Номер 960 — Русский язык 5 класс

Прочитайте начало текста и продолжите его в форме воображаемого диалога листочков на старом дубе. Какому функционально-смысловому типу речи и какой функциональной разновидности языка соответствует текст с вашим продолжением? Однажды произошла такая история. Жил-был листочек. Он висел на старом дубе. На дворе стояла хорошая погода. И листочек затеял разговор с соседним листочком. ...

1. Продолжение в форме диалога: — Доброе утро, сосед! Чувствуешь, как тепло греет солнышко? — Доброе утро! Чувствую. А ещё я слышу, как поют птицы — прямо на нашей ветке. — Знаешь, а я боюсь осени. Говорят, осенью листья желтеют и падают. — Не бойся. Мы с тобой упадём вместе, укроем корни нашего дуба и согреем его зимой. А весной на нашем месте вырастут новые листочки. — Тогда давай дружить, пока мы вместе! — Давай! С того дня листочки шептались каждое утро, и старый дуб довольно шумел кроной.
2. Тип речи — повествование (рассказывается о событиях по порядку: жил-был, затеял разговор, стали дружить); диалог — часть повествования.
3. Функциональная разновидность языка — художественный стиль (язык художественной литературы): сказочное начало «жил-был», олицетворение (листочки разговаривают), образные слова.