Аудирование — теория и задания к ЕГЭ по французскому языку

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

АУДИРОВАНИЕ Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет В экзаменационной работе содержательные элементы из раздела кодификатора «Коммуникативные умения. Аудирование» проверяются в заданиях 1–9 раздела 1 «Аудирование» КИМ ЕГЭ (письменная часть). В задании1 надо установить соответствие между развернутыми высказываниями говорящих и краткими утверждениями, выражающими основную мысль высказывания. В этом задании проверяется аудирование с пониманием основного содержания текста – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; определять основную тему/идею и главные факты/события в воспринимаемом на слух тексте, отделять главную информацию от второстепенной; <…> игнорировать незнакомые слова, несущественные для понимания основного содержания. В задании 2 надо определить, какие из приведенных утверждений соответствуют содержанию прослушанного текста, какие не соответствуют и о чём в тексте не сказано, т.е. на основании текста нельзя дать ни положительного, ни отрицательного ответа. В этом задании проверяется аудирование с пониманием нужной/интересующей/запрашиваемой информации – умение понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки и выделять данную информацию, представленную в эксплицитной (явной) и имплицитной (неявной) форме, в воспринимаемом на слух тексте. В заданиях 3–9 с выбором и записью ответа из четырех предложенных проверяется аудирование с полным и точным пониманием всей информации, данной в тексте – умения понимать на слух аутентичные тексты, содержащие отдельные неизученные языковые явления, с использованием языковой и контекстуальной догадки; понимать взаимосвязь между фактами, причинами, событиями; устанавливать последовательность фактов и событий; определять отношение говорящего к предмету обсуждения; догадываться из контекста о значении незнакомых слов.

Что нужно уметь          

извлекать основную информацию из текста; соотносить развернутое высказывание и его основную мысль, сформулированную с помощью краткого утверждения; извлекать из текста необходимую информацию; устанавливать соответствие/несоответствие предложенного утверждения содержанию прослушанного текста и определять отсутствие в тексте запрашиваемой информации (в тексте не сказано); отделять главную информацию от второстепенной; определять ключевые слова и фразы; игнорировать незнакомые слова, не влияющие на понимание смысла текста; использовать языковую догадку; игнорировать ненужную информацию; извлекать из текста полную и точную информацию.

Владение этими умениями строится на знании лексики и грамматики, понимании значения слов, словосочетаний, речевых клише, грамматических форм и конструкций.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Где взять информацию по теме  Учебники 1. Григорьева Е.Я., Горбачева Е.Ю., Лисенко М.Р. Французский язык. М. - АО «Издательство «Просвещение» 2. Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Французский язык. Le français en perspective! М. - АО «Издательство «Просвещение» № Учебник п/п Базовый уровень

Класс

Раздел учебника

Французский язык (Григорьева Е.Я. и др.) Углубленный уровень

10-11

Unité 1 - 9: раздел «Compréhension orale» Аудиофайлы к учебнику

Le français en perspective

Dossier 1-4: раздел «Extrait», exercices de l’écoute Аудиофайлы к учебнику

Какие задания открытого банка выполнить для тренировки Задания на понимание основного содержания звучащих текстов и соотнесение развернутого высказывания с его основной мыслью, сформулированной с помощью краткого утверждения (задание 1) https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=B79B6c https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=753BA0 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=87cA95 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=44E94B https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=6D7045 Задания на выборочное понимание на слух запрашиваемой информации и определение соответствия/несоответствия предложенных утверждений содержанию текста или отсутствия данной информации в тексте (задание 2) https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=B72A16 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=e598F3 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=19cAA1 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=E2A376 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&qid=BEE5BB Задания на полное понимание звучащих текстов монологического и диалогического характера (задания 3-9) https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=1cB90e https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=D48DB7 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=B3FeAc https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=BFFFF0 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=D9AA7F