Номер § 24, вопрос 11 — Обществознание 9 класс

Сравните этот текст с приведёнными в параграфе извлечениями из статьи 3 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации». Нашли ли нормы международного права отражение в нашем законе? Обоснуйте ваш ответ.

1. Нормы международного права нашли отражение в российском законе: ст. 3 закона «Об образовании» закрепляет признание приоритетности образования, право каждого на образование и недопустимость дискриминации, гуманистический характер образования, приоритет жизни и здоровья человека, прав и свобод личности, свободного развития личности, воспитание взаимоуважения, гражданственности, патриотизма, ответственности, правовой культуры — это прямо соответствует целям Пакта: полное развитие личности, сознание её достоинства, уважение прав человека; закон, как и Пакт, гарантирует доступность и бесплатность общего образования и обязательность основного; международные договоры России — часть её правовой системы (ст. 15 Конституции), и закон принят с их учётом.
2. Задание 3 (раздельное обучение): я считаю, что современное совместное обучение предпочтительнее — оно обеспечивает равные образовательные возможности мальчиков и девочек, готовит к жизни в обществе, где мужчины и женщины работают вместе, учит взаимному уважению; раздельное обучение в прошлом часто означало худшие программы для девочек, но само по себе оно не обязательно нарушает права, если программы и условия равны (есть отдельные кадетские или гимназические классы по желанию семей); главное — равный доступ к качественному образованию, поэтому раздельное обучение допустимо лишь как добровольный выбор при равных программах, а не как норма.
3. Задание 4 (что дал курс обществознания): курс помог понять, как устроены общество, экономика, политика и право, что такое права и обязанности гражданина, как защищать свои права, как принимаются законы и как участвовать в жизни страны, научил отличать факты от мнений и анализировать информацию, подготовил к ОГЭ и к взрослой жизни — сделкам, работе, семье. Предложения: больше практических занятий — разбор реальных ситуаций, деловые игры, экскурсии в суд, думу, банк, встречи с юристами и предпринимателями, проекты по финансовой и правовой грамотности, обсуждение актуальных событий, задания в цифровом формате, меньше заучивания определений.