Эволюционное развитие растений, животных и человека — теория и задания к ОГЭ по биологии

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

БИОЛОГИЯ

ЭВОЛЮЦИОННОЕ РАЗВИТИЕ РАСТЕНИЙ, ЖИВОТНЫХ И ЧЕЛОВЕКА Эволюционное развитие растительного мира на Земле. «Живые ископаемые» растительного царства. Жизнь растений в воде. Первые наземные растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп. Вымершие растения. Эволюционное развитие животного мира на Земле. Усложнение животных в процессе эволюции. Доказательства эволюционного развития животного мира. Палеонтология. Ископаемые остатки животных, их изучение. «Живые ископаемые» животного мира. Основные этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных животных. Вымершие животные. Доказательства животного происхождения человека. Сходство человека с млекопитающими. Отличие человека от приматов. Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы. Место человека в системе органического мира.

Какие элементы содержания проверяет Проверяемые требования к предметным результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования Понимание роли биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира. Умение применять систему биологических знаний: раскрывать сущность живого, называть отличия живого от неживого, перечислять основные закономерности организации, функционирования объектов, явлений, процессов живой природы, эволюционного развития органического мира в его единстве с неживой природой; сформированность представлений о современной теории эволюции и основных свидетельствах эволюции. Владение основами понятийного аппарата и научного языка биологии: использование изученных терминов, понятий, теорий, законов и закономерностей для объяснения наблюдаемых биологических объектов, явлений и процессов. Понимание способов получения биологических знаний; наличие опыта использования методов биологии с целью изучения живых объектов, биологических явлений и процессов: наблюдение, описание, проведение несложных биологических опытов и экспериментов, в том числе с использованием аналоговых и цифровых приборов и инструментов. Умение характеризовать основные группы организмов в системе органического мира (в том числе вирусы, бактерии, растения, грибы, животные): строение, процессы жизнедеятельности, их происхождение, значение в природе и жизни человека. Умение объяснять положение человека в системе органического мира, его происхождение, сходства и отличия человека от животных, характеризовать строение и процессы жизнедеятельности организма человека, его приспособленность к различным экологическим факторам. Умение описывать клетки, ткани, органы, системы органов и характеризовать важнейшие биологические процессы в организмах растений, животных и человека. Сформированность представлений о взаимосвязи наследования потомством признаков от родительских форм с организацией клетки, наличием в ней хромосом как носителей наследственной информации, об основных закономерностях наследования признаков. Сформированность представлений об основных факторах окружающей среды, их роли в жизнедеятельности и эволюции организмов; представление об антропогенном факторе. 1

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

БИОЛОГИЯ

Сформированность представлений об экосистемах и значении биоразнообразия; о глобальных экологических проблемах, стоящих перед человечеством и способах их преодоления. Умение решать учебные задачи биологического содержания, в том числе выявлять причинно-следственные связи, проводить расчёты, делать выводы на основании полученных результатов. Умение создавать и применять словесные и графические модели для объяснения строения живых систем, явлений и процессов живой природы. Понимание вклада российских и зарубежных учёных в развитие биологических наук. Владение навыками работы с информацией биологического содержания, представленной в разной форме (в виде текста, табличных данных, схем, графиков, диаграмм, моделей, изображений), критического анализа информации и оценки её достоверности. Умение планировать под руководством наставника и проводить учебное исследование или проектную работу в области биологии; с учётом намеченной цели формулировать проблему, гипотезу, ставить задачи, выбирать адекватные методы для их решения, формулировать выводы; публично представлять полученные результаты. Умение интегрировать биологические знания со знаниями других учебных предметов. Сформированность основ экологической грамотности: осознание необходимости действий по сохранению биоразнообразия и охране природных экосистем, сохранению и укреплению здоровья человека; умение выбирать целевые установки в своих действиях и поступках по отношению к живой природе, своему здоровью и здоровью окружающих. Умение использовать приобретённые знания и навыки для здорового образа жизни, сбалансированного питания и физической активности; неприятие вредных привычек и зависимостей; умение противодействовать лженаучным манипуляциям в области здоровья. Овладение приёмами оказания первой помощи человеку, выращивания культурных растений и ухода за домашними животными.

Где взять информацию по теме  Учебники Порядковый номер

Выходные данные учебника

Никишов А.И. Биология. Организмы. 5. – М. ВЛАДОС, 2020 – 111 с. Никишов А.И. Биология. Организмы. 6. – М. ВЛАДОС, 2020 – 112 с. Ветров В.П. Никишов А.И. Растения. Бактерии. Грибы и лишайники. 7. – М. ВЛАДОС, 2020 – 256 с. Никишов А.И., Шарова И.Х. Биология. Животные. 8. – М. ВЛАДОС, 2021 – 264 с. Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С и др. Биология. 5 – 6. – М. Просвещение, 2019 –224 с. Пасечник В.В., Суматохин С.В., Калинова Г.С и др. Биология. 7. – М. Просвещение, 2021 – 161 с. Пасечник В.В, Каменский А.А., Швецов Г.Г и др. Биология. 9. – М. Просвещение, 2019 – 208 с. Пономарёва И.Н., Николаев И.В., Корнилова О.А. Биология. 5. – М. ВЕНТАНАГРАФ, 2019 – 142 с. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология. 6. – М. ВЕНТАНА-ГРАФ, 2019 – 192 с. Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко ВС. Биология. 7. – М. ВЕНТАНАГРАФ, 2019 – 288 с. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Чернова Н.М. Биология. 9. – М. ВЕНТАНАГРАФ, 2019 – 272 с. 2

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34

БИОЛОГИЯ

Сивоглазов В.И., Плешаков А.А. Биология. 5. – М. Просвещение, 2019 – 160 с. Сивоглазов В.И., Плешаков А.А. Биология. 6. – М. Просвещение, 2020 – 128 с. Сивоглазов В.И., Сарычева Н.Ю., Каменский А.А. Биология. 7. – М. Просвещение, 2019 – 176 с. Сивоглазов В.И., Каменский А.А., Касперская Е.К. и др. Биология. 9. – М. Просвещение, 2019 – 208 с. Сивоглазов В.И., Плешаков А.А. Биология. 5. – М. ДРОФА, 2021 – 160 с. Сивоглазов В.И. Биология. 6. – М. ДРОФА, 2021 – 170 с. Сивоглазов В.И., Сапин М.Р., Каменский А.А. Биология. 7. – М. ДРОФА, 2020 – 256 с. Захаров В.Б., Сивоглазов В.И., Мамонтов С.Г., Агафонова И.Б. Биология. 9. – М. ДРОФА, 2020 – 304 с. Сухова Т.С., Строганов В.И. Биология. 5 - 6. – М. ВЕНТАНА - ГРАФ, 2020 – 176 с. Пономарёва И.Н., Корнилова О.А., Кучменко В.С. Биология. 7. – М. ВЕНТАНА- ГРАФ, 2019 – 272 с. Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. Биология. 8. – М. ВЕНТАНАГРАФ, 2019 –336 с. Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д. Биология. Живые организмы. Растения. 5. – М. ИОЦ МНЕМОЗИНА, 2020 – 120 с. Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д. Биология. Живые организмы. Растения. Бактерии. Грибы. 6. – М. ИОЦ МНЕМОЗИНА, 2020 – 160 с. Суматохин с.В., Трайтак Д.И. Биология. Живые организмы. Животные. 7. – М. ИОЦ МНЕМОЗИНА, 2020 – 272 с. Ефимова Т.М., Шубин А.О., Сухорукова Л.Н. Биология. Общие биологические закономерности. 9. – М. ИОЦ МНЕМОЗИНА, 2020 – 303 с. Пасечник В.В. Биология: Введение в биологию: Линейный курс. 5. – М. ДРОФА, 2021 – 176 с. Пасечник В.В. Биология: Покрытосеменные растения: строение и жизнедеятельность; Линейный курс. 6. – М. ДРОФА, 2019 – 208 с. Пасечник В.В. Биология: Многообразие растений. Бактерии. Грибы: Линейный курс. 7. – М. ДРОФА, 2020 – 192 с. Латюшкин В.В., Шапкин В.А., Озерова Ж.А. Биология: Животные: Линейный курс. 8. – М. ДРОФА, 2020 –416 с. Сухова Т.С., Строганов В.И. Биология. 5. – М. ВЕНТАНА - ГРАФ, 2021 – 144 с. Сухова Т.С., Дмитриева Т.А. Биология. 6. – М. ВЕНТАНА - ГРАФ, 2020 – 302 с. Шаталова С.П., Сухова Т.С. Биология. 7. – М. ВЕНТАНА - ГРАФ, 2020 – 304 с. Сухова Т.С., Сарычева Н.Ю., Шаталова С.П. и др. Биология. 9. – М. ВЕНТАНА - ГРАФ, 2021 – 224 с. Распределение содержания в учебниках биологии

№ п/п 1

Обобщенный элемент содержания Эволюционное развитие растительного мира на Земле. «Живые ископаемые» растительного царства. Жизнь растений в воде. Первые наземные растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп. Вымершие растения

Нахождение в учебнике данного содержания

Учебник 4: § 62 Учебник 6: § 58 Учебник 7: §§ 28, 32 Учебник 10: §§ глава 13 Учебник 11: § 36 Учебник 12: §§ 16 3

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

Эволюционное развитие животного мира на Земле. Усложнение животных в процессе эволюции. Доказательства эволюционного развития животного мира. Палеонтология. Ископаемые остатки животных, их изучение. «Живые ископаемые» животного мира. Основные этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных животных. Вымершие животные

Доказательства животного происхождения человека. Сходство человека с млекопитающими. Отличие человека от приматов. Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы. Место человека в системе органического мира

БИОЛОГИЯ Учебник 14: §§ 32 Учебник 15: §§ 25, 26 Учебник 19: §§ 26 -28 Учебник 20: §§ 29, Учебник 21: § 25 Учебник 22: § 59 Учебник 23: § 29 Учебник 26: § 43 Учебник 29: § 7 Учебник 30: §§ 34,35 Учебник 33: §§ 38,39 Учебник 34: §§ 30–32 Учебник 4: § 63 Учебник 6: § 59 Учебник 7: §§ 33, 36 Учебник 10: §§ глава 13 Учебник 11: § 37 Учебник 12: § 29 Учебник 14: § 32 Учебник 15: §§ 30-33 Учебник 19: §§ 29, 30, 41 Учебник 20: §§ 29, Учебник 21: §§ 25 Учебник 22: §§ 60 Учебник 23: §§ 29 Учебник 26: §§ 44,45 Учебник 29: § 7 Учебник 30: §§ 36 - 41 Учебник 33: §§ 40-50 Учебник 34: §§ 35–37, 42–46 Учебник 4: § 63 Учебник 6: § 59 Учебник 7: §§ 37 Учебник 10: §§ глава 13 Учебник 11: § 38 Учебник 12: § 29 Учебник 14: § 32 Учебник 15: § 49 Учебник 19: §§ 42-44 Учебник 20: §§ 29, Учебник 21: §§ 25 Учебник 22: § 60 Учебник 23: § 29 Учебник 26: § 52 Учебник 29: §7 Учебник 30: §§ 42, 43 Учебник 33: §§ 51, 52 Учебник 34: § 48

Навигатор самостоятельной подготовки к ОГЭ-2026

БИОЛОГИЯ

 Уроки «Российской электронной школы» № Элемент содержания п/п 1 Эволюционное развитие растительного мира на Земле. «Живые ископаемые» растительного царства. Жизнь растений в воде. Первые наземные растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп. Вымершие растения 2 Эволюционное развитие животного мира на Земле. Усложнение животных в процессе эволюции. Доказательства эволюционного развития животного мира. Палеонтология. Ископаемые остатки животных, их изучение. «Живые ископаемые» животного мира. Основные этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных животных. Вымершие животные

Ссылки на уроки Российской электронной школы

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2472/start/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/2479/start/

https://resh.edu.ru/subject/lesson/2476/start/ https://resh.edu.ru/subject/lesson/1591/start/

Доказательства животного происхождения https://resh.edu.ru/subject/lesson/1593/start/ человека. Сходство человека с млекопитающими. https://resh.edu.ru/subject/lesson/2454/start/ Отличие человека от приматов. Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы. Место человека в системе органического мира

Какие задания открытого банка выполнить для тренировки № 1

Элемент содержания

Эволюционное развитие животного мира на Земле. Усложнение животных в процессе эволюции. Доказательства эволюционного развития животного мира. Палеонтология. Ископаемые остатки животных, их изучение. «Живые ископаемые» животного мира. Основные этапы эволюции беспозвоночных и позвоночных животных. Вымершие животные Доказательства животного происхождения человека. Сходство человека с млекопитающими. Отличие человека от приматов. Человек разумный. Антропогенез, его этапы. Биологические и социальные факторы становления человека. Человеческие расы. Место человека в системе органического мира

Номера заданий из открытого банка

Эволюционное развитие растительного мира на 55A394 Земле. «Живые ископаемые» растительного D3CEB4 царства. Жизнь растений в воде. Первые наземные 831801 растения. Освоение растениями суши. Этапы развития наземных растений основных систематических групп. Вымершие растения. 4CB3C9 398115 86110E

BBB400 C83D1B 6FB160 F1DC06 D3CEB4 659ECD