Олимпиада по литературе 6–7 классы — пригласительный этап ВсОШ 2026/2027: задания и ответы

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ ЗАДАНИЯ И КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ Задания 1-5 Соотнесите иллюстрацию к литературному произведению с отрывком из текста этого произведения. Иллюстрации.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

Иллюстрации: В. Гольдяев, Г. Фитингоф, А. С-Экзюпери, И. Глазунов, Н. Алёшина.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ Отрывки из текстов. А) Труд этот, Ваня, был страшно громаден, – Не по плечу одному! В мире есть царь: этот царь беспощаден, Голод названье ему. Водит он армии; в море судами Правит; в артели сгоняет людей, Ходит за плугом, стоит за плечами Каменотёсцев, ткачей. Б) Голод в тот год ещё не отпустил, а нас у матери было трое, я самый старший. Весной, когда пришлось особенно туго, я глотал сам и заставлял глотать сестрёнку глазки проросшей картошки и зерна, овса и ржи, чтобы развести посадки в животе, – тогда не придётся всё время думать о еде. Всё лето мы старательно поливали свои семена чистой ангарской водичкой, но урожая почему-то не дождались или он был настолько мал, что мы его не почувствовали. Впрочем, я думаю, что затея эта не совсем бесполезная и человеку когда-нибудь ещё пригодится, а мы по неопытности что-то там делали неверно. В) Муза, скажи мне о том многоопытном муже, который, Странствуя долго со дня, как святой Илион им разрушен, Многих людей города посетил и обычаи видел, Много и сердцем скорбел на морях, о спасенье заботясь Жизни своей и возврате в отчизну сопутников; тщетны Были, однако, заботы, не спас он сопутников: сами Гибель они на себя навлекли святотатством, безумцы, Съевши быков Гелиоса, над нами ходящего бога, – День возврата у них он похитил. Скажи же об этом Что-нибудь нам, о Зевесова дочь, благосклонная Муза. Г) Десять лет скитальческой жизни оставили в его руках очень немного денег. Он стал работать. Скоро в городских магазинах появились его игрушки – искусно сделанные маленькие модели лодок, катеров, однопалубных и двухпалубных парусников, крейсеров, пароходов – словом, того, что он близко знал, что, в силу характера работы, отчасти заменяло ему грохот портовой жизни и живописный труд плаваний.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ Д) Итак, мне пришлось выбирать другую профессию, и я выучился на лётчика. Облетел я чуть ли не весь свет. И география, по правде сказать, мне очень пригодилась. Я умел с первого взгляда отличить Китай от Аризоны. Это очень полезно, если ночью собьёшься с пути. Ответ: А – 5; Б – 2; В – 1; Г – 6; Д – 4. За каждый верный ответ 1 балл. Всего за задания 1-5 максимально 5 баллов. Задание 6 Узнайте отечественного писателя по фактам его биографии. Во время Первой Мировой войны служил в санитарном поезде, во время Великой Отечественной был военным корреспондентом. Его рассказы, сказки, очерки, посвящённые природе родного края, отличаются точностью описания, богатством и выразительностью языка. Б.С. Житков, А.Н. Толстой, В.В. Бианки, К.Г. Паустовский, А.С. Грин, А.П. Платонов, М.М. Пришвин, И.А. Бунин, В.Г. Распутин. Ответ: К.Г. Паустовский. Точное совпадение с правильный ответом 2 балла. Задание 7 Установите соответствия. 1

Фрагмент произведения Побежал Василий по Новогороду, А По тем по широким улицам. Стоит тут старец-пилигримище, На могучих плечах держит колокол, А весом тот колокол во триста пуд… Рек – и из брега стремнистого вырвал огромную пику. Б Бросил врага, у которого гордую душу исторгнул, В прахе простёртого: там его за́лили мутные волны; Вкруг его тела и рыбы и у́гри толпой закипели… И повелел Олег своим воинам сделать колёса и В поставить на колёса корабли. И когда поднялся попутный ветер, подняли они в поле паруса и двинулись к городу. Греки же, увидев это, испугались и сказали, послав к Олегу: «Не губи города, согласимся на дань, какую захочешь».

Жанр героическая поэма

юмористический рассказ басня

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ 4

Что на него смотреть, робята, всё пустое! Г Хоть худо ль, хорошо ль умеем мы ходить И говорить, Однако не ему уж нас перемудрить; Да кстати ли теперь поверье отменить Старинное такое? Но как ни изощрялся хитроумный Пивомедов, Д диктант удался. Будущий коллежский регистратор сделал немного ошибок, хотя и напирал больше на красоту букв, чем на грамматику.

Ответ:

1 Г

2 3 4 А Д В

былина

летопись

5 Б

За каждое верное соответствие 2 балла. Всего за задание 7 максимально 10 баллов. Задание 8 Перечитайте ещё раз фрагмент текста 1 в предыдущем задании. Из приведённого ниже перечня укажите все названия художественных средств, использованных в этом фрагменте. 1) антитеза 2) эпитет 3) гипербола 4) сравнение 5) метафора Ответ: 2, 3. За каждый правильный ответ 1 балл. За каждый неверный ответ штраф – 1 балл. Если выбрано более 4 вариантов ответов – 0 баллов. Всего за задание 8 максимально 2 балла. Задание 9 Каким стихотворным размером написан второй фрагмент 2 из задания 5? а) шестистопным ямбом б) гекзаметром в) трёхстопным анапестом г) пятистоп2ным хореем Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ Задание 10 Узнайте героя зарубежной литературы. Напишите его имя. Полезная игрушка, сражавшаяся с силами зла, воплотившимися в образе мышей. В поле для ответа запишите только одно слово без пробелов, знаков препинания и прочих символов. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный. Ответ: Щелкунчик. Точное совпадение с правильным ответом 2 балла. Задание 11 Решите кроссворд. 1

2 3 5 4

6 7

10

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ

По вертикали: 1. Повтор в начале стихотворных строк или предложений. 3. Образное определение. 5. Автор книги рассказов о крестьянах и помещиках, вышедшей в середине XIX века. 8. Скрытое сравнение («булки фонарей и пышки крыш»). 9. Стихотворный размер: стопа из двух слогов с ударением на первом. По горизонтали: 2. Описание природы. 4. Описание внешности персонажа. 6. Автор повести о несчастных детях и сыне судьи. 7. Русский поэт, часто писавший о деревне. 10. Бог солнца в греческой мифологии. В каждое поле для ответа записывайте только одно слово строго без пробелов, знаков препинания и прочих символов. Проверьте ответ перед сохранением. Ответ, внесённый неверно, а также с ошибками/опечатками, будет засчитываться как ошибочный.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ Ответ: По вертикали:

По горизонтали:

1. Анафора

2. пейзаж

3. Эпитет

4. портрет

5. Тургенев

6. Короленко

8. Метафора

7. Есенин

9. Хорей

10. Гелиос

1 а н 2 п е й з

4 п о р т и

7 е

с е

н и н

е т

о р о л е

н к о

10 г е

л и о

р а

За каждое верный ответ 1 балл. Всего за задание 11 максимально 10 баллов.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ Задания 12-16 Прочитайте стихотворение и ответьте на вопросы. Саша Чёрный (1880–1932) АИСТЫ (1) (2) (3) (4)

В воде декламирует жаба, Спят груши вдоль лона пруда. Над шапкой зелёного граба Топорщатся прутья гнезда.

(5) (6) (7) (8)

Там аисты, милые птицы, Семейство серьёзных жильцов... Торчат материнские спицы И хохлятся спинки птенцов.

(9) (10) (11) (12)

С крыльца деревенского дома Смотрю – и как сон для меня: И грохот далёкого грома, И перьев пушистых возня.

(13) (14) (15) (16)

И вот... От лугов у дороги, На фоне грозы, как гонец, Летит, распластав свои ноги, С лягушкою в клюве отец.

(17) (18) (19) (20)

Дождь схлынул. Замолкли перуны. На листьях – расплавленный блеск. Семейство, настроивши струны, Заводит неслыханный треск.

(21) (22) (23) (24)

Трещат про лягушек, про солнце, Про листья и серенький мох – Как будто в ведёрное донце Бросают струёю горох...

(25) (26) (27) (28)

В тумане дороги и цели, Жестокие чёрные дни... Хотя бы, хотя бы неделю Пожить бы вот так, как они! 1922

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2026 г. ПРИГЛАСИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. 6-7 КЛАССЫ 12. Укажите стихотворный размер произведения. а) трёхстопный хорей б) трёхстопный ямб в) трёхстопный дактиль г) трёхстопный амфибрахий Ответ: г. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл. 13. В каком значении употреблено слово «перуны» в строке 17? а) славянские боги б) ссоры в) гром г) добрые духи дома Ответ: в. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл. 14.

Укажите номер строки, в которой образно описан солнечный свет.

Ответ: 18. Точное совпадение с правильным ответом 1 балл. 15. Какие художественные приёмы есть в первой строфе? Отметьте три из шести вариантов. а) метафора б) олицетворение в) сарказм г) ирония д) гипербола е) литота Ответ: а, б, г. Точное совпадение с правильным ответом 2 балла. 16. Как нужно понимать смысл последних строк? а) Лирический герой хотел бы жить такой же семейной жизнью, как аисты. б) Лирический герой хотел бы жить так же спокойно и размеренно, как аисты. в) Лирический герой иронически осуждает аистов. г) Лирический герой хотел бы жить так же сытно, как семейство аистов. Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом 2 балла. Всего за работу 39 баллов.