Грамматика и лексика — теория и задания к ЕГЭ по французскому языку

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

ГРАММАТИКА И ЛЕКСИКА Какие позиции кодификатора элементов содержания проверяет В экзаменационной работе содержательные элементы из раздела кодификатора «Языковые знания и навыки» (подразделы «Грамматическая сторона речи», «Лексическая сторона речи», «Орфография и пунктуация») проверяются в заданиях 19–29 раздела 3 «Грамматика и лексика» КИМ ЕГЭ (письменная часть). В заданиях 19-24 надо преобразовать, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 19–24, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текстов и заполнить пропуски полученными словами. В этом задании проверяются грамматические знания и навыки (список проверяемых элементов приводится ниже). В заданиях 25–29 надо образовать от слов, напечатанных заглавными буквами в конце строк, обозначенных номерами 25–29, однокоренные слова так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию текста и заполнить пропуски полученными словами. В этом задании проверяются словообразовательные знания и навыки (список приводится ниже). В заданиях 30–36 надо выбрать из четырех предложенных одно слово, которое лексически и грамматически подходит по контексту и заполнить им пропуск. В этих заданиях проверяются лексические знания и навыки – распознавание в звучащем и письменном тексте и употребление в устной и письменной речи лексических единиц (слов, в том числе глаголов, словосочетаний, речевых клише, средств логической связи), обслуживающих ситуации общения в рамках тематического содержания речи, с соблюдением существующей во французском языке нормы лексической сочетаемости.

Что нужно уметь Использовать в коммуникативно-значимом контексте следующие грамматические формы и конструкции:  имена существительные в единственном числе и во множественном числе, образованные по правилу и исключения;  определённый/неопределённый/частичный/нулевой артикль;  имя прилагательное: род, число, степени сравнения;  личные, притяжательные, указательные, неопределённые, относительные, вопросительные местоимения;  личные местоимения в функции прямого и косвенного дополнения;  местоимения en, y;  относительные местоимения qui, que,dont, où;  временны́е формы глагола в изъявительном наклонении: présent, passé composé, imparfait, futur immédiat, passé immédiat, futur simple, plus-que-parfait в активном залоге;  временны́е формы глагола в изъявительном наклонении в пассивном залоге (forme passive);  conditionnel présent;  présent du subjonctif;  неличные формы глагола (infinitif, participe présent, participe passé, gérondif);  наречия в положительной, сравнительной и превосходной степенях, а также наречия, выражающие количество (beaucoup, peu, assez, trop);  количественные и порядковые числительные.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Владеть следующими способами словообразования и использовать образуемые с их помощью слова в коммуникативно-значимом контексте:  образование существительных при помощи следующих суффиксов: -tion/-sion, -ment, eur/-euse, -ette, -ique, -iste, -isme, -er/-ère, -ien/-ienne, -erie, -ence/-ance, -aire, -oir/-oire, -age, -té, -ude, -aison, -esse, -ure, -ise;  образование имён прилагательных при помощи суффиксов: -ien/-ienne, -ant, -ique, -ois/oise, -ain/-aine, -el/-elle, -al/-ale, -ile, -il/-ille, -able, -ible, -eau/-elle, -aire, -atif/-ative;  образование наречий при помощи суффикса –ment;  отрицательные префиксы in-/im-;  образование имён существительных, прилагательных и глаголов при помощи префиксов: dé-, re-/ré-, pré-, mé-, a-.

Где взять информацию по теме  Учебники 1. Григорьева Е.Я., Лисенко М.Р., Горбачева Е.Ю. Французский язык. 10-11 класс. Базовый уровень. (Objectif). М. - АО «Издательство «Просвещение» 2. Шацких В.Н., Бабина Л.В., Денискина Л.Ю., Кузнецова И.Н. Французский язык. 10-11 класс. Вертикаль. М. - ООО «Издательство «Дрофа» 3. Бубнова Г.И., Тарасова А.Н. Французский язык. 11 класс. Углублённый уровень (Le français en perspective) М. - АО «Издательство «Просвещение» № п/п 1. 2.

Учебник

Objectif Французский язык (Шацких В.Н. и др.) Le français en perspective

Класс

Раздел учебника

базовый уровень 10-11 Unité 1 - 10: разделы «Grammaire», Vocabulaire» 10-11 Unité 1 - 8: раздел «Подготовка к ЕГЭ» углублённый уровень Dossier 1-4: разделы «Enrichissez votre vocabulaire», 11 «Apprenons la grammaire», «Étude grammaticale du texte»

Какие задания открытого банка выполнить для тренировки Задания на использование изученных грамматических форм и конструкций в коммуникативнозначимом контексте (задания 19-24) https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=A153AF https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=428e2B https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=78607e https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=28DD05 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=DED7B5 Примечание: задания 19-24 ЕГЭ 2026 г. могут быть даны на одном или на двух текстах. См. демоверсию письменной части КИМ ЕГЭ по французскому языку 2026 г. (раздел «Грамматика и лексика», задания 19-24): https://fipi.ru/ege/demoversii-specifikacii-kodifikatory#!/tab/151883967-13 2

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Задания на образование и использование родственных слов в коммуникативно-значимом контексте (задания 25-29) https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=83A63c https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=2De7eF https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=F59678 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=7047F5 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=95CD52 Задания на использование лексических единиц в коммуникативно-значимом контексте (задания 30-36) https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=36734B https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=366007 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=6cF613 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=1A7625 https://ege.fipi.ru/bank/index.php?proj=5BAC840990A3AF0A4EE80D1B5A1F9527&zid=B09BDA