Все разделы
Выбрать школу

Школа. Увлечения. Большое будущее.

PROSCHOOLS · ОБРАЗОВАНИЕ РЯДОМ

Ваш город

Выберите город, чтобы находить образование и возможности рядом.

Как учитываем городКаталог и кнопки «Выбрать школу» покажут школы выбранного города.Онлайн-курсы, учебник, ГДЗ и задания к экзаменам доступны по всей России.

Популярные города

Будет выбран: Вся Россия

Учебные материалы останутся прежними.

Поиск по сайту

По всему сайтуШколы выбранного города — выше в результатах

С чего начнём?

↑ ↓ — выбрать результат · Enter — открыть · Esc — закрыть

Разбор задания

Номер 134 — Русский язык 5 класс

Баранов М. Т. · Текст

Условие

Изложение. Прочитайте продолжение рассказа о шкатулке. Как писатель передаёт с помощью слов игру шкатулки? Докажите, что этот текст является художественным. Назовите определения, которые относятся к существительному звон. Как вы понимаете их значение? Как-то осенью, поздней ночью, в старом и гулком доме раздался стеклянный переливающийся звон, будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам, и из этого чудесного звона возникла и полилась мелодия... Это неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла шкатулка. В первую минуту мы испугались. Очевидно, в шкатулке соскочила какая-нибудь пружина. Шкатулка играла долго, то останавливаясь, то снова наполняя дом таинственным звоном, и даже ходики притихли от изумления. Шкатулка проиграла все свои песни, замолчала, и как мы ни бились, но заставить её снова играть мы не смогли. (По К. Паустовскому)

Решение
  1. Игру шкатулки писатель передаёт через звуковые образы: «стеклянный переливающийся звон», сравнение «будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам», «полилась мелодия», «наполняя дом таинственным звоном».
  2. Текст художественный, потому что автор не просто сообщает факт, а рисует картину и передаёт чувства: использует эпитеты (стеклянный, чудесный, таинственный звон), сравнение (будто молоточками по колокольчикам), олицетворение (шкатулка проснулась, ходики притихли от изумления), показывает испуг и изумление людей.
  3. Определения к слову звон: стеклянный — прозрачный, тонкий, звенящий, как стекло; переливающийся — меняющийся, с оттенками, словно переливы; чудесный — прекрасный, удивительный; таинственный — загадочный, непонятный, вызывающий волнение.
  4. Изложение (кратко). Однажды осенней ночью в старом доме вдруг раздался тонкий переливающийся звон, будто маленькие молоточки били по колокольчикам, и полилась мелодия. Это после долгих лет проснулась шкатулка — видимо, в ней соскочила пружина. Сначала все испугались. Шкатулка играла долго, то замолкая, то снова наполняя дом таинственным звоном; даже ходики притихли. Проиграв все песни, она замолчала навсегда: заставить её играть снова так и не удалось.
Ответ

Игра шкатулки передана эпитетами и сравнением; текст художественный (эпитеты, сравнение, олицетворение, чувства); определения к слову звон: стеклянный, переливающийся, чудесный, таинственный; изложение см. выше.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «Русский язык» за 5 класс.

Что такое фонетика 5 классФонетика — это раздел науки о языке, изучающий звуки речи. Гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие, транскрипция, фонетический разбор — объяснение для 5 класса.ЛексикаЛексическое значение слова, однозначные и многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы.Морфемика и словообразованиеСостав слова: корень, приставка, суффикс, окончание. Разбор по составу.Части речи 5 класс: самостоятельные и служебныеЧасти речи изучаются в разделе науки о языке — морфологии. Самостоятельные части речи: существительное, прилагательное, глагол, наречие и др.; служебные: предлог, союз, частица. Таблица.Имя существительное: правило и примерыИмя существительное — часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы кто? что?: ученик, книга, радость. Род, число, падеж, склонение, собственные и нарицательные — примеры.Имя прилагательноеРазряды прилагательных, степени сравнения, склонение.
Все темы по предмету «Русский язык» за 5 класс →