Спишите отрывки из рассказа В. Пескова «Живая рыба». Подчеркните глаголы в неопределённой форме, выделите в них окончания. В каких предложениях есть однородные члены? 1. Я выр..с в селе и хорошо знаю, что значит для деревенск.. жизн.. пруд или речка. Для меня наша маленькая Усманка была целым университетом детства. На речк.. я научился плавать, править веслом, переходить воду по тонкому брёвнышку, переплывать плёс на спине лошад.. . 2. Кто-то из старших мальчишек мне ра(с, сс)казал: «Если бросить палку, она приплывёт в реку Воронеж, потом в Дон, потом в Чёрное море». Я пот..хоньку бросил в речку такую палочку и до сих пор верю, что она приплыла в Чёрное море... Вот ведь какое место в человеческой памят.. может занять маленькая реч..нка, на которой прошло твоё детство!
Разбор задания
Номер 698 — Русский язык 5 класс
Баранов М. Т. · Глагол
Условие
Решение
- 1. Я вырос (-рос- перед с) в селе и хорошо знаю, что значит для деревенской (какой?) жизни (3 скл., Р. п.) пруд или речка. Для меня наша маленькая Усманка была целым университетом детства. На речке (1 скл., П. п.) я научился плавать, править веслом, переходить воду по тонкому брёвнышку, переплывать плёс на спине лошади (3 скл., Р. п.).
- 2. Кто-то из старших мальчишек мне рассказал (рас- + сказ): «Если бросить палку, она приплывёт в реку Воронеж, потом в Дон, потом в Чёрное море». Я потихоньку (ти́хо) бросил в речку такую палочку и до сих пор верю, что она приплыла в Чёрное море... Вот ведь какое место в человеческой памяти (3 скл., П. п.) может занять маленькая речонка (под ударением после ч — о), на которой прошло твоё детство!
- Глаголы в неопределённой форме (подчёркиваем; -ть — окончание, по школьной традиции его выделяют как окончание, в ряде учебников — как суффикс): плава[ть], прави[ть], переходи[ть], переплыва[ть], броси[ть], заня[ть].
- Предложения с однородными членами: «Я вырос в селе и хорошо знаю…» (однородные сказуемые вырос, знаю; однородные подлежащие пруд или речка); «На речке я научился плавать, править веслом, переходить воду…, переплывать плёс…» (однородные дополнения — инфинитивы); «…она приплывёт в реку Воронеж, потом в Дон, потом в Чёрное море» (однородные обстоятельства); «Я потихоньку бросил… и до сих пор верю…» (однородные сказуемые).
Ответ
Вставлено: вырос, деревенской жизни, на речке, лошади, рассказал, потихоньку, памяти, речонка. Инфинитивы: плавать, править, переходить, переплывать, бросить, занять (окончание -ть). Однородные члены — в 1-м, 3-м предложениях первого отрывка и в 1-м, 2-м предложениях второго.
Теория по теме в учебнике
Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Русский язык» за 5 класс.
Что такое фонетика 5 классФонетика — это раздел науки о языке, изучающий звуки речи. Гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, транскрипция, фонетический разбор — объяснение для 5 класса.ЛексикаЛексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.Морфемика и словообразованиеСостав слова: корень, приставка, суффикс, окончание. Разбор по составу.Части речи 5 класс: самостоятельные и служебныеЧасти речи изучаются в разделе науки о языке — морфологии. Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие и др.; служебные: предлог, союз, частица. Таблица.Имя существительное: правило и примерыИмя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?: ученик, книга, радость. Род, число, падеж, склонение, собственные и нарицательные — примеры.Имя прилагательноеРазряды прилагательных, степени сравнения, склонение.
Все темы по предмету «Русский язык» за 5 класс →