Номер 304 — Русский язык 6 класс

Выпишите в колонки слова: а) образованные приставочным способом; б) образованные суффиксальным способом; в) образованные приставочно-суффиксальным способом. Соотнесите способ образования слов с названием словообразующей морфемы. Покажите графически способ образования слов. В каких словах есть чередование звуков? Обозначьте условия выбора орфограмм. Распол..жить, р..сточек, выт..реть, наез(?)ник, вырастить, узаконить, ож..вить, бе..чувственный, безветренный, ре..чик, препод..ватель.

1. а) Приставочный способ (словообразующая морфема — приставка): рас-положить ← положить; вы-тереть ← тереть; вы-растить ← растить; бес-чувственный ← чувственный; без-ветренный ← ветреный.
2. б) Суффиксальный способ (морфема — суффикс): рост-очек ← росток; рез-чик ← резать; преподава-тель ← преподавать.
3. в) Приставочно-суффиксальный способ (приставка + суффикс одновременно): на-езд-ник ← езда; у-закон-и-ть ← закон; о-жив-и-ть ← живой.
4. Чередование звуков: росточек — росток (к//ч, беглая гласная), резчик — резать ([з]//[щ']), безветренный — ветер (беглая е).
5. Орфограммы: расположить (-лож- перед ж), росточек (искл. росток → о; суффикс -ек: росточка — беглая), вытереть (-тер- без -а-), наездник (наезд), оживить (живой), бесчувственный (бес- перед глухим ч), резчик (резать; -чик после з), преподаватель (словарное, приставка пре-).