Номер 355 — Русский язык 6 класс

Прочитайте текст о том, как поёт жаворонок. Найдите 3–4 примера морфемных способов образования слов. Вы заметили, что некоторые слова повторяются от 2 до 4 раз? Попытайтесь объяснить наличие повторяющихся слов в тексте. Жаворонок. Взлетел с проталинки жаворонок, запел, зазвенел серебряным бубенчиком. Чем выше поднимается, тем ясней слышна его песенка. Над полем поднялся — на всё поле слышно. Выше леса поднялся — на все окрестные леса слышно. Ещё выше поднялся — пропал в голубом небе, совсем не видать его. А серебряный бубенчик всей земле слышен. (Э. Шим)

1. Морфемные способы образования: взлетел ← летел (приставочный), запел ← пел (приставочный), зазвенел ← звенел (приставочный), проталинка ← проталина (суффиксальный, -к-), бубенчик ← бубенец (суффиксальный, -чик), песенка ← песня (суффиксальный, -к-), поднялся ← поднял (постфиксальный, -ся), окрестные ← окрест (суффиксальный, -н-).
2. Повторяются слова поднялся (3 раза), выше (3 раза), слышно/слышна/слышен (4 раза), серебряный бубенчик (2 раза), поле, леса. Это лексический повтор — средство выразительности: повторяющиеся слова передают, как жаворонок поднимается всё выше и выше и как его песня разносится всё дальше; текст словно «растёт» вместе с полётом птицы. Повтор придаёт тексту ритм, напевность, похожую на песню.