Номер 437 — Русский язык 5 класс

Прочитайте. Докажите, что перед вами текст. Спишите на выбор любые два абзаца, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Обозначьте приставки в словах. Почему поставлены тире в начале строк? Как вы думаете, почему девочка вспомнила о своём дедушке? П..шли две девоч(?)ки в поле. Идут они полем и видят: цв..тёт Алый Мак. Под..шли девоч(?)ки к цв..тку и спрашивают: — Алый Мак, почему ты вырос в поле среди зелёной травы? А цв..ток и говорит: — Здесь во время Отечественной войны пр..лилась кровь героя. На этом месте я и вырос. Девоч(?)ки ни..ко п..клонились цв..тку Мака. Он т..кой же алый, как кровь героя. — Может быть, ..десь пр..шёл мой дедушка? — тихо пр..молвила девоч(?)ка с синими глазами... (В. Сухомлинский. «Сочинение ученицы»)

1. Это текст: все предложения объединены одной темой (встреча девочек с Алым Маком), связаны по смыслу и стоят в определённом порядке, есть начало и конец; текст можно озаглавить — «Алый Мак».
2. Пошли (по-) две девочки (девочка — чк без ь) в поле. Идут они полем и видят: цветёт (цвет) Алый Мак. Подошли (подо-) девочки к цветку и спрашивают: — Алый Мак, почему ты вырос (вы-) в поле среди зелёной травы?
3. А цветок и говорит: — Здесь во время Отечественной войны пролилась (про-) кровь героя. На этом месте я и вырос. Девочки низко (низок) поклонились (по-) цветку Мака. Он такой же алый, как кровь героя. — Может быть, здесь (з в корне) прошёл (про-) мой дедушка? — тихо промолвила (про-) девочка с синими глазами...
4. Тире в начале строк стоят перед репликами диалога: каждая реплика начинается с новой строки.
5. Девочка вспомнила о дедушке, потому что он воевал в Великую Отечественную войну и, возможно, погиб или был ранен где-то в таком же поле. Почти в каждом городе и селе есть памятные места: обелиски павшим, Вечный огонь, аллеи Славы, братские могилы — за ними ухаживают школьники.
6. Дедушка — разбор по составу: дед-ушк-а (корень -дед-, суффикс -ушк-, окончание -а).