Номер § 9, вопрос 7 — География 7 класс

6. На основе рубрики «Читаем карту» составьте план, раскрывающий последовательность работы с картой строения земной коры.

1. План работы с картой «Строение земной коры»: 1) прочитать название и легенду карты — какими цветами и знаками показаны древние и молодые платформы, щиты, области складчатости разного возраста (байкальской, каледонской, герцинской, мезозойской, кайнозойской), границы литосферных плит, разломы, вулканы, землетрясения, направления движения плит; 2) найти на карте древние платформы и определить, в основании каких материков они лежат, выделить щиты и плиты; 3) найти молодые платформы; 4) найти области складчатости, сгруппировав по возрасту, — от древнейших к самым молодым, и установить, где они расположены (окраины материков, между платформами).
2. 5) Проследить границы литосферных плит, зоны разломов, вулканов и землетрясений и сопоставить их с молодыми складчатыми областями; 6) сравнить карту строения коры с физической картой: установить соответствие платформ равнинам, а складчатых областей — горам (и высоты гор — возрасту складчатости); 7) сопоставить с картой полезных ископаемых — руды на щитах и в складчатых областях, топливо в чехле платформ; 8) сделать выводы о закономерностях размещения форм рельефа и ископаемых, определить строение коры своей местности.