Кодификатор ОГЭ 2023 по русскому языку: что проверяют на экзамене

Текст документа

Текст извлечён из официального PDF ФИПИ автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.

Государственная итоговая аттестация по образовательным программам основного общего образования в форме основного государственного экзамена (ОГЭ)

Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

подготовлен федеральным государственным бюджетным научным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки обучающихся для проведения основного государственного экзамена по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Кодификатор проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания для проведения основного государственного экзамена по русскому языку (далее – кодификатор) является одним из документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов (далее – КИМ). Кодификатор является систематизированным перечнем проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементов содержания, в котором каждому объекту соответствует определённый код. Кодификатор показывает преемственность между положениями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; приказ Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897») и федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»). Кодификатор состоит из двух разделов: − раздел 1 «Перечень проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ»; − раздел 2 «Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене по РУССКОМУ ЯЗЫКУ». В кодификатор не включены требования к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и элементы содержания, достижение которых не может быть проверено в рамках государственной итоговой аттестации.

Раздел 1. Перечень проверяемых требований к результат основного общего образования по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Перечень требований к результатам освоения ос образования по русскому языку, сформированный на осн к уровню подготовки выпускников на основе федерального образования по русскому языку. Код раздела

Код контролируемого требования

Требования к результатам ос общего образования по русском

Совершенствование различных в и аудирования, чтения и пис и письменной коммуникации) развитие навыков чтения на рус и содержательной переработки пр мысль текста, ключевые понятия, овладение различными видами а содержания, с выборочным извлеч умение создавать различные тек и сферой общения (аргументирова (включая тезисный план), заявлен Использование коммуникативно распознавание и характеристика о распознавание и характеристика метафора, развёрнутая и скрытая синонимы, антонимы, омонимы) распознавание и характеристи (сравнительный оборот)

там освоения основной образовательной программы

сновной образовательной программы основного общего нове ФГОС ООО, имеет преемственность с требованиями компонента государственного стандарта основного общего

своения основной образовательной программы основного му языку, проверяемые заданиями экзаменационной работы (на основе ФГОС ООО) видов устной и письменной речевой деятельности (говорения сьма, общения при помощи современных средств устной

сском языке (изучающего, ознакомительного, просмотрового) рочитанного материала, в том числе умение выделять главную оценивать средства аргументации и выразительности аудирования (с полным пониманием, с пониманием основного чением информации) кстовые высказывания в соответствии с поставленной целью анный ответ на вопрос, изложение, сочинение, аннотация, план ние, информационный запрос и др.) о-эстетических возможностей русского языка основных видов выразительных средств фонетики (звукопись) а основных видов выразительных средств лексики (эпитет, метафоры, гипербола, олицетворение, сравнение; фразеологизм,

основных

видов

выразительных

дзору в сфере образования и науки

средств

синтаксиса

Код раздела

Код контролируемого требования

Требования к результатам ос общего образования по русском

Расширение и систематизаци осознание взаимосвязи его уровне идентификация самостоятельных значению и основным грамматиче распознавание существительных, разрядов и их морфологически и наречия распознавание глаголов, причасти распознавание предлогов, частиц частиц распознавание междометий раз междометий Формирование навыков проведен словосочетания и предложения, определение звукового состава сло определение лексического значе окраски слова, сферы употреблени деление слова на морфемы на о анализа слова проведение морфологического характеристика общего грамматич частей речи, определение их синта умение выделять словосочетание слова в словосочетании, определен проведение синтаксического а самостоятельных частей речи в пр

своения основной образовательной программы основного му языку, проверяемые заданиями экзаменационной работы (на основе ФГОС ООО) ия научных знаний о языке, его единицах и категориях; ей и единиц; освоение базовых понятий лингвистики х (знаменательных) служебных частей речи и их форм по еским признакам прилагательных, местоимений, числительных, наречий разных их признаков, умение различать слова категории состояния

ий, деепричастий и их морфологических признаков ц и союзов разных разрядов, определение смысловых оттенков

зных разрядов, определение грамматических особенностей

ния различных видов анализа слова, синтаксического анализа , а также многоаспектного анализа текста ова, правильное деление на слоги, характеристика звуков слова ения слова, значений многозначного слова, стилистической ия, подбор синонимов, антонимов основе смыслового, грамматического и словообразовательного

разбора самостоятельных и служебных частей речи; ческого значения, морфологических признаков самостоятельных аксической функции е в составе предложения, определение главного и зависимого ние его вида анализа предложения, определение синтаксической роли редложении

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код Требования к результатам ос контролируемого общего образования по русском требования 4.7 анализ текста и распознавание о мысль, ключевые слова, микротем текста 4.8 определение функционально-смы и к функциональной разновиднос и соблюдения норм их построения 4.9 определение видов связи, смыслов в тексте, а также уместность и цел Овладение основными нормам грамматическими, орфографич речевого этикета; приобретени при создании устных и письменн 5.1 поиск орфограммы и применение 5.2 применение правил постановки з прямой речи, цитировании, диалог 5.3 соблюдение основных орфоэпич определение места ударения в сло 5.4 нормативное изменение форм су глаголов 5.5 соблюдение грамматических но употреблении несклоняемых и предложений с деепричастным о и частей текста, конструирован соотнесённости глаголов-сказуемы

своения основной образовательной программы основного му языку, проверяемые заданиями экзаменационной работы (на основе ФГОС ООО) основных признаков текста, умение выделять тему, основную мы, разбивать текст на абзацы, знать композиционные элементы

ысловых типов речи, принадлежности текста к одному из них сти языка, а также создание текстов различного типа речи я вых, лексических и грамматических средств связи предложений лесообразность их использования ми литературного языка (орфоэпическими, лексическими, ческими, пунктуационными, стилистическими), нормами ие опыта использования языковых норм в речевой практике ных высказываний правил написания слов с орфограммами знаков препинания в простом и в сложном предложениях, при ге ческих правил современного русского литературного языка, ове в соответствии с акцентологическими нормами уществительных, прилагательных, местоимений, числительных,

орм, в том числе при согласовании и управлении, при имён существительных и аббревиатур, при употреблении оборотом, употреблении местоимений для связи предложений нии предложений с союзами, соблюдение видовременной ых в связном тексте

дзору в сфере образования и науки

Раздел 2. Перечень элементов содержания, проверяемых н по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Перечень элементов содержания, проверяемых на ОГ основную образовательную программу основного общего методического объединения по общему образованию (пр с содержанием раздела «Обязательный минимум содержа компонента государственного стандарта основного общего о Код раздела

Код контролируемого элемента

Элементы содержания по рус

Фонетика Звуки речи Фонетический анализ слова Соотношение звука и буквы Связь фонетики с графикой и ор Лексика и фразеология Однозначные и многозначные с Синонимы. Антонимы. Омоним Архаизмы, историзмы, неологи пласты лексики (книжный, не слова Фразеологизмы и их признаки Лексический анализ слова Морфемика и словообразовани Состав слова Морфемный анализ слова Способы образования слов

на основном государственном экзамене

ГЭ по русскому языку и ориентированных на Примерную о образования (одобрена решением федерального учебноротокол от 08.04.2015 № 1/15)), имеет преемственность ания основных образовательных программ» федерального образования по русскому языку.

я, проверяемые заданиями экзаменационной работы сскому языку (на основе ФГОС ООО)

рфографией

слова; прямое и переносное значения слова мы. Паронимы измы. Сферы употребления русской лексики. Стилистические ейтральный, сниженный). Исконно русские и заимствованные

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента 3.4 3.5

Элементы содержания по рус

Словообразовательный анализ с Применение знаний по морфем Грамматика. Морфология Части речи как лексико-грамма Самостоятельные (знаменате морфологические и синтаксиче речи Служебные части речи Морфологический анализ слова Омонимия слов разных частей р Применение знаний по морфоло Грамматика. Синтаксис Словосочетание как синтаксиче Виды подчинительной связи в с Типы предложений по цели выс Грамматическая основа пред выражения. Типы сказуемого Структурные типы простых пр и нераспространённые, предло и неполные) Однородные члены предложен и вставные конструкции Типы сложных предложений Средства выражения синтаксич Сложные предложения с различ Способы передачи чужой речи Синтаксический анализ простог

я, проверяемые заданиями экзаменационной работы сскому языку (на основе ФГОС ООО)

слова мике и словообразованию в практике правописания

атические разряды слов ельные) части речи. Общекатегориальное значение, еские свойства каждой самостоятельной (знаменательной) части

а речи огии в практике правописания

еская единица, его типы словосочетании сказывания и эмоциональной окраске дложения. Главные и второстепенные члены, способы их

редложений (двусоставные и односоставные, распространённые ожения осложнённой и неосложнённой структуры, полные

ния, обособленные члены предложения; обращение; вводные

ческих отношений между частями сложного предложения чными видами связи

го и сложного предложения

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента 5.12 5.13

Элементы содержания по рус

Понятие текста, основные пр завершённость). Внутритекстов Применение знаний по синтакси Орфография Орфография. Понятие орфограм Правописание гласных и соглас Правописание Ъ и Ь Слитное, дефисное и раздельно Слитное и раздельное написани Н и НН в словах разных частей Пунктуация Пунктуация. Знаки препинания Знаки препинания в простом пр Знаки препинания в сложном пр Знаки препинания при прямой р Речь Язык и речь. Речевое общени диалог, полилог) Основные особенности ра публицистического, официальн Текст как продукт речевой дея направленность текста: тема, пр Функционально-смысловые тип Анализ текста Написание сочинений, писем, т Языковые нормы Основные нормы произношени

я, проверяемые заданиями экзаменационной работы сскому языку (на основе ФГОС ООО)

ризнаки текста (членимость, смысловая цельность, связность, вые средства связи ису в практике правописания

ммы сных в составе морфем и на стыке морфем

ое написание слов разных частей речи ие НЕ (НИ) со словами разных частей речи речи

я и их функции. Одиночные и парные знаки препинания редложении редложении речи и цитировании, в диалоге

ие. Виды речи (устная и письменная). Формы речи (монолог,

азговорной речи, функциональных стилей (научного, но-делового), языка художественной литературы ятельности. Формально-смысловое единство и коммуникативная роблема, идея; главная и второстепенная информация пы текста (повествование, описание, рассуждение)

текстов иных жанров

ия слов (нормы, определяющие произношение гласных звуков

дзору в сфере образования и науки

Код раздела

Код контролируемого элемента 9.2 9.3

Элементы содержания по рус

и произношение согласных звук Основные лексические норм употребления слова в соответс омонимов, антонимов, синоним Основные морфологические но имён существительных, имён причастий и деепричастий и др. Основные синтаксические но употребления однородных член придаточного определительно сложноподчинённого предлож к главной части союзом «чтобы бессоюзного сложного предлож речью и др.) Выразительность русской реч Специфика художественного те Основные изобразительно-выра в речи (метафора, эпитет, сравн Фразеологизмы как средства вы Информационная обработка т Информационная переработка т Различные виды чтения (изу с учебной книгой и другими Интернета Изложение содержания прос выборочное)

я, проверяемые заданиями экзаменационной работы сскому языку (на основе ФГОС ООО)

ков; ударение в отдельных грамматических формах) мы современного русского литературного языка (нормы ствии с его точным лексическим значением, различение в речи мов, многозначных слов; нормы лексической сочетаемости и др.) ормы русского литературного языка (нормы образования форм прилагательных, имён числительных, местоимений, глаголов, .) ормы современного русского литературного языка (нормы нов; нормы построения сложносочинённого предложения; место ого в сложноподчинённом предложении; нормы построения жения с придаточным изъяснительным, присоединённым ы», союзными словами «какой», «который»; нормы построения жения; нормы построения предложений с прямой и косвенной

чи екста азительные средства русского языка и речи, их использование нение, гипербола, олицетворение и др.) ыразительности речи текстов различных стилей и жанров текста (план, конспект, аннотация) учающее, ознакомительное, просмотровое), приёмы работы информационными источниками, включая СМИ и ресурсы

слушанного или прочитанного текста (подробное, сжатое,

дзору в сфере образования и науки