Олимпиада по истории 7 класс — муниципальный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ИСТОРИЯ. 2024–2025 уч. г. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП. 7 КЛАСС ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 100. 1. Выберите исторических деятелей, которые были современниками событий, отражённых в представленном ниже текстовом отрывке. «Безаконный же Шевкал, разоритель христианскый, поиде въ Русь с многыми ордынцами и прииде на Тферь и прогна князя великаго съ двора его, а сам ста на князя великаго дворе с многою гордостию и яростию. И воздвиже гонение велико на христианы насилством и граблением, и битием, и поруганием. Народи же гражданстии, повсегда оскорбляеми от поганых, жаловахуся многажды великому князю, дабы их оборонил. Он же, видя озлобление людий своих и не могы их оборонити, терпети им веляше. И сего не терпяще тферичи искаху подобна времени». Исторические деятели: 1) московский князь Дмитрий Донской 2) тверской князь Дмитрий Грозные Очи 3) московский князь Иван Калита 4) тверской купец Афанасий Никитин 5) тверской князь Александр Михайлович 6) золотоордынский хан Узбек За каждый верный выбор – 1 балл, за каждый неверный выбор – штраф 1 балл. При выборе более 4 вариантов ответа – 0 баллов. Максимум за задание – 3 балла. 2. Выберите города, когда-либо входившие в состав государства, к истории которого относится представленный ниже текстовый отрывок и название которого обозначено в отрывке знаком <…>. «Итак, прекрасный город Константина, предмет всеобщих похвал и разговоров, был истреблён огнём, унижен, разграблен и лишён всего имущества, как общественного, так принадлежавшего частным лицам и посвящённого Богу, бродяжническими западными племенами, большею частию мелкими и безвестными, соединившимися между собою для разбойнических морских наездов и двинувшимися против нас под благовидным предлогом небольшого уклонения от предпринятого будто бы пути на помощь Исааку Ангелу и сыну... Сонливость и беспечность управлявших тогда <…> государством сделали ничтожных разбойников нашими судьями и карателями!..»

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Города: 1) Милан 2) Копенгаген 3) Киев 4) Венеция 5) Краков 6) Афины За каждый верный выбор – 1 балл, за каждый неверный выбор – штраф 1 балл. При выборе более 4 вариантов ответа – 0 баллов. Максимум за задание – 3 балла. 3. Выберите изображение, относящееся к тому же веку, что и события, описанные в представленном ниже текстовом отрывке. «Чтобы не дать никакого повода к смутам и распрям среди наших подданных, мы позволили и позволяем исповедующим так называемую реформированную религию жить и обитать во всех городах и местах нашего королевства и подчинённых нам областях без преследований, притеснений и принуждений делать что-либо в деле религии противное их совести; их не будут по этому поводу разыскивать в домах и местах, где они пожелают жить…» А.

Б.

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

В.

Г.

Ответ: В. За верный ответ – 1 балл. 4-6. Выберите лишний элемент в каждом из предложенных рядов, относящихся к истории Средних веков. 4. Епископ, кардинал, аббат, курфюрст. 5. Козельск, Владимир, Киев, Псков. 6. Париж, Амстердам, Болонья, Оксфорд. За каждый верный ответ – 1 балл. Максимум за задания 4-6 – 3 балла. 7. Вам представлен перечень из 25 терминов, относящихся к отечественной истории X–XV вв. Распределите их на ПЯТЬ логических групп по пять терминов в каждой и внесите их цифровые обозначения в таблицу. Для каждой группы уже сделано одно верное соотнесение. Номер группы

Цифровые обозначения 1 7 12 14 21 2 6 9 17 22 3 11 15 20 23

Группа 1 (церковные)

Группа 2 (монгольские)

Группа 3 (культурные)

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

4 13 16 19 25 5 8 10 18 24

Группа 4 (военные)

Группа 5 (хозяйственные)

Термины: 1) Апсида 2) Баскак 3) Скань 4) Дружинник 5) Рало 6) Пайцза 7) Митрополит 8) Страда 9) Выход 10) Жатва 11) Зернь 12) Алтарь 13) Гридь 14) Причастие 15) Хождение 16) Тысяцкий 17) Запись в число 18) Наральник 19) Шелом 20) Филигрань 21) Скит 22) Чингизид 23) Поучение 24) Бортничество 25) Рать За каждый верный выбор – 1 балл. Максимум за задание – 20 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

8-9. Вам представлено двенадцать изображений, относящихся к истории трёх стран. К истории каждой страны относятся по четыре иллюстрации, при этом три из них посвящены событиям ОДНОГО века, а четвёртая – событиям ДРУГОГО века. Также представлены века и названия стран. Сгруппируйте представленные данные таким образом, чтобы в группе три изображения относились к одной стране и одному веку. Группы расположите СТРОГО в хронологическом порядке (от более раннего к более позднему). Каждое изображение может относиться к истории только одной страны. Века: X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII. Страны: Хазарский каганат, Государство Аббасидов, Республика Венеция, Королевство Испания, Королевство Дания, Священная Римская Империя германской нации, Королевство Франция, Русские земли. Группа 1

Группа 2

Группа 3

Век (от самого раннего) Страна Номера трёх изображений

1.

2.

Нет соответствия

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

9.

10.

11.

12.

Группа 1

Группа 2

Группа 3

Нет соответствия

Век (от самого раннего)

XIII

XIV

XV

Страна

Русские земли

Королевство Франция

Королевство Испания

Номера трёх изображений

2, 3, 7

1, 4, 6

8, 11, 12

5, 9, 10

За каждое верное соотнесение – 1 балл. Максимум за задание – 18 баллов.

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

10-12. Изучите предложенную ниже схему и выполните задания.

10. Одно из изображений в задании 8 отражает представителей социальной группы, активность которой в Европе в эпоху Тёмных веков представлена на схеме. Укажите номер этого изображения. Ответ: 5 За верный ответ – 2 балла. 11. Выберите название государства, в котором завершался торговый путь, обозначенный на схеме цифрой «1». А) Гранадский эмират Б) Великое княжество Литовское В) Болгарское царство Г) Империя ромеев За верный ответ – 1 балл. 12. Выберите название литературного произведения, созданного в стране, обозначенной на карте цифрой «2». А) «Энеида» Б) «Слово о полку Игореве» В) «Эпос о Гильгамеше» Г) «Младшая Эдда» За верный ответ – 2 балла.

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

13. Вам представлены несколько показателей, относящихся к истории России и Европы XIV–XV вв. Выберите значение, соответствующее каждому показателю. 1. Число русских полков в Куликовской битве, ед. 2. Доля населения Европы, умершая в 1346–1353 гг., % 3. Население Москвы в конце XV века, чел. 4. Порядковый номер правителя России на момент 1489 г. 5. Численность всех удельных и великих княжеств на начало XIV века 6. Доля англичан среди членов Боярской думы в правление Василия I, % Числовые значения: 0; 3; 7; 30; 250; 50 000. Ответ: 1 2 3 4 5 6

7 30 50 000 3 250 0

За каждое верное соотнесение – 2 балла. Максимум за задание – 12 баллов. 14. Ознакомьтесь с предложенными киноафишами и выберите из них те, которые относятся к фильмам, посвящённым событиям Великой Отечественной войны. А.

Б.

В.

Г.

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

Д.

Е.

Ж.

З.

Ответ: А, В, Д, Е. За каждый верный выбор – 2 балла, за каждый неверный выбор – штраф 2 балла. При выборе более 6 вариантов ответа – 0 баллов. Максимум за задание – 8 баллов. 10

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

15. Перед вами отрывок из «Путешествий и посольств» Гильбера де Ланноа, побывавшего в русских землях в начале XV века. Ознакомьтесь с текстом и выберите из предложенных ниже суждений истинные. «Новгород Великий – на диво большой город, расположенный на громадной равнине в окружении огромных лесов, в низине, среди вод и болот; и по середине этого города течёт очень большая река, называемая Волхов. Город обнесён плохими стенами из плетня и земли, тогда как башни из камня. Это вольный город, он имеет общинное управление. Есть здесь епископ, который является как бы их владыкой. И держатся они, а равно все другие русские на Руси, которая весьма велика, христианского закона по их вере, такой же, как у греков. И внутри указанного города находится триста пятьдесят церквей. И есть у них замок, расположенный на упомянутой реке, в нём возведена главная церковь Св. Софии, которую они почитают; и там резиденция упомянутого их епископа. В этом городе проживает много великих господ, именуемых ими боярами. И нет у них другого короля и господина, кроме короля Московского, государя Великой Руси, которого они, когда хотят, имеют господином, когда не хотят, не имеют. И русские Великой Руси не имеют других господ, кроме этих, выбираемых в свой черёд по воле общины. Деньги их представляют собой слитки серебра около шести унций весом, не имеющие клейма, ибо они вовсе не чеканят золотой монеты. В качестве мелкой монеты они используют головы белок и куниц. Они имеют двух магистратов: тысяцкого и посадника, которые являются правителями указанного города. Они сменяются ежегодно. И я посетил там епископа и указанных господ. У женщин волосы заплетены в две косы, спускающиеся сзади на спину, у мужчин – в одну косу. В этом городе я пробыл девять дней, и упомянутый епископ присылал мне каждый день добрых тридцать человек с хлебом, мясом, рыбой, сеном, овсом, пивом и мёдом. Вышеупомянутые тысяцкий и посадник дали мне обед, самый необычный и самый удивительный из когда-либо виденных мной. В ту зиму было так холодно, что было бы занимательно рассказать о тамошних морозах, поскольку мне пришлось ехать по морозу…» Суждения: 1. Автор источника – поляк. 2. Автору источника Новгород представляется республикой. 3. Данный город утратил свою независимость в том же веке, когда был создан представленный источник. 4. В источнике упоминается София Киевская. 5. Согласно источнику, на момент начала XV в. в Новгороде проживали крупные землевладельцы. 6. Денежная единица, которую описывает автор источника, называется «гривна». 11

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

7. Автор пользуется покровительством властей города. 8. Согласно источнику, новгородский владыка – выборная должность. 9. Пребывание автора в Новгороде продолжалось более 2 недель. 10. Упомянутый в тексте священнослужитель является главой Русской церкви. 11. Упомянутому в тексте господину Великой Руси не был подвластен Смоленск. За каждый верный выбор – 3 балла, за каждый неверный выбор – штраф 3 балла. При выборе более 8 вариантов ответа – 0 баллов. Максимум за задание – 18 баллов. 16. Вам представлены три высказывания историков. Проанализируйте каждое высказывание и подберите к нему из приведённого списка тезис с подтверждающими его фактами, наиболее точно соответствующий позиции автора(-ов) высказывания. 1. «Накануне монгольского нашествия Киевская земля была, пожалуй, одной из самых ослабленных областей Древней Руси. Киевские элиты весь период удельной раздробленности стремились распространять своё влияние на другие земли Руси, не имея на то возможности…» (И.Я. Фроянов, А.Ю. Дворниченко). 2. «Иван Калита был сын своего времени. Он действовал как властный князьвотчинник, неуклонно стремившийся к расширению территории своего княжества и к подчинению своей власти других русских князей. В его деятельности отсутствуют мотивы освободительной борьбы» (Л.В. Черепнин). 3. «Представляется, что Иван III был довольно слабым монархом, слабым не в смысле его личных качеств, которые были во многом уникальны, а объективно, имея в виду те условия, в которых протекало его правление: поддержки своей власти государь не находил ни среди аристократии, ни со стороны бюрократии» (Ю.В. Кривошеев). Аргументации: А. Киевская земля переходила из рук в руки, так, в 1169 году Киев был взят войсками Андрея Боголюбского, который передал город в управление своему ставленнику. Б. Иван III обладал уникальными личными качествами: смекалкой, смелостью и готовностью идти на риск. В. При Иване Калите вотчина московского князя стабильно увеличивалась, были присоединены через «купли» Галич, Углич и Белоозеро. Г. К началу XIII века Киевская земля была наиболее слабой среди прочих русских земель, наблюдался отток населения из Киева на северо-восток, 12

Всероссийская олимпиада школьников. История. 2024‒2025 уч. г. Муниципальный этап. 7 класс. Критерии оценивания

а попытки киевского князя Всеволода Чермного лишить смоленских князей ряда владений на юге не увенчались успехом. Д. В деятельности Ивана Калиты не наблюдалось никаких освободительных мотивов, Иван Калита стремился к наиболее дружественным отношениям с Золотой Ордой. Е. После монгольского нашествия положение Киевской земли резко ухудшилось, большая часть местной элиты погибла в ходе осады и разорения города, как следствие, Киев утратил своё политическое и экономическое значение. Ж. Политический курс Ивана Калиты был направлен на расширение владений московских князей (мирным путём, через «купли») при усилении позиций Москвы на общерусской арене за счёт сотрудничества с ордынскими властями, гарантировавшими статус Москвы. З. В правление Ивана III значительно изменились отношения между аристократией и новоявленной бюрократией: создание новых органов управления резко усилило позиции второй и ослабило положение родовой знати. И. Характер и возможности монаршей власти в правление Ивана III были довольно слабыми. Способный великий князь был вынужден соблюдать принципы местничества, а созданные им органы управления не могли полностью обеспечить управляемость собираемых русских земель. Ответ: 1 Г

2 Ж

3 И

За каждое верное соотнесение – 3 балла. Максимум за задание – 9 баллов.

13