведения ГИА, в том числе о ведении в ППЭ и аудиториях видеозаписи (в случае если ОИВ было принято решение об оборудовании ППЭ средствами видеонаблюдения), об основаниях для удаления из ППЭ, о применении мер дисциплинарного и административного воздействия в отношении работников ППЭ, нарушивших Порядок. Проведение экзамена в ППЭ

Члену ГЭК следует помнить, что экзамен проводится в спокойной и доброжелательной обстановке. В день проведения экзамена члену ГЭК в ППЭ запрещается: а) оказывать содействие участникам экзаменов, в том числе передавать им средства связи, электронно-вычислительную технику, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации; б) выносить из аудиторий и ППЭ черновики, ЭМ на бумажном и (или) электронном носителях48; в) фотографировать ЭМ, черновики; г) покидать ППЭ в день проведения экзамена 49 (до окончания процедур, предусмотренных Порядком); д) пользоваться средствами связи, электронно-вычислительной техникой, фото-, аудио- и видеоаппаратурой, справочными материалами, письменными заметками и иными средствами хранения и передачи информации вне Штаба ППЭ50.

В день проведения ГИА не позднее 07:30 по местному времени член ГЭК обеспечивает доставку ЭМ в ППЭ51. Оставляет все свои личные вещи в месте для хранения личных вещей, организованном в Штабе ППЭ. Не позднее 08:15 по местному времени в Штабе ППЭ по акту приема-передачи передает руководителю ППЭ списки распределения участников ГИА и организаторов по аудиториям, ЭМ на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты52. Член ГЭК также доставляет в ППЭ вместе с ЭМ: а) пакеты для упаковки бланков, дополнительных бланков; За исключением направления запечатанных пакетов с ЭМ, электронными носителями с файлами, содержащими ответы участников ГИА на задания КИМ (при наличии), из ППЭ в РЦОИ. 49 Работники ППЭ, общественные наблюдатели, а также участники ГИА, покинувшие ППЭ в день проведения экзамена, повторно в ППЭ в указанный день не допускаются. 50 Допускается только в Штабе ППЭ и только в связи со служебной необходимостью. 51 В случае если ЭМ доставляются членом ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты. 52 В случае если ЭМ доставляются членом ГЭК в день проведения экзамена по соответствующему учебному предмету на бумажных носителях, упакованных в запечатанные пакеты. 48

б) пакеты для упаковки использованных КИМ; в) пакеты для упаковки неиспользованных КИМ; г) пакеты для упаковки бракованных (или с нарушением комплектации и др.) ЭМ. В случае направления ЭМ в электронном и зашифрованном виде посредством сети «Интернет» и (или) посредством защищенной информационнотелекоммуникационной сети и (или) на электронных носителях член ГЭК: а) получает от РЦОИ код расшифровки ЭМ; б) расшифровывает ЭМ для организации их печати на бумажные носители. В случае печати ЭМ в Штабе ППЭ: присутствует совместно с руководителем ППЭ, общественными наблюдателями (при наличии) при организации техническим специалистом печати ЭМ на бумажные носители. В случае печати ЭМ в аудитории: совместно с техническим специалистом содействует организаторам при печати ЭМ на бумажные носители в аудитории в присутствии участников экзаменов и общественных наблюдателей (при наличии). До начала экзамена член ГЭК: 1) присутствует при проведении руководителем ППЭ инструктажа работников ППЭ, который начинается не ранее 08:15 по местному времени; 2) присутствует при организации входа участников ГИА в ППЭ и осуществляет контроль за выполнением требования о запрете участникам ГИА иметь при себе запрещенные средства 53 , в том числе осуществляет контроль за организацией сдачи запрещенных средств, а также иных вещей в специально выделенном до входа в ППЭ месте для хранения личных вещей участников ГИА; 3) в случае отказа54 участника ГИА от сдачи запрещенного средства55 – составляет акт о недопуске указанного участника ГИА в ППЭ56; 4) в случае отсутствия у участника ГИА документа, удостоверяющего личность, при наличии его в списках распределения в данный ППЭ – присутствует при подтверждении его личности сопровождающим; 5) при отсутствии участника ГИА в списках распределения в данный ППЭ – не допускает участника ГИА в ППЭ57.