Кодификатор ОГЭ 2023 по информатике: что проверяют на экзамене

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ

подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по информатике (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код. Кодификатор показывает преемственность между положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897) и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по информатике (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Кодификатор состоит из двух разделов: – раздел 1 «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ»; – раздел 2 «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по ИНФОРМАТИКЕ». В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.

Раздел 1. Перечень проверяемых требований к результат основного общего образования по ИНФОРМАТИКЕ

Перечень требований к результатам освоения основной показывает преемственность требований к уровню подго государственного стандарта основного общего образовани основной образовательной программы основного общего обр

Требования к результатам освоения основ Код образования, проверяемые контролируемого Федеральный компонент государственног требования основного общего образования 1 Знать/Понимать: 1.1 виды информационных процессов, приме и приёмников информации 1.2 единицы измерения количества и скорости п мации, принцип дискретного (цифрового) предс мации 1.3 основные свойства алгоритма, типы алгоритми ций: следование, ветвление, цикл; понятие в алгоритма

программный принцип работы компьютера назначение и функции используемых информа муникационных технологий

там освоения основной образовательной программы

й образовательной программы основного общего образования отовки выпускников на основе федерального компонента ия по информатике и требований к результатам освоения разования на основе ФГОС.

вной образовательной программы основного общего е заданиями экзаменационной работы го стандарта ФГОС ООО я

источников Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, передачи инфор- алгоритм, модель – и их свойствах ставления инфор-

ических конструк- Формирование знаний об алгоритмивспомогательного ческих конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами: линейной, условной и циклической Формирование представления о комационных и ком- пьютере как универсальном устройстве обработки информации

адзору в сфере образования и науки

Код контролируемого требования 2 2.1

Требования к результатам освоения основ образования, проверяемые Федеральный компонент государственног основного общего образования Уметь: выполнять базовые операции над объекта символов, числами, списками, деревьями; про этих объектов; выполнять и строить простые алг

оперировать информационными объектами, и ческий интерфейс: открывать, именовать, сох архивировать и разархивировать информаци меню и окнами, справочной системой; пред антивирусной безопасности оценивать числовые параметры информаци и процессов: объём памяти, необходимый для мации; скорость передачи информации создавать информационные объекты, в том числ структурировать текст, используя нумерацию ссылки, оглавления; проводить проверку право зовать в тексте таблицы, изображения создавать и использовать различные формы информации: формулы, графики, диаграммы, числе динамические, электронные, в частности задачах); переходить от одного представления д

вной образовательной программы основного общего е заданиями экзаменационной работы го стандарта ФГОС ООО я

ами: цепочками Развитие алгоритмического мышления, оверять свойства необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; горитмы развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя используя графи- Развитие основных навыков и умений хранять объекты; использования компьютерных устию; пользоваться ройств дпринимать меры

ионных объектов хранения инфор-

Формирование умений формализации ле: страниц, списки, и структурирования информации, умеописания; исполь- ния выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной ы представления задачей: таблицы (в том таблицы, схемы, графики, диаграммы – и в практических с использованием соответствующих данных к другому программных средств обработки данных

адзору в сфере образования и науки

Код Требования к результатам освоения основ контролиобразования, проверяемые руемого Федеральный компонент государственног требования основного общего образования 2.4.3 создавать рисунки, чертежи, графические реального объекта, в частности в процессе прое пользованием основных операций графичес учебных систем автоматизированного проектир влять простейшую обработку цифровых изображ 2.4.4 создавать записи в базе данных 2.4.5 создавать презентации на основе шаблонов 2.5 искать информацию с применением правил пои запросов) в базах данных, компьютерных с терных источниках информации (справочник каталогах, библиотеках) 2.6 пользоваться персональным компьютером и ег оборудованием; следовать требованиям техник гигиены, эргономики и ресурсосбережения средствами информационных и коммуникацион 3 Использовать приобретённые знания и тической деятельности и повседневной жизн 3.1 создавать простейшие модели объектов и пр изображений и чертежей, динамических (элект программ (в том числе в форме блок-схем) 3.2

проводить компьютерные эксперименты с испо вых моделей объектов и процессов

вной образовательной программы основного общего е заданиями экзаменационной работы го стандарта ФГОС ООО я е представления ектирования с исских редакторов, рования; осущестжений

иска (построения сетях, некомпьюках и словарях,

го периферийным ки безопасности, при работе со нных технологий умения в пракни: роцессов в виде Формирование информационной и алготронных) таблиц, ритмической культуры, развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств

ользованием гото-

адзору в сфере образования и науки

Код Требования к результатам освоения основ контролиобразования, проверяемые руемого Федеральный компонент государственног требования основного общего образования 3.3 создавать информационные объекты, в том чис ния результатов учебной работы 3.4 передавать информацию по телекоммуникаци в учебной и личной переписке, использовать и ресурсы общества с соблюдением соответству и этических норм

вной образовательной программы основного общего е заданиями экзаменационной работы го стандарта ФГОС ООО я сле для оформле-

ионным каналам Формирование навыков и умений информационные безопасного и целесообразного повеующих правовых дения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права

адзору в сфере образования и науки

Раздел 2. Перечень элементов содержания, проверяемых н по ИНФОРМАТИКЕ

Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГЭ раздела «Обязательный минимум содержания основных государственного стандарта основного общего образования программы основного общего образования (одобрена реше общему образованию (протокол от 08.04.2015 №1/15)).

Элементы содержания, про Код Код раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования 1 ИНФОРМАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ 1.1 1.1.1

Представление информации Информация. Язык как способ представления и пер информации: естественные и формал языки Формализация описания реальных объ и процессов, моделирование объектов и цессов Дискретная форма представления ин мации. Единицы измерения количества информ

на основном государственном экзамене

Э по информатике, показывает преемственность содержания х образовательных программ» федерального компонента я по информатике и Примерной основной образовательной ением федерального учебно-методического объединения по

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

редачи льные

ъектов и про-

Информация – одно из основных обобщающих понятий современной науки. Разнообразие языков и алфавитов. Естественные и формальные языки Возможность описания непрерывных объектов и процессов с помощью дискретных данных

нфор- Примеры данных: тексты, числа. Дискретность данных. Анализ данных. мации Единицы измерения длины двоичных текстов: бит, байт, Килобайт и т.д. Количество информации, содержащееся в сообщении

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования 1.2 Передача информации 1.2.1 Процесс передачи информации, исто и приёмник информации, сигнал, ско передачи информации 1.2.2 Кодирование и декодирование информа 1.3 1.3.1

Обработка информации Алгоритм, свойства алгоритмов, спо записи алгоритмов. Блок-схемы. Пред ление о программировании

Алгоритмические конструкции

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

очник Информационные процессы – процессы, связанные орость с хранением, преобразованием и передачей данных

ации

Кодирование символов одного алфавита с помощью кодовых слов в другом алфавите, кодовая таблица, декодирование

особы Алгоритм как план управления исполнителем. дстав- Алгоритмический язык (язык программирования) – формальный язык для записи алгоритмов. Программа – запись алгоритма на конкретном алгоритмическом языке. Описание алгоритма с помощью блоксхем. Системы программирования. Средства создания и выполнения программ Конструкция «следование». Линейный алгоритм. Конструкция «ветвление». Условный оператор: полная и неполная формы. Простые и составные условия. Конструкция «повторения»: циклы с заданным количеством повторений, с условием выполнения, с переменной цикла

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования 1.3.3 Логические значения, операции, выраже

Разбиение задачи на подзадачи, всп гательный алгоритм

Обрабатываемые объекты: цепочки волов, числа, списки, деревья

Компьютер как универсальное устрой обработки информации

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

ения

Логические выражения. Логические операции: «и» (конъюнкция, логическое умножение), «или» (дизъюнкция, логическое сложение), «не» (логическое отрицание). Правила записи логических выражений. Приоритеты логических операций помо- Понятие об этапах разработки программ: составление требований к программе, выбор алгоритма и его реализация в виде программы на выбранном алгоритмическом языке сим- Список. Первый элемент, последний элемент, предыдущий элемент, следующий элемент. Вставка, удаление и замена элемента. Граф. Вершина, ребро, путь. Ориентированные и неориентированные графы. Начальная вершина (источник) и конечная вершина (сток) в ориентированном графе. Длина (вес) ребра и пути. Понятие минимального пути. Матрица смежности графа (с длинами рёбер). Дерево. Корень, лист, вершина (узел). Предшествующая вершина, последующие вершины. Поддерево. Высота дерева йство

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования 1.4.1 Основные компоненты компьютера функции 1.4.2 1.4.3 2 2.1 2.1.1

Командное взаимодействие пользов с компьютером, графический интер пользователя Программное обеспечение, его струк Программное обеспечение общего н чения ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛО Основные устройства, используемые в ИКТ Соединение блоков и устройств компью других средств ИКТ; простейшие операц управлению (включение и выключ понимание сигналов о готовности и непо и т.д.); использование различных носи информации, расходных материалов. Гиг ческие, эргономические и технические вия безопасной эксплуатации средств ИК

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

и их Архитектура компьютера: процессор, оперативная память, внешняя энергонезависимая память, устройства ввода-вывода; их количественные характеристики вателя Файловый менеджер рфейс

ктура. Программное обеспечение компьютера назна-

ОГИИ

ютера, ции по чение, оладке ителей гиениуслоКТ

Техника безопасности и правила работы на компьютере. Гигиенические, эргономические и технические условия эксплуатации средств ИКТ. Экономические, правовые и этические аспекты их использования

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования Создание, именование, сохранение, уда 2.1.2 объектов, организация их семейств. Ф и файловая система. Архивирование и архивирование. Защита информации компьютерных вирусов 2.1.3 Оценка количественных параметров ин мационных объектов. Объём памяти, не димый для хранения объектов

Оценка количественных параметров ин мационных процессов. Скорость пер и обработки объектов, стоимость инф ционных продуктов, услуг связи Запись средствами ИКТ информ об объектах и о процессах окружаю мира Запись изображений и звука с испо ванием различных устройств Запись текстовой информации с испо ванием различных устройств Запись музыки с использованием разли устройств

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

аление Файлы и рази от

Принципы построения файловых систем. Каталог (директория). Основные операции при работе с файлами: создание, редактирование, копирование, перемещение, удаление. Типы файлов

нфор- Характерные размеры файлов различных типов еобхо- (страница печатного текста, полный текст романа «Евгений Онегин», минутный видеоклип, полуторачасовой фильм, файл данных космических наблюдений, файл промежуточных данных при математическом моделировании сложных физических процессов и др.) нфор- Носители информации, используемые в ИКТ. редачи История и перспективы развития. Представление об форма- объёмах данных и скоростях доступа, характерных для различных видов носителей мации ющего

ользо- Ввод изображений с использованием различных цифровых устройств (цифровых фотоаппаратов ользо- и микроскопов, видеокамер, сканеров и т.д.). Инструменты ввода текста с использованием скаичных нера, программ распознавания, расшифровки устной речи.

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования 2.2.4 Запись таблиц результатов измер и опросов с использованием различных ройств 2.3 Создание и обработка информационн объектов 2.3.1 Создание текста посредством квалифи ванного клавиатурного письма с испо ванием базовых средств текстовых ред ров. Работа с фрагментами текста. Стра Абзацы, ссылки, заголовки, оглавл Проверка правописания, словари. Вкл ние в текст списков, таблиц, изображ диаграмм, формул 2.3.2 2.3.3

Базы данных. Поиск данных в готовой Создание записей в базе данных Рисунки и фотографии. Ввод изображ с помощью инструментов графическог дактора, сканера, графического планшет пользование готовых графических объе Геометрические и стилевые преобразов Использование примитивов и шаблонов Поиск информации

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

рений Кодирование звука. Разрядность и частота записи. х уст- Количество каналов записи

ицироользодактоаница. ления. лючежений,

й базе.

жений го рета; исектов. вания.

Текстовые документы и их структурные элементы (страница, абзац, строка, слово, символ). Текстовый процессор – инструмент создания, редактирования и форматирования текстов. Свойства страницы, абзаца, символа. Стилевое форматирование. Включение в текстовый документ списков, таблиц и графических объектов. Включение в текстовый документ диаграмм, формул, нумерации страниц, колонтитулов, ссылок и др. Проверка правописания, словари Базы данных. Таблица как представление отношения. Поиск данных в готовой базе Знакомство с графическими редакторами. Операции редактирования графических объектов: изменение размера, сжатие изображения; обрезка, поворот, отражение; работа с областями (выделение, копирование, заливка цветом); коррекция цвета, яркости и контрастности

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования Компьютерные энциклопедии и справоч 2.4.1 информация в компьютерных сетях, нек ютерных источниках информации. Ком терные и некомпьютерные каталоги, по вые машины, формулирование запросов Проектирование и моделирование 2.5 Чертежи. Двумерная графика. Ис 2.5.1 зование стандартных графических объ и конструирование графических объе выделение, объединение, геометрич преобразования фрагментов и компонен

Диаграммы, планы, карты

Простейшие модели

управляемые

компьюте

Математические инструме динамические (электронные) таблицы

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

чники; компьмпьюоиско-

Поиск информации в сети Интернет. Средства и методика поиска информации. Построение запросов. Компьютерные энциклопедии и словари. Компьютерные карты и другие справочные системы

Знакомство с графическими редакторами. Операции редактирования графических объектов: изменение размера, сжатие изображения; обрезка, поворот, отражение; работа с областями (выделение, копирование, заливка цветом); коррекция цвета, яркости и контрастности Понятие математической модели. Задачи, решаемые с помощью математического (компьютерного) моделирования. Отличие математической модели от натурной модели и от словесного (литературного) описания объекта ерные Управление. Сигнал. Обратная связь. Примеры: компьютер и управляемый им исполнитель (в том числе робот); компьютер, получающий сигналы от цифровых датчиков в ходе наблюдений и экспериментов, и управляющий реальными (в том числе движущимися) устройствами енты, ы

спольъектов ектов: ческие нтов

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования Таблица как средство моделирования. 2.6.1 данных в готовую таблицу, изменение ных, переход к графическому представл Ввод математических формул и вычисл 2.6.2 по ним 2.6.3 2.7 2.7.1

Представление формульной в графическом виде

зависим

Организация информационной среды Создание и обработка комплексных ин мационных объектов в виде печа текста, веб-страницы, презентации с ис зованием шаблонов Электронная почта как средство с правила переписки, приложения к пис отправка и получение сообщения Сохранение информационных объекто компьютерных сетей и ссылок на них индивидуального использования (в том ле из Интернета)

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

Ввод е данлению ления

Электронные (динамические) таблицы. Выделение диапазона таблицы и упорядочивание (сортировка) его элементов; построение графиков и диаграмм Формулы с использованием абсолютной, относительной и смешанной адресации; преобразование формул при копировании мости Построение графиков и диаграмм

ы нфор- Подготовка компьютерных презентаций. Включение атного в презентацию аудиовизуальных объектов споль-

связи, Виды деятельности в сети Интернет. Интернет-серсьмам, висы: почтовая служба, справочные службы (карты, расписания и т.п.), поисковые службы, службы ов из обновления программного обеспечения и др. х для Компьютерные вирусы и другие вредоносные пром чис- граммы, защита от них. Приёмы, повышающие безопасность работы в сети

адзору в сфере образования и науки

Код Код Элементы содержания, про раздела контролиФедеральный компонент руемого государственного стандарта основн элемента общего образования 2.7.4 Организация информации в коллективного использования информ онных ресурсов. Примеры органи коллективного взаимодействия: ф телеконференция, чат

оверяемые заданиями экзаменационной работы Наличие позиций ФК ГОС в ПООП ООО ного

среде Интернет. маци- Личная информация, средства её защиты. Органиизации зация личного информационного пространства форум,

адзору в сфере образования и науки