Олимпиада по литературе 9 класс — заключительный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Задания — тур 1

Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2024 – 2025 учебный год Заключительный этап Первый тур 9 класс Выполните целостный анализ прозаического ИЛИ стихотворного произведения (ОДНОГО – на выбор). Аркадий Аверченко (1881 – 1925) Блины Доди Без сомнения, у Доди было своё настоящее имя, но оно как-то стёрлось, затерялось, и хотя этому парню уже шестой год — он для всех Додя и больше ничего. И будет так расти этот мужчина с загадочной кличкой «Додя», будет расти, пока не пронюхает

какая-нибудь

проворная

гимназисточка

чёрном

передничке,

что

пятнадцатилетнего Додю на самом деле зовут иначе, что неприлично ей звать взрослого кавалера какой-то собачьей кличкой, и впервые скажет она замирающим от волнения голосом: — Ах, зачем вы мне такое говорите, Дмитрий Михайлович? И сладко забьётся тогда сердце Доди, будто впервые шагнувшего в заманчивую остролюбопытную область жизни взрослых людей: «Дмитрий Михайлович!..» О, тогда и он докажет же ей, что он взрослый человек: он женится на ней. — Дмитрий Михайлович, зачем вы целуете мою руку! Это нехорошо. — О, не отталкивайте меня, Евгения (это вместо Женечки-то!) Петровна. Однако всё это в будущем. А пока Доде — шестой год, и никто, кроме матери и отца, не знает, как его зовут на самом деле: Даниил ли, Дмитрий ли или просто Василий (бывают и такие уменьшительные у нежных родителей). *** Характер Доди едва-едва начинает намечаться. Но грани этого характера выступают довольно резко: он любит всё приятное и с гадливостью, омерзением относится ко всему неприятному; в восторге от всего сладкого, ненавидит горькое; любит всякий шум, чем бы и кем бы он ни был произведён; боится тишины, инстинктивно, вероятно, чувствуя в ней начало смерти... С восторгом измазывается грязью и пылью с головы до ног; с ужасом приступает к умыванию; очень возмущается, когда его наказывают, но и противоположное ощущение — ласки близких ему людей — вызывает в нём отвращение.

Однажды в гостях у Додиных родителей сидели двое: красивая молодая дама Нина Борисовна и молодой человек Сергей Митрофанович, не спускавший с дамы застывшего в полном восторге взора. И было так: молодой человек, установив прочно и надолго свои глаза на лице дамы, машинально взял земляничную соломку и стал рассеянно откусывать кусок за куском, а дама, заметив вертевшегося тут же Додю, схватила его в объятия и, тиская мальчишку, осыпала его целым градом бурных поцелуев. Додя отбивался от этих ласк с энергией утопающего матроса, борющегося с волнами, извивался в нежных тёплых руках, толкал даму в высокую пышную грудь и кричал с интонациями дорезываемого человека: — Пусс... ти, дура! Ос... ставь, дура! Ему страшно хотелось освободиться от «дуры» и направить всё своё завистливое внимание на то, как рассеянный молодой человек поглощает земляничную соломку. И Доде страшно хотелось быть на месте этого молодого человека, а молодому человеку ещё больше хотелось быть на месте Доди. И один, отбиваясь от нежных объятий, а другой, печально похрустывая земляничной соломкой, с бешеной завистью поглядывали друг на друга. Так слепо и нелепо распределяет природа дары свои. Однако справедливость требует отметить, что молодой человек в конце концов добился от Нины Борисовны таких же ласк, которые получил и Додя. Только молодой человек вёл себя совершенно иначе: не отбивался, не кричал: «Оставь, дура», а тихо, безропотно, с оттенком даже одобрения покорился своей вековечной мужской участи... Кроме перечисленных Додиных черт, в характере его есть ещё одна черта: он — страшный приобретатель. Черта эта тайная, он не высказывает её. Но увидев, например, какой-нибудь красивый дом, шепчет себе под нос: «Хочу, чтобы дом был мой». Лошадь ли он увидит, первый ли снежок, выпавший на дворе, или приглянувшегося ему городового, Додя, шмыгнув носом, сейчас же прошепчет: «Хочу, чтобы лошадь была моя; чтобы снег был мой; чтобы городовой был мой». Рыночная стоимость желаемого предмета не имеет значения. Однажды, когда Додина мать сказала отцу: «А знаешь, доктор нашёл у Марины Кондратьевны камни в печени», — Додя сейчас же прошептал себе под нос: «Хочу, чтобы у меня были камни в печени». Славный, бескорыстный ребенок. *** Когда мама, поглаживая шелковистый Додин затылок, сообщила ему: — Завтра у нас будут блины... — Додя не преминул подумать: «Хочу, чтобы блины были мои», — и спросил вслух: — А что такое блины? 2

— Дурачок! Разве ты не помнишь, как у нас были блины в прошлом году? Глупая мать не могла понять, что для пятилетнего ребенка протекший год — это чтото такое громадное, монументальное, что как Монблан заслоняет от его глаз предыдущие четыре года. И с годами эти монбланы всё уменьшаются в росте, делаются пригорками, которые не могут заслонить от зорких глаз зрелого человека его богатого прошлого, ниже, ниже делаются пригорки, пока не останется один только пригорок, увенчанный каменной плитой да покосившимся крестом. Год жизни наглухо заслонил от Доди прошлогодние блины. Что такое блины? Едят их? Можно ли на них кататься? Может, это народ такой — блины? Ничего в конце концов неизвестно. Когда кухарка Марья ставила с вечера опару, Додя смотрел на неё с почтительным удивлением и даже, боясь втайне, чтобы всемогущая кухарка не раздумала почему-нибудь делать блины, искательно почистил ручонкой край её черной кофты, вымазанной мукой. Этого показалось ему мало. — Я люблю тебя, Марья, — признался он дрожащим голосом. — Ну, ну. Ишь какой ладный мальчушечка. — Очень люблю. Хочешь, я для тебя у папы папиросок украду? Марья дипломатично промолчала, чтобы не быть замешанной в назревающей уголовщине, а Додя вихрем помчался в кабинет и сейчас же принёс пять папиросок. Положил на край плиты. И снова дипломатичная Марья сделала вид, что не заметила награбленного добра. Только сказала ласково: — А теперь иди, Додик, в детскую. Жарко тут, братик. — А блины-то... будут? — А для чего же опару ставлю! — Ну, то-то. Уходя, подкрепил на всякий случай: — Ты красивая, Марья. *** Положив подбородок на край стола, Додя надолго застыл в немом восхищении... Какие красивые тарелки! Какая чудесная чёрная икра... Что за поражающая селёдка, убранная зелёным луком, свёклой, маслинами. Какая красота — эти плотные, слежавшиеся сардинки. А в развалившуюся на большой тарелке неизвестную нежно-розовую рыбу Додя даже ткнул пальцем, спрятав моментально этот палец в рот с деланно-рассеянным видом. («Гм!.. Солёное».)

А впереди ещё блины — это таинственное, странное блюдо, ради которого собираются гости, делается столько приготовлений, вызывается столько хлопот. «Посмотрим, посмотрим, — думает Додя, бродя вокруг стола. — Что это там у них за блины такие...» Собираются гости... Сегодня Додя первый раз посажен за стол вместе с большими, и поэтому у него широкое поле для наблюдений. Сбивает его с толку поведение гостей. — Анна Петровна — сёмги! — настойчиво говорит мама. — Ах, что вы, душечка, — ахает Анна Петровна. — Это много! Половину этого куска. Ах, нет, я не съем! «Дура», — решает Додя. — Спиридон Иваныч! Рюмочку наливки. Сладенькой, а? — Нет, уж я лучше горькой рюмочку выпью. «Дурак!» — удивляется про себя Додя. — Семён Афанасьич! Вы, право, ничего не кушаете!.. «Врёшь, — усмехается Додя. — Он ел больше всех. Я видел». — Сардинки? Спасибо, Спиридон Иваныч. Я их не ем. «Сумасшедшая какая-то, — вздыхает Додя. — Хочу, чтоб сардинки были мои...» Марина Кондратьевна, та самая, у которой камни в печени, берёт на кончик ножа микроскопический кусочек икры. «Ишь ты, — думает Додя. — Наверное, боится побольше-то взять: мама так по рукам и хлопнет за это. Или просто задаётся, что камни в печени. Рохля». Подают знаменитые долгожданные блины. Все со зверским выражением лица набрасываются на них. Набрасывается и Додя. Но тотчас же опускает голову в тарелку и, купая локон тёмных волос в жидком масле, горько плачет. — Додик, милый, что ты? Кто тебя обидел?.. — Бли... ны... — Ну? Что блины? Чем они тебе не нравятся? — Такие... круглые... — Господи... Так что же из этого? Обрежу тебе их по краям — будут четырёхугольные... — И со сметаной... — Так можно без сметаны, чудачина ты! — Так они тестяные! 4

— А ты какие бы хотел? Бумажные, что ли? — И... не сладкие. — Хочешь, я тебе сахаром посыплю? Тихий плач переходит в рыдание. Как они не хотят понять, эти тупоголовые дураки, что Доде блины просто не нравятся, что Додя разочаровался в блинах, как разочаровывается взрослый человек в жизни! И никаким сахаром его не успокоить. Плачет Додя. Боже! Как это всё красиво, чудесно началось — всё, начиная от опары и вкусного блинного чада, — и как всё это пошло, обыденно кончилось: Додю выслали из-за стола. *** Гости разошлись. Измученный слезами, Додя прикорнул на маленьком диванчике. Отыскав его, мать берёт на руки отяжелевшее от дремоты тельце и ласково шепчет: — Ну ты... блиноед африканский... Наплакался? И тут же, обращаясь к отцу, перебрасывает свои мысли в другую плоскость: — А знаешь, говорят, Антоновский получил от Мразича оскорбление действием. И, подымая отяжелевшие веки, с усилием шепчет обуреваемый приобретательским инстинктом Додя: — Хочу, чтобы мне было оскорбление действием. Тихо мерцает в детской красная лампадка. И ещё слегка пахнет всепроникающим блинным чадом... 1915 Булат Окуджава (1924 – 1997) О кузнечиках Два кузнечика зелёных в траве, насупившись, сидят. Над ними синие туманы во все стороны летят. Под ними красные цветочки и золотые лопухи... Два кузнечика зелёных пишут белые стихи. Они пёрышки макают в облака и молоко, чтобы белые их строчки было видно далеко, и в затылках дружно чешут, каждый лапкой шевелит, но заглядывать в работу один другому не велит.

К ним бежит букашка Божья, бедной барышней бежит, но у них к любви и ласкам что-то сердце не лежит. К ним и прочие соблазны подбираются, тихи, но кузнечики не видят – пишут белые стихи. Снег их бьёт, жара их мучит, мелкий дождичек кропит, шар земной на повороте отвратительно скрипит... Но меж летом и зимою, между счастьем и бедой прорастает неизменно вещий смысл работы той. И сквозь всякие обиды пробиваются в века хлеб (поэма), жизнь (поэма), ветка тополя (строка)... 1960

Задания — тур 2

Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2024 – 2025 учебный год Заключительный этап Второй тур 9 класс Задание №1 Посмотрите мультипликационный фильм Александра Алексеева и Клера Паркера «Нос» («Le nez», 1963). На сайте Кинопоиск указаны два сценариста фильма: Александр Алексеев и Николай Гоголь. Напишите эссе (примерно 330–350 слов) об особенностях «перевода» гоголевского текста на язык анимационного кино: в чём своеобразие построения изображения на экране, какова роль визуальных повторов, как сменяются общие и крупные планы, какие детали (портрета, интерьера, городского пейзажа) намеренно выделены. Какие смысловые акценты расставлены создателями фильма в гоголевском «Носе»? Для своего эссе подберите лаконичный и выразительный заголовок. Задание №2 Представьте, что вы включены в группу, которая готовит к изданию собрание сочинений Б. Ахмадулиной. Ваша задача – дать литературоведческий комментарий к стихотворению Б. Ахмадулиной «Подражание». Он должен содержать информацию об историческом и биографическом контексте произведения, его возможных текстахпредшественниках и исходных поэтических сюжетах, о тех лексических, стилистических, ритмико-синтаксических особенностях, которым «подражает» Б. Ахмадулина, и о способах их поэтической трансформации. Комментарий должен основываться на достоверной информации, быть точным и лаконичным (примерно 230–250 слов). Белла Ахмадулина (1937 – 2010) Подражание Грядущий день намечен был вчерне, насущный день так подходил для пенья, и четверо, достойных удивленья, гребцов со мною плыли на челне. На ненаглядность этих четверых всё бы глядела до скончанья взгляда, 1

и ни о чём заботиться не надо: душа вздохнёт – и слово сотворит. Нас пощадили небо и вода, и, уцелев меж бездною и бездной, для совершенья распри бесполезной поплыли мы, не ведая – куда. В молчании достигли мы земли, до времени сохранные от смерти. Но что-нибудь да умерло на свете, когда на берег мы поврозь сошли. Твои гребцы погибли, Арион. Мои спаслись от этой лютой доли. Но лоб склоню – и опалит ладони сиротства высочайший ореол. Всех вместе жаль, а на меня одну – пускай падут и буря, и лавина. Я дивным пеньем не прельщу дельфина и для спасенья уст не разомкну. Зачем? Без них – ненадобно меня. И проку нет в упрёках и обмолвках. Жаль – чёлн погиб, и лишь в его обломках нерасторжимы наши имена. 60-е

Задания — тур 3

Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2024 – 2025 учебный год Заключительный этап Третий (устный) тур 9 класс «Живая» деталь Режиссёр Дмитрий Крымов в «Разговорах со студентами» сформулировал такую идею: «Театр – это время. Что происходит на сцене минута за минутой? Как бы вы ни любили старые калоши, они на сцене не должны через пять минут загнуться, они должны жить придуманной вами жизнью. Полтора-два часа с калошами должно что-то происходить». Представьте, что вы литературный консультант в драматическом театре. Ставится спектакль по пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума». Выберите из предложенного набора предметов, упомянутых в комедии, два наиболее значимых для вашей концепции постановки и дайте разъяснения режиссёру и сценографу, как эти предметы будут жить на сцене в течение действия пьесы. Подумайте, как каждая деталь появится перед зрителем, где будет находиться на сцене, как с ней будут взаимодействовать персонажи, ради каких смысловых акцентов она будет присутствовать в спектакле. Предметы: флейта, свеча, календарь, ключ, «туалет, прехитрая работа — / снаружи зеркальце, и зеркальце внутри». Будьте готовы к вопросам членов жюри. Время выступления – не более 3 минут, ответы на вопросы – 2 минуты. Примечание: не считается выступлением зачитывание текста «по бумажке». При оценивании выступления будут учитываться: 1. Содержательность, глубина, аргументированность, убедительность рассуждения. 2. Точность знания текста, отсутствие фактических ошибок. 3. Логичность, последовательность, стройность устного высказывания, образность и грамотность речи. 4. Развёрнутые ответы на вопросы членов жюри в виде аргументированных суждений, логическим образом связанных с вопросами. Максимальное количество баллов – 15.