Прочитайте историю, рассказанную В. Песковым. Докажите, что это текст. Определите его основную мысль. Какие слова помогают писателю изобразить стремительность движения оленя? Спишите второй и третий абзацы, расставляя пропущенные знаки препинания. Странная была встреча. Олень глядел на меня и не спешил убегать. Любопытство! Два сливовых глаза глядели на меня не моргая. Ноздри тянули воздух и выпускали две струйки морозного пара. Я почти (не)дышал (не)шевелился. Оленю надоела неясность. Он шаркнул передней ногой и опять замер. (Не)знаю, чем бы кончилось единоборство двух пар любопытных глаз, но откуда-то появилась сойка и застрекотала. А это в лесу сигнал: опас(?)ность! Сигнал сорвал (с)места оленя. Он прыгнул (в)сторону, задел ореховый куст. Мелькнуло между осинами тело оленя, стихли удары копыт (по)сухим листьям. Сойка с минуту (не)могла успокоит(?)ся; прыгала (по)осине и стрекотала. Лес на два километра вокруг (по)этому крику знал: что-то случилось.
Разбор задания
Номер 926 — Русский язык 5 класс
Баранов М. Т. · Синтаксис. Пунктуация. Культура речи
Условие
Решение
- Это текст: предложения связаны по смыслу (рассказывается об одной встрече с оленем) и грамматически (местоимения он, это, повторы олень — оленю, сойка), есть начало, развитие событий и концовка, можно озаглавить («Встреча с оленем»).
- Основная мысль: лесные жители чутко реагируют на сигналы опасности — любопытство оленя мгновенно сменилось бегством, стоило сойке закричать; лес живёт по своим законам.
- Стремительность движения оленя передают глаголы сорвал, прыгнул, задел, мелькнуло, стихли и короткие предложения без союзов.
- 2-й абзац: Я почти не дышал, не шевелился (не с глаголами раздельно; однородные сказуемые — запятая). Оленю надоела неясность. Он шаркнул передней ногой и опять замер. Не знаю, чем бы кончилось единоборство двух пар любопытных глаз, но откуда-то появилась сойка и застрекотала (сложное предложение — запятые перед чем, но). А это в лесу сигнал: опасность (опасен)! Сигнал сорвал с места (предлог, раздельно) оленя. Он прыгнул в сторону (предлог), задел ореховый куст. Мелькнуло между осинами тело оленя, стихли удары копыт по сухим (предлог) листьям (бессоюзное сложное — запятая).
- 3-й абзац: Сойка с минуту не могла успокоиться (что сделать? — ь); прыгала по осине (предлог) и стрекотала. Лес на два километра вокруг по этому (предлог + местоимение, раздельно) крику знал: что-то случилось (двоеточие перед пояснением).
Ответ
Это текст: предложения связаны темой (встреча с оленем), местоимениями и повторами, есть начало и концовка. Основная мысль — лес мгновенно откликается на сигнал опасности. Стремительность передают глаголы сорвал, прыгнул, задел, мелькнуло, стихли. Раздельно: не дышал, не шевелился, не знаю, с места, в сторону, по сухим, не могла, по осине, по этому; успокоиться — с ь; опасность. Знаки: запятые между однородными сказуемыми и частями сложных предложений, двоеточие перед пояснением («сигнал: опасность!», «знал: что-то случилось»).
Теория по теме в учебнике
Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Русский язык» за 5 класс.
Что такое фонетика 5 классФонетика — это раздел науки о языке, изучающий звуки речи. Гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, транскрипция, фонетический разбор — объяснение для 5 класса.ЛексикаЛексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.Морфемика и словообразованиеСостав слова: корень, приставка, суффикс, окончание. Разбор по составу.Части речи 5 класс: самостоятельные и служебныеЧасти речи изучаются в разделе науки о языке — морфологии. Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие и др.; служебные: предлог, союз, частица. Таблица.Имя существительное: правило и примерыИмя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?: ученик, книга, радость. Род, число, падеж, склонение, собственные и нарицательные — примеры.Имя прилагательноеРазряды прилагательных, степени сравнения, склонение.
Все темы по предмету «Русский язык» за 5 класс →