Прочитайте текст. Найдите определения. Теперь попробуйте прочитать текст без них. Сохранился ли смысл в полной мере? Почему нельзя опустить слова Великий и Исторический в названиях Великий Новгород и Исторический музей? Спишите третье предложение и подчеркните в нём грамматическую основу. Какими языковыми средствами связаны предложения в первом и втором абзацах текста? Берестяные грамоты. Большинство найденных при раскопках в Новгороде берестяных грамот (свитков) относится к XI—XV векам. Новгородцы были большими любителями писать письма. Они вели деловую переписку, обменивались разными новостями. Редкий житель Великого Новгорода не знал грамоты. Интересно, что уцелели берестяные листы, на которых прилежный мальчик Онфим упражнялся в написании букв, рисовал смешных человечков и себя — в виде отважного всадника. Берестяная «тетрадь» Онфима хранится в Историческом музее в Москве.
Разбор задания
Номер 871 — Русский язык 5 класс
Баранов М. Т. · Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
Условие
Решение
- Определения: найденных (грамот), берестяных (грамот), XI—XV (векам), большими (любителями), деловую (переписку), разными (новостями), редкий (житель), Великого (Новгорода), берестяные (листы), прилежный (мальчик), смешных (человечков), отважного (всадника), берестяная («тетрадь»), Историческом (музее).
- Без определений смысл сохраняется лишь частично: непонятно, какие именно грамоты найдены (берестяные), каким был Онфим (прилежный), кого он рисовал (смешных человечков, отважного всадника) — текст становится сухим и менее точным.
- Слова Великий и Исторический опустить нельзя: они входят в состав имён собственных — названий города и музея; без них название становится другим (просто Новгород — это и Нижний Новгород; просто музей — любой музей).
- Третье предложение: Они (подлежащее) вели (сказуемое) деловую переписку, обменивались (сказуемое) разными новостями. Основа: они вели, обменивались (однородные сказуемые).
- Средства связи: в 1-м абзаце — повтор слов (Новгороде — новгородцы, грамот — грамоты); во 2-м абзаце — местоимение они (заменяет новгородцы), однокоренные слова (письма — переписку), синонимы (новгородцы — житель Новгорода).
Ответ
Определения: найденных, берестяных, большими, деловую, разными, редкий, Великого, берестяные, прилежный, смешных, отважного, берестяная, Историческом. Без них текст теряет точность и выразительность. Великий и Исторический — часть имён собственных, их нельзя опустить. Третье предложение: Они вели деловую переписку, обменивались разными новостями (основа: они вели, обменивались). Связь: повтор однокоренных слов (Новгород — новгородцы, письма — переписку), местоимение они.
Теория по теме в учебнике
Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Русский язык» за 5 класс.
Что такое фонетика 5 классФонетика — это раздел науки о языке, изучающий звуки речи. Гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, транскрипция, фонетический разбор — объяснение для 5 класса.ЛексикаЛексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.Морфемика и словообразованиеСостав слова: корень, приставка, суффикс, окончание. Разбор по составу.Части речи 5 класс: самостоятельные и служебныеЧасти речи изучаются в разделе науки о языке — морфологии. Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие и др.; служебные: предлог, союз, частица. Таблица.Имя существительное: правило и примерыИмя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?: ученик, книга, радость. Род, число, падеж, склонение, собственные и нарицательные — примеры.Имя прилагательноеРазряды прилагательных, степени сравнения, склонение.
Все темы по предмету «Русский язык» за 5 класс →