Номер 615 — Русский язык 6 класс

Прочитайте отрывки из басни И. Крылова «Скворец». В каких предложениях содержится мораль? В каких утверждениях автор обосновывает главную мысль басни? Спишите. Подчеркните определительные местоимения как члены предложения; обозначьте падеж. Составьте схему предложения с прямой речью. 1. У всякого талант есть свой. Но часто (на)успех прельщаясь чужой, хватается (за)то иной, в чём он совсем не годен. 2. Какой(то) смолоду Скворец так петь щеглёнком научился, как будто бы щеглёнком сам р..дился. Игривым г..лоском весь лес он вес..лил. И всякий Скворушку хвалил. 3. А Скворушка завистлив был, к несчастью, и дума..т: «Постойте же, друзья, спою не хуже я и соловьиным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом. 4. И, словом, разогнал всех птиц своим пеньём.

1. Мораль — в первом отрывке: «У всякого талант есть свой. Но часто, на успех прельщаясь чужой, хватается за то иной, в чём он совсем не годен». Главную мысль автор обосновывает во 2–4-м отрывках: Скворец прекрасно пел по-щеглиному, но из зависти взялся петь по-соловьиному и разогнал всех птиц.
2. 1. У всякого (Р. п.; дополнение) талант есть свой. Но часто, на успех прельщаясь чужой, хватается за то иной, в чём он совсем не годен. 2. Какой-то смолоду Скворец так петь щеглёнком научился, как будто бы щеглёнком сам (И. п.; определение) родился (род). Игривым голоском (го́лос) весь (В. п.; определение) лес он веселил (ве́село). И всякий (И. п.; подлежащее) Скворушку хвалил. 3. А Скворушка завистлив был, к несчастью, и думает (I спр.): «Постойте же, друзья, спою не хуже я и соловьиным ладом». И подлинно запел, да только лишь совсем особым складом. 4. И, словом, разогнал всех (В. п.; определение) птиц своим пеньём.
3. Схема предложения с прямой речью: А: «П». (слова автора — и думает — стоят перед прямой речью, после них двоеточие, прямая речь в кавычках).