📝 ВсОШ · Школьный этап · 2024/2025

Олимпиада по русскому языку 4 класс — школьный этап ВсОШ 2024/2025: задания и ответы

Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку для 4 класса (2024/2025 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.

📄 Задания PDF · 7 страниц · 284 КБ ✅ Решения PDF · 321 КБ

Просмотр PDF: ЗаданияОткрыть в новой вкладке ↗

Задания — текст для прорешивания

Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 4 КЛАСС Задача 1 (задания 1–2) Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему. Удалец-молодец наш приезжает в свою землю, видит, братья его, бродяги, в поле спят. Он пустил своего коня, не стал их будить, сам лёг около и уснул. Братья проснулись, увидали, что брат их воротился в свою землю, легонько вынули у него сонного из пазухи молодильное яблоко, а его взяли да и бросили в пропасть. Он летел туда три дня, упал в подземельное тёмное царство, где люди всё делают с огнём. Вот он куда ни пойдёт – все люди такие кручинные [печальные] и плачут. Он спрашивает об их кручине. Ему сказали, что у царя их одна и есть дочь – прекрасная царевна Полюша, и её-то поведут завтра к змею на съедение; в этом царстве каждый месяц дают семиглавому змею по девице, так уж и ведётся очередь девицам – уж такой у них закон! Ныне наступила очередь до царской дочери. [Сказка о молодце-удальце, молодильных яблоках и живой воде]

1. В этимологическом словаре русского языка М. Фасмера даётся описание одного слова, которое исторически связано с древнеиндийским mr̥dúṣ – «мягкий, нежный, кроткий», древнеирландским mеldасh – «мягкий, нежный, приятный», древнепрусским moldai – «мальчик». В тексте родственными этому слову являются: o молодец и удалец o молодец и молодильное o молодильное и подземельное o кручинные и легонько o подземельное и кручинные 2. В одном из выбранных вами в предыдущем задании слов есть суффикс. Этот суффикс такой же, как и в слове, значение которого: o тот, кто играет на гитаре (сущ.) o обладающий талантом (прилаг.) o глупый человек (сущ.) o уменьшительное к слову мягкий (прилаг.) Задача 2 (задание 3) Паронимы – это слова одной части речи, имеющие сходство в звучании (в связи с общим корнем или основой), но различные по значению. Даны четыре пары прилагательных-паронимов и имена существительные, с которыми эти прилагательные сочетаются чаще всего. Существительные приводятся в начальной форме.

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год. Школьный этап, 4 класс

Пары прилагательных: • искусный – искусственный; • вечный – вековой; • болотистый – болотный; • старинный – старый. 3. Соотнесите имена прилагательные существительные. Пара 1 Память, мерзлота, покой – __________ Дуб, устой, традиция – __________

сочетающиеся

ними

имена

Пара 2 Кулик, кочка, тина – __________ Низина, местность, почва – __________ Пара 3 Полководец, мастер, манёвр – __________ Интеллект, дыхание, мех – ___________ Пара 4 Друг, лес, привычка – __________ Мебель, вальс, монета – __________ Задача 3 (задания 4–6) Однажды Елисей изучал карту и заметил на ней интересное название деревни (топоним).

Вначале понимание этого топонима вызвало у школьника затруднение, но после внимательного рассмотрения изображения он догадался о его значении. 4. Выпишите этот топоним. 2

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год. Школьный этап, 4 класс

5. Напишите, какие два слова (имя числительное и имя существительное) легли в основу названия этого населённого пункта. В ответе запишите только два слова через пробел без точек, запятых и иных символов. 6. Елисей подумал, что интересное явление в составе звуков и букв топонима не является уникальным. Например, по одной из версий, такое же явление можно наблюдать в фамилии известного русского поэта. Картинка поможет вам определить фамилию поэта.

Запишите только фамилию поэта. Задача 4 (задания 7–10) Ознакомьтесь со списком устойчивых выражений. • Сперва аз да буки, а там и науки. • Стоять фертом. • Иже да како не соврут никако. • Смотреть глаголем. • Что ни бай, а писать веди надо. 7. Какие слова, встретившиеся в этих выражениях, являются названиями букв кириллицы? o Аз o Буки o Там o Ферт o Иже o Да o Како o Никако o Глаголь o Бай o Веду o Надо

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год. Школьный этап, 4 класс

8. Выберите изображение, которым можно проиллюстрировать выражение «стоять фертом». oА

oБ

oВ

oГ

9. Прочитайте текст. В нём также встречается название буквы кириллицы. Она писала письма чернилами из звёздной пыли, а вместо подписей ставила ять – знак того, что сказанное ею не подвластно забвению. Выберите вариант ответа, в котором правильно написана эта буква. oЕ oЪ oЫ oЬ oI oѣ oЯ 10. Понравилась ли рассказчику капуста? o да o нет o из текста непонятно Задача 5 (задание 11) 11. Выберите пару, в которой второе слово образовано от первого слова не так, как остальные. o внук – правнук o читать – прочитать o лёгкий – нелёгкий o плечо – предплечье

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год. Школьный этап, 4 класс

Задача 6 (задание 12) Коля и Петя – юные лингвисты, которым нравится изучать русский язык. Чтобы никто не разгадал их записи, они придумали несложный шифр, а именно заменили буквы цифрами, обозначающими номера этих букв по порядку в алфавите. 12. Восстановите слова, которые встретились в переписке Коли и Пети.  19, 12, 1, 9, 21, 6, 14, 16, 6 – __________  25, 6, 18, 6, 5, 16, 3, 1, 15, 10, 6 – __________  17, 18, 10, 13, 1, 4, 1, 20, 6, 13, 30, 15, 16, 6 –__________  19, 13, 16, 3, 16, 19, 16, 25, 6, 20, 1, 15, 10, 6 – __________ Задача 7 (задания 13–14) В предложениях ниже пропущено одно и то же слово. Отгадайте это слово и выполните задания. 13. Запишите пропущенное слово. 1. Состав: консервированная белая фасоль – 1 банка, консервированная кукуруза – 1 банка, перец болгарский ________ – 2 шт., огурцы маринованные – 2 шт., грецкие орехи – 100 г, чеснок – 2–3 дольки, зелень петрушки или кинзы, масло оливковое/растительное или (постный) майонез. Интересно, салат получится вкусным? 2. ________ и жёлтый раздражают глаз, голубой и зелёный успокаивают его. 3. Дом начинался с сеней, а главная комната – с _______ угла. Там стояли иконы, горела лампада, и всякий гость, переступив порог, сначала крестился на образа, а потом уж здоровался с хозяевами. 14. В каком предложении пропущенное слово употреблено в переносном значении?

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год. Школьный этап, 4 класс

Задача 8 (задания 15–19) Ученик 4 класса составил таблицу, показывающую различие букв в словах древнерусского языка и современного русского. Вот что у него получилось. Древнерусский язык Далъ Дана Сталъ Платити Ити Погꙑбло Тако Тобѣ Старець Колико Нѣмъ

Современный русский язык Дал Дана Стал Платить Идти Погибло Так Тебе Старец Сколько Нем

Разница в буквах 1 0 1 1 1 2 1 2 1 2 2

15. Выберите букву современного русского языка, которая исторически произошла от двух букв. oА oО oН oЫ oГ 16–19. Заполните пропуски, пользуясь данными таблиц. Древнерусский язык (1) (2) (3) княгꙑни

Современный русский язык купить дом живота (4)

(1) __________ (2) __________ (3) __________ (4) __________

Разница в буквах 1 1 0 2

Всероссийская олимпиада школьников. Русский язык. 2024/25 уч. год. Школьный этап, 4 класс

Задача 9 (задание 20) Прочитайте сказку про глагол, которую сочинил искусственный интеллект. 20. Укажите номера предложений, в которых допущены ошибки в характеристике глагола как части речи. Подсказка: внимательно читайте текст и ищите ошибочные утверждения и примеры, связанные с морфологическими признаками глагола. (1) Жили-были в стране Русского Языка глаголы. (2) Они были очень важными, потому что без них трудно рассказать какую-либо историю. (3) Глаголы могли делать всё: бегать, прыгать, летать, плавать, рисовать, петь, танцевать и многое другое. (4) Но у каждого из них были свои признаки, которые делали глаголы ещё более полезными и интересными. (5) Один глагол был Совершенным Видом. (6) Он мог рассказывать о том, что действие уже закончилось. (7) Например, он мог сказать: «Я уже чай пью». (8) Другой глагол был Несовершенным Видом. (9) Он мог рассказывать о том, что происходит в данный момент или что будет происходить в прошлом. (10) Например, он мог сказать: «Я уже всё съел» или «Я буду есть». (11) Третий глагол называл себя Переходным. Он только и делал, что задавал вопросы кого? что? (12) Четвёртый глагол звался Непереходным. (13) Его действия не могли прямо переходить на предмет. (14) Но он очень любил Винительный Падеж и всегда гордился, что управляет им сам, без предлога!

Ответы и решения — показать

Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ РУССКИЙ ЯЗЫК. 2024/25 г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 4 КЛАСС ЗАДАНИЯ, ОТВЕТЫ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Максимальный балл за работу – 40. Задача 1 (задания 1–2) Прочитайте текст и ответьте на вопросы к нему. Удалец-молодец наш приезжает в свою землю, видит, братья его, бродяги, в поле спят. Он пустил своего коня, не стал их будить, сам лёг около и уснул. Братья проснулись, увидали, что брат их воротился в свою землю, легонько вынули у него сонного из пазухи молодильное яблоко, а его взяли да и бросили в пропасть. Он летел туда три дня, упал в подземельное тёмное царство, где люди всё делают с огнём. Вот он куда ни пойдёт – все люди такие кручинные [печальные] и плачут. Он спрашивает об их кручине. Ему сказали, что у царя их одна и есть дочь – прекрасная царевна Полюша, и её-то поведут завтра к змею на съедение; в этом царстве каждый месяц дают семиглавому змею по девице, так уж и ведётся очередь девицам – уж такой у них закон! Ныне наступила очередь до царской дочери. [Сказка о молодце-удальце, молодильных яблоках и живой воде]

1. В этимологическом словаре русского языка М. Фасмера даётся описание одного слова, которое исторически связано с древнеиндийским mr̥dúṣ – «мягкий, нежный, кроткий», древнеирландским mеldасh – «мягкий, нежный, приятный», древнепрусским moldai – «мальчик». В тексте родственными этому слову являются: o молодец и удалец  молодец и молодильное o молодильное и подземельное o кручинные и легонько o подземельное и кручинные Критерии оценки: 2 балла за верный ответ. 2. В одном из выбранных вами в предыдущем задании слов есть суффикс. Этот суффикс такой же, как и в слове, значение которого: o тот, кто играет на гитаре (сущ.) o обладающий талантом (прилаг.)  глупый человек (сущ.) o уменьшительное к слову мягкий (прилаг.) Критерии оценки: 3 балла за верный ответ. *Комментарий: корень -молод- и слово молодЕЦ. Итого за задачу 5 баллов.