Условие
6. Что означал бы на практике переход от сословных к имущественным критериям формирования избирательных курий по земской реформе П. А. Столыпина?
Решение без ошибок · проверено преподавателем
Номер § 40, вопрос 8 — История 9 класс
Арсентьев Н.М. · § 40. Социально-экономические реформы П. А. Столыпина · страница undefined
Решение
- По земской реформе Столыпина курии для выборов в земства формировались бы не по сословиям (дворяне, горожане, крестьяне), а по размеру имущества и уплачиваемых налогов: это означало, что зажиточные крестьяне, купцы, промышленники, интеллигенция-домовладельцы входили бы в одну курию с дворянами и получали представительство пропорционально своей собственности, а не рождению.
- На практике дворянство лишилось бы гарантированного преобладания в земствах (по положению 1890 г. оно имело большинство мест), власть в местном самоуправлении перешла бы к новым собственникам — буржуазии и крестьянам-хуторянам, чему Столыпин и хотел содействовать, создавая себе опору; сословный принцип уступал бы буржуазному, классовому, а земство становилось всесословным органом местного населения. Именно поэтому дворянство и правые в Государственном совете провалили проект.
Ответ
Это означало бы, что представительство в земствах определяли бы собственность и налоги, а не сословие: дворяне утратили бы гарантированное большинство, а зажиточные крестьяне, купцы и промышленники получили бы равное с ними участие — сословный принцип сменился бы буржуазным, чему воспротивилось дворянство.
Теория по теме в учебнике
Не понял тему? Разберись с правилами и теорией в нашем учебнике по предмету «История» за 9 класс.
Первая мировая войнаПричины, ход, итоги. Роль России. Версальский мирный договор.Революции 1917 годаФевральская и Октябрьская революции. Приход большевиков к власти.Гражданская войнаКрасные и белые, интервенция, итоги и последствия.СССР в 1930-е годыКоллективизация, индустриализация, культ личности, репрессии.Вторая мировая войнаПричины, этапы, важнейшие сражения. Победа СССР. Итоги войны.Подготовка к ОГЭ по историиСтруктура ОГЭ, кодификатор, работа с источниками и картами.
Все темы по предмету «История» за 9 класс →