Бесплатные задания и демоверсии ФИПИ для самостоятельной подготовки. Курсы с преподавателем — отдельными ссылками.
Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по экологии для 5–8 классов (2026/2027 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания перенесены из официального PDF. При сомнениях сверяйтесь с документом по ссылке выше.
Выбирайте варианты и вписывайте ответы. Они сохраняются в этом браузере.
Экология изучает взаимоотношения организмов с окружающей средой на разных уровнях организации жизни. Установите соответствие между уровнем организации и предметом его изучения в экологии. Уровень организации Предмет изучения 1. Организменный
Разные организмы способны выдерживать разные изменения условий среды. Некоторые группы выживают в очень широком диапазоне условий, другие — лишь в узком. Какие из перечисленных признаков характерны для организмов с широким пределом выживания?
Зона оптимума — это диапазон наиболее благоприятных условий для жизнедеятельности организмов. Узкоспециализированные виды имеют узкую зону оптимума, а широко распространённые — широкую. Какое из представленных утверждений является верным?
Правило оптимума (у каждого живого организма существует диапазон наиболее благоприятных условий для существования) действует и для человека. Однако человек может жить в условиях, далёких от оптимальных. За счёт чего это представляется возможным?
Рождаемость и смертность — два основных процесса, определяющих численность популяции во времени. Как они могут оказывать влияние на поддержание стабильности численности популяции?
Устойчивость экосистемы зависит от разных факторов. Какие из перечисленных факторов повышают устойчивость экосистемы?
Биосфера — это глобальная экосистема, в которой происходит круговорот веществ и поток энергии. Установите соответствие между процессами и их характеристиками. Процесс Характеристика 1. Круговорот веществ
Сохранение биологического разнообразия — одна из главных задач современности. Какая стратегия сохранения биоразнообразия является более эффективной? а) Создание полностью контролируемых человеком условий и содержание организмов вне их естественной среды обитания. б) Сохранение естественной среды обитания вместе со сложившимися связями между организмами.
В 2025 году Президент России подписал указ о сокращении выбросов парниковых газов (парниковые газы — это газы в атмосфере, которые пропускают солнечный свет, но поглощают тепло, исходящее от Земли, и тем самым удерживают его в атмосфере. Из-за этого на нашей планете возникает парниковый эффект, который повышает среднюю температуру Земли). К 2035 году Россия должна снизить выбросы до 65–67% от уровня 1990 года. Какие из перечисленных способов помогают России достичь этой цели?
В 2025 году в России стартовал новый национальный проект «Экологическое благополучие», направленный на то, чтобы сделать жизнь в России более здоровой и комфортной, сохраняя природу для будущих поколений. Он включает несколько крупных блоков работы. Установите соответствие между блоками и их задачами. Направление проекта Задача 1. «Чистый воздух»
Концепция устойчивого развития предполагает возможность обеспечения дальнейшего развития человечества, при этом не нарушая естественный баланс биосферы. Установите соответствие между сферой устойчивого развития и её направлением. Сфера устойчивого развития Направление 1. Экологическая
История знает примеры, когда развитие городов и даже целых стран замедлялось из-за обострения экологических проблем. Установите, в каком порядке происходит развитие событий.
После выполнения откройте «Ответы и решения» ниже и сверьте свою работу с официальным PDF. Если в задании есть рисунок, таблица или формула, сверяйтесь с оригиналом ↗.
Официальный документ с ответами и критериями оценивания.
Открыть ответы в PDF ↗