P
pro·school.ru
Каталог школ
Решение без ошибок · проверено преподавателем

Номер § 33, вопрос 10История 9 класс

Арсентьев Н.М. · § 33. Культурное пространство империи во второй половине XIX в.: художественная культура н · страница undefined

Условие

2. Какими элементами отличался так называемый псевдо-русский стиль? Чем сооружения этого стиля схожи с древне-русскими постройками? Чем они отличаются от них?

Решение
  1. Псевдорусский (неорусский) стиль использовал декоративные элементы допетровской архитектуры: шатровые завершения и башенки, кокошники, луковичные главки, фигурные наличники и «бочки», гирьки-висяги на арках, ширинки и узорная кирпичная кладка — «кирпичная вышивка», изразцы, крыльца с кубышками, яркая раскраска; примеры — Исторический музей, Верхние торговые ряды, Политехнический музей, Спас на Крови, храм Христа Спасителя (в русско-византийском варианте Тона).
  2. Сходство с древнерусскими постройками — во внешнем декоре, силуэте (шатры, главы, асимметричные объёмы), мотивах узорочья XVII в., в стремлении к национальному образу.
  3. Отличия: под старинным убранством скрывались здания нового назначения (музеи, магазины, вокзалы, банки) с современной планировкой, огромными залами, металлическими каркасами, большими окнами, лифтами; декор стал накладным, симметричным и механически повторённым, выполнялся из нового кирпича и цемента, а не из белого камня и дерева; масштаб и высота сооружений превышали древнерусские; терялась органичность старинных построек — стиль был подражанием, а не продолжением традиции.
Ответ

Псевдорусский стиль отличали шатры, башенки, кокошники, фигурные наличники и узорная кирпичная кладка. С древнерусскими постройками его роднят декор и силуэт, но отличают новое назначение зданий (музеи, торговые ряды, вокзалы), современные каркасы и материалы, огромные размеры и накладной, механически повторённый декор.

Теория по теме в учебнике

Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 9 класс.

Все темы по предмету «История» за 9 класс →