Олимпиада по литературе 4–5 классы — пригласительный этап ВсОШ 2026/2027: задания и ответы
Официальный комплект пригласительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе для 4–5 классов (2026/2027 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ ЗАДАНИЯ Задания 1-5 Соотнесите отрывок из текста литературного произведения с иллюстрацией к этому произведению. Иллюстрации.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Иллюстрации: Леонид Владимирский, Леонид Золотарев, Галина Лопачева, П. Репкин, Дроздова Ольга.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Отрывки из текстов. А) Подлетела к царскому крыльцу золочёная коляска, в шесть лошадей запряжена, и вышла оттуда Василиса Премудрая – такая красавица, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Взяла Ивана-царевича за́ руку и повела за столы дубовые, за скатерти браные. Б) Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Её отец, фермер Джон, целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колёс и поставленном на землю. Обста¬новка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан «ураганный погреб». В погребе семья отсиживалась во время бурь. Степные ураганы не раз уже опрокидывали лёгонькое жилище фермера Джона. Но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати ставились на места, Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки – и всё было в порядке до нового урагана. В) В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут; Туча по небу идёт, Бочка по морю плывёт. Словно горькая вдовица, Плачет, бьётся в ней царица; И растёт ребёнок там Не по дням, а по часам. День прошёл – царица вопит... А дитя волну торопит: «Ты, волна моя, волна? Ты гульлива и вольна; Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь, Топишь берег ты земли, Подымаешь корабли – Не губи ты нашу душу: Выплесни ты нас на сушу!» Г) Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Д) Жила-была женщина; очень ей хотелось иметь ребёнка, да где его взять? И вот она отправилась к одной старой колдунье и сказала ей: – Мне так хочется иметь ребёночка; не скажешь ли ты, где мне его достать? – Отчего же! – сказала колдунья. – Вот тебе ячменное зерно; это не простое зерно, не из тех, что крестьяне сеют в поле или бросают курам; посади-ка его в цветочный горшок – увидишь, что будет! Задание 6 Установите соответствия. Фрагмент произведения А) Летел гусь, сел на дорогу – упал в воду. Мокмок, кис-кис – вымок, выкис, вылез – сел на дорогу и опять пал в воду. Б) Ты расти, расти, коса, До шелкова пояса́: Как ты вырастешь, коса, Будешь городу краса. В) Стоит баба поперёк: Одна рука в избе, А другая – на дворе. Г) Рассердилась лисица на хвост и высунула его из норы: – Нате, собаки, ешьте мой хвост! Д) Наконец Миша уверился, что музыка точно играла в табакерке. Он подошёл к ней, смотрит, а из-за деревьев солнышко выходит, крадётся тихонько по небу, а небо и городок всё светлее и светлее; окошки горят ярким огнём, и от башенок будто сияние.
Жанр 1) загадка 2) сказка о животных
3) литературная сказка 4) потешка 5) докучная сказка
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Задание 7 Соотнесите изображение персонажа и имя автора произведения.
Илл. Н.Кочергин
Илл. Эрнест Х.Шепард
Илл. Б.Диодоров
Илл. Н.Роквелл
Илл. Л.Мильчин, В.Никитин
А) А.А. Милн Б) Х.К. Андерсен В) А.С. Пушкин Г) П.П. Ершов Д) М. Твен
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Задания 8-15 Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. Михаил Давидович Яснов (1946-2020) ЧУДАК
(1) (2) (3)
(4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24)
Однажды в лесу объявился чудак. Чудак занимался чудачеством так: Он нюхал, скоблил, разрывал, растирал И запахи всюду, где был, собирал. Он запах брусники в ведёрке унёс, За пазухой – запах осин и берёз, А запах цветов и травы – в рюкзаке, А запах жуков сохранил в коробке. Потом у реки объявился чудак. Чудак занимался чудачеством так: Бродил у воды, у подножия скал И тени повсюду, где был, собирал. Он в книгу закладывал тень облаков И быстрые тени мелодий и слов, И влажные тени тяжёлых камней – Он высушил целый гербарий теней. Потом на лугу объявился чудак. Чудак занимался чудачеством так: Ходил по селениям, мал да удал, И звуки повсюду, где был, собирал. Бывало, он руку засунет в рукав, А там раздаётся «фыр-фыр» и «гав-гав», В карманах звенели «чик-чик-чикчирик», И «му-у-у» не смолкало при нём ни на миг.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ (25) (26) (27) (28)
Как славно в лесу, на лугу, у реки, В том мире, где всё ещё есть чудаки: Идти бы за ними на запад, на юг, За облачной тенью, на запах, на звук! (1980-е) 8. Что НЕ собирает чудак? а) тени б) запахи в) звуки г) слова 9. Чему уподоблены тени в строке 16? а) животным б) растениям в) грибам г) насекомым д) паукам 10. Где НЕ появляется чудак? а) в лесу б) в городе в) на лугу г) у реки 11. Какое словосочетание можно понять и в прямом, и в переносном смысле? а) занимался чудачеством б) закладывал в книгу в) запах осин г) руку засунет в рукав д) ходил по селениям 12. Кем может быть чудак? Отметьте ДВА варианта. а) актёром б) поэтом в) банкиром г) учёным д) земледельцем е) вором 13. В каких строках встречаются звукоподражания? Напишите их номера в отдельные поля для ответов. 14. Напишите номер строки, в которой чудак охарактеризован с помощью фольклорного оборота. 15. Укажите номера полностью повторяющихся строк.
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Задания 1-5 Соотнесите отрывок из текста литературного произведения с иллюстрацией к этому произведению. Иллюстрации.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Иллюстрации: Леонид Владимирский, Леонид Золотарев, Галина Лопачева, П. Репкин, Дроздова Ольга.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Отрывки из текстов. А) Подлетела к царскому крыльцу золочёная коляска, в шесть лошадей запряжена, и вышла оттуда Василиса Премудрая – такая красавица, что ни вздумать, ни взгадать, только в сказке сказать! Взяла Ивана-царевича за́ руку и повела за столы дубовые, за скатерти браные. Б) Среди обширной канзасской степи жила девочка Элли. Её отец, фермер Джон, целый день работал в поле, мать Анна хлопотала по хозяйству. Жили они в небольшом фургоне, снятом с колёс и поставленном на землю. Обста¬новка домика была бедна: железная печка, шкаф, стол, три стула и две кровати. Рядом с домом, у самой двери, был выкопан «ураганный погреб». В погребе семья отсиживалась во время бурь. Степные ураганы не раз уже опрокидывали лёгонькое жилище фермера Джона. Но Джон не унывал: когда утихал ветер, он поднимал домик, печка и кровати ставились на места, Элли собирала с пола оловянные тарелки и кружки – и всё было в порядке до нового урагана. В) В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут; Туча по небу идёт, Бочка по морю плывёт. Словно горькая вдовица, Плачет, бьётся в ней царица; И растёт ребёнок там Не по дням, а по часам. День прошёл – царица вопит... А дитя волну торопит: «Ты, волна моя, волна? Ты гульлива и вольна; Плещешь ты, куда захочешь, Ты морские камни точишь, Топишь берег ты земли, Подымаешь корабли – Не губи ты нашу душу: Выплесни ты нас на сушу!» Г) Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Д) Жила-была женщина; очень ей хотелось иметь ребёнка, да где его взять? И вот она отправилась к одной старой колдунье и сказала ей: – Мне так хочется иметь ребёночка; не скажешь ли ты, где мне его достать? – Отчего же! – сказала колдунья. – Вот тебе ячменное зерно; это не простое зерно, не из тех, что крестьяне сеют в поле или бросают курам; посади-ка его в цветочный горшок – увидишь, что будет! Ответ: А – 6; Б – 2; В – 1; Г – 5; Д – 4. За каждое верное соответствие 1 балл. Всего за задания 1-5 максимально 5 баллов. Задание 6 Установите соответствия. Фрагмент произведения А) Летел гусь, сел на дорогу – упал в воду. Мокмок, кис-кис – вымок, выкис, вылез – сел на дорогу и опять пал в воду. Б) Ты расти, расти, коса, До шелкова пояса́: Как ты вырастешь, коса, Будешь городу краса. В) Стоит баба поперёк: Одна рука в избе, А другая – на дворе. Г) Рассердилась лисица на хвост и высунула его из норы: – Нате, собаки, ешьте мой хвост! Д) Наконец Миша уверился, что музыка точно играла в табакерке. Он подошёл к ней, смотрит, а из-за деревьев солнышко выходит, крадётся тихонько по небу, а небо и городок всё светлее и светлее; окошки горят ярким огнём, и от башенок будто сияние.
Ответ:
А Б В Г Д 5 4 1 2 3
За каждое верное соответствие 2 балла. Всего за задание 6 максимально 10 баллов.
Жанр 1) загадка 2) сказка о животных
3) литературная сказка 4) потешка 5) докучная сказка
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Задание 7 Соотнесите изображение персонажа и имя автора произведения.
Илл. Н.Кочергин
Илл. Эрнест Х.Шепард
Илл. Б.Диодоров
Илл. Н.Роквелл
Илл. Л.Мильчин, В.Никитин
А) А.А. Милн Б) Х.К. Андерсен В) А.С. Пушкин Г) П.П. Ершов Д) М. Твен Ответ. 1 Г
2 А
3 Б
За каждое верное соответствие 1 балл. Всего за задание 7 максимально 5 баллов.
4 Д
5 В
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ Задания 8-15 Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. Михаил Давидович Яснов (1946-2020) ЧУДАК
(1) (2) (3)
(4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24)
Однажды в лесу объявился чудак. Чудак занимался чудачеством так: Он нюхал, скоблил, разрывал, растирал И запахи всюду, где был, собирал. Он запах брусники в ведёрке унёс, За пазухой – запах осин и берёз, А запах цветов и травы – в рюкзаке, А запах жуков сохранил в коробке. Потом у реки объявился чудак. Чудак занимался чудачеством так: Бродил у воды, у подножия скал И тени повсюду, где был, собирал. Он в книгу закладывал тень облаков И быстрые тени мелодий и слов, И влажные тени тяжёлых камней – Он высушил целый гербарий теней. Потом на лугу объявился чудак. Чудак занимался чудачеством так: Ходил по селениям, мал да удал, И звуки повсюду, где был, собирал. Бывало, он руку засунет в рукав, А там раздаётся «фыр-фыр» и «гав-гав», В карманах звенели «чик-чик-чикчирик», И «му-у-у» не смолкало при нём ни на миг.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ (25) (26) (27) (28)
Как славно в лесу, на лугу, у реки, В том мире, где всё ещё есть чудаки: Идти бы за ними на запад, на юг, За облачной тенью, на запах, на звук! (1980-е) 8. Что НЕ собирает чудак? а) тени б) запахи в) звуки г) слова Ответ: г. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл. 9. Чему уподоблены тени в строке 16? а) животным б) растениям в) грибам г) насекомым д) паукам Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл. 10. Где НЕ появляется чудак? а) в лесу б) в городе в) на лугу г) у реки Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл. 11. Какое словосочетание можно понять и в прямом, и в переносном смысле? а) занимался чудачеством б) закладывал в книгу в) запах осин г) руку засунет в рукав д) ходил по селениям Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом 2 балла.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 4-5 КЛАССЫ 12. Кем может быть чудак? Отметьте ДВА варианта. а) актёром б) поэтом в) банкиром г) учёным д) земледельцем е) вором Ответ: б, г. За каждый верный ответ 1 балл. Если введено более трёх ответов, выставляется 0 баллов. Всего за задание 12 максимально 2 балла. 13. В каких строках встречаются звукоподражания? Напишите их номера в отдельные поля для ответов. Ответ: 22, 23, 24. За каждый верный ответ 1 балл. За каждый неверный ответ штраф – 1 балл. Если введено более 7 ответов выставляется 0 баллов. Всего за задание 13 максимально 3 балла. 14. Напишите номер строки, в которой чудак охарактеризован с помощью фольклорного оборота. Ответ: 19. Точное совпадение с правильным ответом 2 балла. 15. Укажите номера полностью повторяющихся строк. Ответ: 2, 10, 18 Точное совпадение с правильным ответом 2 балла.
Всего за работу максимально 34 балла.