Аудирование — теория и задания к ЕГЭ по испанскому языку

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

АУДИРОВАНИЕ Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет В экзаменационной работе элементы содержания из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Аудирование» проверяются в заданиях 1–9 раздела 1 «Аудирование» КИМ ЕГЭ (письменная часть). В задании 1 надо установить соответствие между развернутыми высказываниями говорящих и краткими утверждениями, выражающими основную мысль высказывания. В этом задании проверяется аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной; <…> игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания. В задании 2 надо определить, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию прослушанного текста, какие не соответствуют и о чём в тексте не сказано, т.е. на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа. В этом задании проверяется аудирование с пониманием нужной/интересующей/запрашиваемой информации – умение понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки и выделять данную информацию, представленную в эксплицитной (явной) и имплицитной (неявной) форме, в воспринимаемом на слух тексте. В заданиях 3 – 9 с выбором и записью ответа из четырех предложенных проверяется аудирование с полным и точным пониманием всей информации, данной в тексте – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; понимать взаимосвязь между фактами, причинами, событиями; устанавливать последовательность фактов и событий; определять отношение говорящего к предмету обсуждения; догадываться из контекста о значении незнакомых слов.

Что нужно уметь  извлекать основную информацию из текста;  соотносить развернутое высказывание и его основную мысль, сформулированную с помощью краткого утверждения;  извлекать из текста необходимую информацию;  устанавливать соответствие/ несоответствие предложенного утверждения содержанию прослушанного текста и определять отсутствие в тексте запрашиваемой информации (в тексте не сказано);  отделять главную информацию от второстепенной;  определять ключевые слова и фразы;  игнорировать незнакомые слова, не влияющие на понимание смысла текста;  использовать языковую догадку;  игнорировать ненужную информацию;  извлекать из текста полную и точную информацию.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК

Владение этими умениями строится на знании лексики и грамматики, понимании значения слов, словосочетаний, речевых клише, грамматических форм и конструкций.

Где взять информацию по теме  Учебники 1. Кондрашова Н.А., Костылева С.В., Гонсалес Сальгадо А.М. Испанский язык. М. - АО «Издательство «Просвещение» Разделы: Unidades 1-9: задания по аудированию Аудиофайлы к учебнику

Какие задания открытого банка выполнить для тренировки Задания на понимание основного содержания звучащих текстов и соотнесение развернутого высказывания с его основной мыслью, сформулированной с помощью краткого утверждения https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=c5493c https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=532356 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=F98874 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=C34C74 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=B626B2 Задания на выборочное понимание на слух запрашиваемой информации и определение соответствия/несоответствия предложенных утверждений содержанию текста или отсутствия данной информации в тексте https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=632cFA https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=7182F4 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=3AC1FC https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=CEE00A https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&qid=4C0BF0 Задания на полное понимание текстов монологического и диалогического характера https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&zid=B8e175 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&zid=FFB673 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&zid=1D1Fe3 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&zid=260270 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=8C65A335D93D9DA047C42613F61416F3&zid=EE3B0A