Номер Итоги главы 3, вопрос 3 — География 8 класс

Изобразите свой вывод графически — в виде схемы. Расспросите родителей о том, как они изучали природу (и географию в целом) в школе.

1. Схема: в центре — «Природный комплекс (ландшафт)», к нему сходятся стрелки от компонентов, расположенных ярусами сверху вниз: «Геологическое строение и рельеф» → «Климат» (стрелка от рельефа и от положения) → «Внутренние воды» (стрелки от климата и рельефа) → «Почвы» (стрелки от климата, рельефа, вод, растительности) → «Растительность и животный мир» (стрелки от климата, вод, почв); обратные тонкие стрелки показывают взаимовлияние (растительность влияет на почвы и климат, воды — на рельеф).
2. Родители обычно рассказывают, что изучали географию по учебникам с картами и атласами, работали с контурными картами и глобусом, вели дневники наблюдений за погодой, проводили экскурсии на местность, в лес, к реке, собирали гербарии и коллекции горных пород, участвовали в походах и турслётах, смотрели учебные фильмы и диафильмы; природоведение начиналось в начальной школе, физическая география СССР изучалась в 7–8 классах; компьютеров и интернета не было, зато больше было практики на природе. Сравнение показывает: сегодня добавились цифровые карты, спутниковые снимки и интернет, а полевые наблюдения стали реже.