Тренировочные задания — теория и задания к ЕГЭ по литературе

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

Тренировочные задания ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ №1 Часть 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и задание 5. А лес всё пел свою мрачную песню, и гром гремел, и лил дождь... – Что сделаю я для людей?! – сильнее грома крикнул Данко. И вдруг он разорвал руками себе грудь и вырвал из неё своё сердце и высоко поднял его над головой. Оно пылало так ярко, как солнце, и ярче солнца, и весь лес замолчал, освещённый этим факелом великой любви к людям, а тьма разлетелась от света его и там, глубоко в лесу, дрожащая, пала в гнилой зев болота. Люди же, изумлённые, стали, как камни. – Идём! – крикнул Данко и бросился вперёд на своё место, высоко держа горящее сердце и освещая им путь людям. Они бросились за ним, очарованные. Тогда лес снова зашумел, удивлённо качая вершинами, но его шум был заглушен топотом бегущих людей. Все бежали быстро и смело, увлекаемые чудесным зрелищем горящего сердца. И теперь гибли, но гибли без жалоб и слёз. А Данко всё был впереди, и сердце его всё пылало, пылало! И вот вдруг лес расступился перед ним, расступился и остался сзади, плотный и немой, а Данко и все те люди сразу окунулись в море солнечного света и чистого воздуха, промытого дождём. Гроза была – там, сзади них, над лесом, а тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в брильянтах дождя и золотом сверкала река... Был вечер, и от лучей заката река казалась красной, как та кровь, что била горячей струёй из разорванной груди Данко. Кинул взор вперёд себя на ширь степи гордый смельчак Данко, – кинул он радостный взор на свободную землю и засмеялся гордо. А потом упал и – умер. Люди же, радостные и полные надежд, не заметили смерти его и не видали, что ещё пылает рядом с трупом Данко его смелое сердце. Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой... И вот оно, рассыпавшись в искры, угасло...» – Вот откуда они, голубые искры степи, что являются перед грозой! Теперь, когда старуха кончила свою красивую сказку, в степи стало страшно тихо, точно и она была поражена силой смельчака Данко, который сжёг для людей своё сердце и умер, не прося у них ничего в награду себе. (М. Горький, «Старуха Изергиль»)

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

Ответами к заданиям 1–3 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1

Каким термином обозначается описание природы в художественном тексте («тут сияло солнце, вздыхала степь, блестела трава в брильянтах дождя и золотом сверкала река»)? Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Установите соответствие между персонажами «Старухи Изергиль» и связанными с ними цитатами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ А) Ларра Б) Данко В) Изергиль

ЦИТАТЫ 1) «В моё время больше было в человеке силы и огня». 2) «Вот как был поражён человек за гордость!» 3) «Красивые всегда смелы». 4) «Толстое, сырое лицо, и живот – как большая подушка».

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А Б В

&%end_page&%

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Старуха Изергиль» относится к такому роду литературы, как ____________, и следует традициям ___________, т.е. литературного направления, в основе которого – изображение исключительного героя в исключительных обстоятельствах. Ответ: ___________________________.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

&%end_page&%

При написании развёрнутых ответов на задания 4 и 5 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста произведений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений). Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного фрагмента текста не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение.

Что даёт основание включить Данко в галерею «вечных образов» мировой литературы?

Какую роль в легенде о Данко играет образ «осторожного человека»?

&%end_page&%

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 5. Сопоставьте в ЗАДАННОМ НАПРАВЛЕНИИ АНАЛИЗА приведённый фрагмент произведения (допустимо обращение и к другим эпизодам, если формулировка задания это разрешает) с указанным в задании произведением. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Ответ проиллюстрируйте текстами обоих произведений, привлекая каждый из них на уровне анализа. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво. О

Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте легенду о Данко с калмыцкой сказкой, рассказанной Пугачёвым в романе А.С. Пушкина "Капитанская дочка" В чём различие их звучания?

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

_page&%

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 6–8, 9.1 или 9.2 (на выбор) и задание

10. НА УЛИЦЕ

Апрель ударил голубым крылом О городскую чёрствую дорогу. И вот со звоном выкатился лом Из шумной двери солнцу на подмогу. И целый день в руках играет сталь, Вздыхают глухо ледяные глыбы. Сегодня день прозрачный, как хрусталь, Сегодня день приветливых улыбок. Весь город напоён ласкающим теплом. Неугомон у каждого порога… Апрель ударил голубым крылом О городскую чёрствую дорогу. (М.В. Исаковский, 1924) Ответами к заданиям 6–8 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 6

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение М.В. Исаковского написано таким двусложным метром (размером), как _____________, с использованием ___________ рифмовки. Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Стихотворение М.В. Исаковского начинается и заканчивается одинаковыми строками. Как называется данный вид композиции? Ответ: ___________________________.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

&%end_page&%

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) эпитет 2) риторический вопрос 3) олицетворение 4) сравнение 5) анафора 6) сарказм 7) парцелляция Ответ: ___________________________. &%end_page&%

При написании развёрнутых ответов на задания 9 и 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений). Выберите ОДНО из заданий: 9.1 или 9.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из стихотворения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение.

Какова роль звуковых образов в создании поэтической картины весны?

Какими чувствами проникнуто стихотворение М.В. Исаковского «На улице»?

%end_page&%

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие.

10 Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором раскрывается образ весны. Выявите сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением М.В. Исаковского. &%end_page&%

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

Часть 2 Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее трёх аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия (или искусствоведческие – в сочинении на тему 11.5), не менее двух понятий используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе.

Чацкий резко отзывается о фамусовском обществе – «мучителей толпа». Справедлива ли, по Вашему мнению, такая оценка? (По пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

Традиции русского фольклора в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Смешное и грустное в рассказе А.П. Чехова «Человек в футляре».

Яркие женские характеры в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, М.А. Шолохова)

Какие фрагменты поэмы «Двенадцать» Вы предложили бы для создания иллюстраций к произведению А.А. Блока? (С опорой на текст произведения)

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ №2 Часть 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и задание 5. – Я забыл вам сказать, – начал Захар, – давеча, как вы ещё почивали, управляющий дворника прислал: говорит, что непременно надо съехать... квартира нужна. – Ну, что ж такое? Если нужна, так, разумеется, съедем. Что ты пристаёшь ко мне? Уж ты третий раз говоришь мне об этом. – Ко мне пристают тоже. – Скажи, что съедем. – Они говорят: вы уж с месяц, говорят, обещали, а всё не съезжаете; мы, говорят, полиции дадим знать. – Пусть дают знать! – сказал решительно Обломов. – Мы и сами переедем, как потеплее будет, недели через три. – Куда недели через три! Управляющий говорит, что чрез две недели рабочие придут: ломать всё будут... «Съезжайте, говорит, завтра или послезавтра...» – Э-э-э! слишком проворно! Видишь, ещё что! Не сейчас ли прикажете? А ты мне не смей и напоминать о квартире. Я уж тебе запретил раз, а ты опять. Смотри! – Что ж мне делать-то? – отозвался Захар. – Что ж делать? – вот он чем отделывается от меня! – отвечал Илья Ильич. – Он меня спрашивает! Мне что за дело? Ты не беспокой меня, а там как хочешь, так и распорядись, только чтоб не переезжать. Не может постараться для барина! – Да как же, батюшка, Илья Ильич, я распоряжусь? – начал мягким сипеньем Захар. – Дом-то не мой: как же из чужого дома не переезжать, коли гонят? Кабы мой дом был, так я бы с великим моим удовольствием... – Нельзя ли их уговорить как-нибудь. «Мы, дескать, живём давно, платим исправно». – Говорил, – сказал Захар. – Ну, что ж они? – Что! Наладили своё: «Переезжайте, говорят, нам нужно квартиру переделывать». Хотят из докторской и из этой одну большую квартиру сделать, к свадьбе хозяйского сына. – Ах ты, Боже мой! – с досадой сказал Обломов. – Ведь есть же этакие ослы, что женятся! Он повернулся на спину. – Вы бы написали, сударь, к хозяину, – сказал Захар, – так, может быть, он бы вас не тронул, а велел бы сначала вон ту квартиру ломать. Захар при этом показал рукой куда-то направо. 8

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

– Ну хорошо, как встану, напишу... Ты ступай к себе, а я подумаю. Ничего ты не умеешь сделать, – добавил он, – мне и об этой дряни надо самому хлопотать. Захар ушёл, а Обломов стал думать. Но он был в затруднении, о чём думать: о письме ли старосты, о переезде ли на новую квартиру, приняться ли сводить счёты? Он терялся в приливе житейских забот и всё лежал, ворочаясь с боку на бок. По временам только слышались отрывистые восклицания: «Ах, Боже мой! Трогает жизнь, везде достаёт». (И.А. Гончаров, «Обломов») Ответами к заданиям 1–3 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1

Назовите жанр, к которому относится произведение И.А. Гончарова «Обломов». Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Установите соответствие между персонажами «Обломова» и событиями их дальнейшей жизни: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ А) Обломов Б) Захар В) Штольц

СОБЫТИЯ ДАЛЬНЕЙШЕЙ ЖИЗНИ 1) сделает успешную карьеру 2) будет уличён в мошенничестве 3) женится на Агафье Пшеницыной 4) будет просить милостыню на паперти

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А Б В

&%end_page&%

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Обломов» относится к _______ как роду литературы и содержит множество мелких, но важных подробностей, называемых ________ (халат Обломова, письмо старосты и т.п.). Ответ: ___________________________. 9

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

При написании развёрнутых ответов на задания 4 и 5 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста произведений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений). Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного фрагмента текста не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. &%end_page&%

Как в приведённом эпизоде проявляется натура Обломова?

В чём заключается смысл реплики главного героя, завершающей фрагмент?

%end_page&%

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 5. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – укажите сходство ИЛИ различие произведений (в соответствии с заданием); – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие произведений; – приведите из каждого произведения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. При сопоставлении допустимо обращение не только к приведённому фрагменту произведения, но и к другим эпизодам, ЕСЛИ ЭТО УКАЗАНО В ФОРМУЛИРОВКЕ ЗАДАНИЯ. 5

Сопоставьте приведенный фрагмент с диалогами Хлестакова и Осипа в комедии Н.В. Гоголя "Ревизор". В чём Вы видите сходство во взаимоотношениях барина и слуги?

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

&%end_page&%

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 6–8, 9.1 или 9.2 (на выбор) и задание 10. * * * Вот комната эта – храни её Бог – мой дом, мою крепость и волю. Четыре стены, потолок и порог, и тень моя с хлебом и солью. И в комнате этой ночною порой я к жизни иной прикасаюсь. Но в комнате этой, отнюдь не герой, я плачу, молюсь и спасаюсь. В ней всё соразмерно желаньям моим – то облик берлоги, то храма, – в ней жизнь моя тает, густая, как дым, короткая, как телеграмма. Пока вы возносите небу хвалу, пока ускоряете время, меня приглашает фортуна к столу нести своё сладкое бремя. Покуда по свету разносит молва, что будто я зло низвергаю, я просто слагаю слова и слова, и чувства свои излагаю. Судьба и перо, по бумаге шурша, стараются, лезут из кожи. Растрачены силы, сгорает душа, а там, за окошком, всё то же. (Б.Ш. Окуджава, 1989)

Ответами к заданиям 6–8 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 11

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение Б.Ш. Окуджавы относится к ______________ как роду литературы и состоит из шести ______________ – четверостиший. Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Укажите приём, основанный на сопоставлении предметов или явлений, к которому прибегает автор в строке: «в ней жизнь моя тает, густая, как дым». Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в данном произведении. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) эпитет 2) метафора 3) неологизм 4) сарказм 5) звукопись 6) гротеск 7) инверсия Ответ: ___________________________. %end_page&%

При написании развёрнутых ответов на задания 9 и 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений). Выберите ОДНО из заданий: 9.1 или 9.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из стихотворения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. 9.1

Как в стихотворении Б.Ш. Окуджавы соотнесены мир «за окошком» и «комната-крепость» поэта?

В чём состоит, по мнению автора, истинное призвание стихотворца? %end_page&%

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. 10 Назовите стихотворение отечественного или зарубежного поэта (с указанием автора), в котором раскрывается внутренний мир поэта. Выявите сходство или различие выбранного Вами произведения со стихотворением Б.Ш. Окуджавы.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

Часть 2 Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее трёх аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия (или искусствоведческие – в сочинении на тему 11.5), не менее двух понятий используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе. &%end_page&%

Каким предстаёт образ Русской земли в «Слове о полку Игореве»

Основные мотивы поэзии А.А. Фета. (На примере не менее трёх стихотворений)

Осуждения или сочувствия заслуживают Раневская и Гаев? (По пьесе А.П. Чехова «Вишнёвый сад»)

Поединок добра и зла в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: А.С. Пушкина, Ф.М. Достоевского, М.А. Булгакова)

Мои советы художнику, иллюстрирующему одно из произведений М.Е. Салтыкова-Щедрина. (С опорой на текст произведения)

&%end_page&%

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ВАРИАНТ №3 Часть 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1–3, 4.1 или 4.2 (на выбор) и задание 5. И ангел милосердия Недаром песнь призывную Поёт над русским юношей – Немало Русь уж выслала Сынов своих, отмеченных Печатью дара Божьего, На честные пути, Немало их оплакала (Пока звездой падучею Проносятся они!). Как ни темна вахлачина, Как ни забита барщиной И рабством – и она, Благословясь, поставила В Григорье Добросклонове Такого посланца. Ему судьба готовила Путь славный, имя громкое Народного заступника, Чахотку и Сибирь. Светило солнце ласково, Дышало утро раннее Прохладой, ароматами Косимых всюду трав... Григорий шёл задумчиво Сперва большой дорогою (Старинная: с высокими Курчавыми берёзами, Прямая, как стрела). Ему то было весело, То – грустно. Возбуждённая Вахлацкою пирушкою, В нём сильно мысль работала И в песне излилась: 15

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

«В минуты унынья, о Родина-мать! Я мыслью вперёд улетаю. Ещё суждено тебе много страдать, Но ты не погибнешь, я знаю. Был гуще невежества мрак над тобой, Удушливей сон непробудный, Была ты глубоко несчастной страной, Подавленной, рабски-бессудной... <…> ...Довольно! Окончен с прошедшим расчёт, Окончен расчёт с господином! Сбирается с силами русский народ И учится быть гражданином. И ношу твою облегчила судьба, Сопутница дней славянина! Ещё ты в семействе покуда – раба, Но мать уже вольного сына!..» (Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо») Ответами к заданиям 1–3 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1

Назовите жанр, к которому относится произведение Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо». Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Установите соответствие между персонажами некрасовского произведения и их социальным положением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРСОНАЖИ А) Григорий Добросклонов Б) Яким Нагой В) Оболт-Оболдуев

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ 1) купец 2) разночинец 3) крестьянин 4) помещик

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:

А Б В 16

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

&%end_page&%

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два литературных термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Следуя принципам ___________ как литературного направления, основанного на объективном изображении действительности, автор обращает внимание читателя на мелкие подробности – ___________, создающие картину русской жизни (кудрявые берёзы вдоль дороги и т.п.). Ответ: ___________________________. При написании развёрнутых ответов на задания 4 и 5 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из текста произведений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений). Выберите ОДНО из заданий: 4.1 или 4.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из предложенного фрагмента текста не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение. &%end_page&%

Каково авторское отношение к Грише Добросклонову, представленному в приведённом фрагменте? Как в песне Добросклонова выражена его гражданская позиция?

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 5. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – укажите сходство ИЛИ различие произведений (в соответствии с заданием); – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие произведений; – приведите из каждого произведения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие. При сопоставлении допустимо обращение не только к приведённому фрагменту произведения, но и к другим эпизодам, ЕСЛИ ЭТО УКАЗАНО 17

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

В ФОРМУЛИРОВКЕ ЗАДАНИЯ. 5

Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ Гриши Добросклонова с образом Базарова из тургеневских «Отцов и детей». В чём сходство взглядов и убеждений двух героев? &%end_page&%

Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задания 6–8, 9.1 или 9.2 (на выбор) и задание

10. СОЛДАТСКАЯ СУДЬБА

Когда солдат походом утомлён, Под гром любой он может спать глубоко. Но слышит он сквозь самый крепкий сон Негромкий крик: «В ружьё!» или: «Тревога!» И он встаёт, от сна ещё горяч, Всё чувствуя отчётливо и тонко. Так мать встаёт, едва услышав плач Проснувшегося за полночь ребёнка… Не лёгкая солдатская судьба! Сухой снежок скрипит под каблуками. Ещё поёт армейская труба, Хотя давно услышана полками. И мне с трубой армейской по пути, И я готов холодными ночами На зов её волнующий идти… Вы слышите меня, однополчане? Под вьюгой, что метёт над головой, Под ливнем, над равниною гудящим, Я не сойду с поста, как часовой, Поставленный бессонным разводящим. (К.Я. Ваншенкин, 1953) Ответами к заданиям 6–8 являются одно-два слова или последовательность цифр. Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву (цифру) пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 6

Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых 18

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

и других дополнительных символов. Стихотворение К.Я. Ваншенкина написано с использованием _____________ рифмовки и двусложного метра (размера) – ___________. Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Назовите приём единоначатия, основанный на повторе одинаковых слов в смежных строках (см. две последние строфы стихотворения). Ответ: ___________________________. &%end_page&%

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гротеск 2) сравнение 3) инверсия 4) звукопись 5) градация 6) неологизм 7) риторический вопрос Ответ: ___________________________. &%end_page&%

При написании развёрнутых ответов на задания 9 и 10 не искажайте авторской позиции, приводите конкретные примеры из стихотворений, не допускайте фактических и логических ошибок, соблюдайте нормы литературной письменной речи, записывайте ответы аккуратно и разборчиво (примерный объём каждого ответа – 5–10 предложений). Выберите ОДНО из заданий: 9.1 или 9.2. В бланк ответов № 2 запишите его номер. Дайте аргументированный связный ответ на вопрос задания: – сформулируйте утверждение; – аргументируйте его; – приведите из стихотворения не менее двух примеров, подтверждающих сформулированное утверждение.

В чём своеобразие решения военной темы в стихотворении К.Я. Ваншенкина? 19

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

Каким предстаёт образ «Солдатская судьба»?

лирического

ЛИТЕРАТУРА

героя

стихотворения

&%end_page&%

В БЛАНК ОТВЕТОВ № 2 запишите номер задания 10. Дайте аргументированный связный ответ: – выберите для сопоставления ОДНО опубликованное стихотворение, укажите в ответе его автора и название (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст, а также к текстам рэпа, песен поп-музыкантов); – укажите сходство ИЛИ различие стихотворений; – приведите аргументы, подтверждающие указанное сходство/различие стихотворений; – приведите из каждого стихотворения минимум по одному примеру, подтверждающему указанное сходство/различие; – объясните, как именно каждый из этих примеров подтверждает указанное сходство/различие.

10 Назовите стихотворение отечественного поэта (с указанием автора), в котором звучит военная тема. Выявите сходство или различие выбранного произведения со стихотворением К.Я. Ваншенкина.

Навигатор самостоятельной подготовки к ЕГЭ-2026

ЛИТЕРАТУРА

&%end_page&%

Часть 2 Выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1–11.5) и укажите её номер в БЛАНКЕ ОТВЕТОВ № 2. Напишите сочинение, соблюдая следующие требования. 1. Сформулируйте не менее трёх аргументированных утверждений, раскрывающих тему (не искажайте авторской позиции). 2. Подтвердите сформулированные утверждения конкретными примерами из текста произведения(-ий); объясните, как эти примеры подтверждают утверждения, раскрывающие тему. 3. Опирайтесь на теоретико-литературные понятия (или искусствоведческие – в сочинении на тему 11.5), не менее двух понятий используйте для анализа текста произведения(-ий). 4. Соблюдайте логику рассуждения, избегайте отступления от темы. 5. Пишите разборчивым почерком; соблюдайте речевые, орфографические, пунктуационные и грамматические нормы. 6. В сочинении должно быть не менее 200 слов (при меньшем объёме за сочинение выставляется 0 баллов). Не допускается обращение к произведениям со спорной принадлежностью к художественной литературе. 11.1

Вечные вопросы бытия в лирике А.С. Пушкина. (На примере не менее трёх стихотворений)

В чём, по Вашему мнению, неоднозначность образа Кулигина в пьесе А.Н. Островского «Гроза»? Роль Сатина и Луки в развитии основного конфликта пьесы М. Горького «На дне».

Нравственные испытания героя в отечественной литературе. (На примере произведения одного из писателей: М.Ю. Лермонтова , Ф.М. Достоевского, М.А. Шолохова)

Что бы Вы посоветовали художнику-иллюстратору, работающему над портретами героев рассказа М. Горького «Старуха Изергиль»? (С опорой на текст произведения)

&%end_page&%