Номер 265 — Русский язык 8 класс

Рассмотрите картину Ю. Пименова «Спор». Какие детали говорят о том, что ребята действительно спорят? Слушают ли они друг друга? Настроены ли на то, чтобы найти решение? Составьте памятку для спорщиков.

1. О том, что ребята спорят, говорят детали: резкие жесты — кто-то рубит рукой воздух, кто-то загибает пальцы, перечисляя доводы; наклон корпусов вперёд; раскрытые рты; заинтересованное, даже azart — точнее, увлечённое лицо девушки; двое говорят одновременно.
2. Слушают ли они друг друга? Не вполне: часть спорщиков явно говорит одновременно, кто-то смотрит в сторону, обдумывая своё возражение, а не слушая собеседника. Но есть и те, кто внимательно наклонился к говорящему, — значит, спор ещё не превратился в ссору.
3. Настроены ли на решение? Скорее да: лица оживлённые, но не злые, никто не отвернулся и не ушёл — спорят ради истины, а не ради победы.
4. Памятка для спорщиков. 1. Сначала выслушай до конца, потом возражай: перебивая, ты споришь не с мыслью, а со своим представлением о ней. 2. Спорь с доводом, а не с человеком: переход на личности заканчивает спор.
5. 3. Начинай с того, в чём согласен: так собеседник поймёт, что ты его услышал. 4. Приводи доказательства, а не громкость: правота не измеряется силой голоса.
6. 5. Допускай, что можешь ошибаться, и не бойся признать это — признанная ошибка прибавляет уважения, а не отнимает. 6. Помни цель: спор нужен, чтобы вместе найти решение, а не чтобы победить.
7. В памятке уместны определённо-личные предложения с глаголом в повелительном наклонении (выслушай, спорь, начинай, приводи, помни).