Олимпиада по литературе 6 класс — школьный этап ВсОШ 2025/2026: задания и ответы
Официальный комплект школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе для 6 класса (2025/2026 учебный год). Задания и решения с критериями оценивания — скачайте PDF или прорешайте онлайн по тексту ниже.
Задания — текст для прорешивания
Текст извлечён из официального PDF автоматически: формулы, таблицы и рисунки могут отображаться неточно — сверяйтесь с документом выше.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС Всего за работу максимально 26 баллов. Задания 1-3 Перед вами иллюстрации к одному произведению.
Иллюстрации: Дементий Алексеевич Шмаринов. https://www.prlib.ru/item/316501
1. Укажите название этого произведения без кавычек. 2. Укажите фамилию автора. 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в с развитием сюжета.
соответствии
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
Задание 4 Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский или фольклорный. А) Литературный авторский 1) Ой, мороз-мороз, не морозь меня, Не морозь меня, моего коня. Не морозь меня, моего коня. Моего коня, белогривого, У меня жена, ох, ревнивая. У меня жена, ох, ревнивая. У меня жена раскрасавица, А приду домой, всё ругается. А приду домой, всё ругается. Б) Фольклорный
2) «Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой, В ту бездну прыгнёт с вышины? Бросаю мой кубок туда золотой. Кто сыщет во тьме глубины Мой кубок и с ним возвратится безвредно, Тому он и будет наградой победной». Так царь возгласил и с высокой скалы, Висевшей над бездной морской, В пучину бездонной, зияющей мглы Он бросил свой кубок златой. «Кто, смелый, на подвиг опасный решится? Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится?» 3) Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове. Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на волю. Оставшись за штатом, поселились они в Петербурге, в Подьяческой улице, на разных квартирах; 2
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
имели каждый свою кухарку и получали пенсию. Только вдруг очутились на необитаемом острове, проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат. Разумеется, сначала ничего не поняли и стали разговаривать, как будто ничего с ними и не случилось. 4) У сильного всегда бессильный виноват: Тому в Истории мы тьму примеров слышим, Но мы Истории не пишем; А вот о том как в Баснях говорят. Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться; И надобно ж беде случиться, Что около тех мест голодный рыскал Волк. Ягнёнка видит он, на добычу стремится; Но, делу дать хотя законный вид и толк, Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом Здесь чистое мутить питьё Моё С песком и с илом? За дерзость такову Я голову с тебя сорву». 5) Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы раскричались – выезжает чудо-юдо девятиголовое. Только на калинов мост въехал – конь под ним споткнулся, чёрный ворон на плече встрепенулся, позади чёрный пёс ощетинился... Чудо-юдо коня – по бокам, ворона – по перьям, пса – по ушам! – Что ты, мой конь, споткнулся? Отчего, чёрный ворон, встрепенулся? Почему, чёрный пёс, ощетинился? Или чуете, что Иван – крестьянский сын здесь? Так он ещё не родился, а если и родился – так на бой не сгодился: я его одним пальцем убью!
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
Задание 5 Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.
1)
2)
3) А) Алексей Пешков Б) Джон Чейни В) Аркадий Голиков Г) Александр Гриневский Д) Андрей Климентов
4)
5)
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
Задание 6 В художественной литературе часто используется фантастический (волшебный, чудесный) компонент. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых этот компонент присутствует. 1) А знаете ли, отчего он такой всё невесёлый, всё молчит, знаете? Вот отчего он такой невесёлый. Пошел он раз, тятенька говорил, – пошёл он, братцы мои, в лес по орехи. Вот пошёл он в лес по орехи, да и заблудился; зашёл – Бог знает куды зашёл. Уж он ходил, ходил, братцы мои, – нет! не может найти дороги; а уж ночь на дворе. Вот и присел он под дерево; давай, мол, дождусь утра, – присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовёт. Смотрит – никого. Он опять задремал – опять зовут. Он опять глядит, глядит: а перед ним на ветке русалка сидит, качается и его к себе зовёт, а сама помирает со смеху, смеётся… А месяц-то светит сильно, так сильно, явственно светит месяц – всё, братцы мои, видно. Вот зовёт она его, и такая вся сама светленькая, беленькая сидит на ветке, словно плотичка какая или пескарь, – а то вот ещё карась бывает такой белесоватый, серебряный… Гаврила-то плотник так и обмер, братцы мои, а она знай хохочет да его всё к себе этак рукой зовёт. Уж Гаврила было и встал, послушался было русалки, братцы мои, да, знать, Господь его надоумил: положил-таки на себя крест… А уж как ему было трудно крест-то класть, братцы мои; говорит, рука просто как каменная, не ворочается… Ах ты этакой, а!.. Вот как положил он крест, братцы мои, русалочка-то и смеяться перестала, да вдруг как заплачет… Плачет она, братцы мои, глаза волосами утирает, а волоса у неё зелёные, что твоя конопля. Вот поглядел, поглядел на неё Гаврила, да и стал её спрашивать: «Чего ты, лесное зелье, плачешь?» А русалка-то как взговорит ему: «Не креститься бы тебе, говорит, человече, жить бы тебе со мной на веселии до конца дней; а плачу я, убиваюсь оттого, что ты крестился; да не я одна убиваться буду: убивайся же и ты до конца дней». Тут она, братцы мои, пропала, а Гавриле тотчас и понятственно стало, как ему из лесу, то есть, выйти… А только с тех пор он всё невесёлый ходит. 2) Так я жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам. И вот шесть лет тому назад пришлось мне сделать вынужденную посадку в Сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолёта. Со мной не было ни механика, ни пассажиров, и я решил, что попробую сам всё починить, хоть это и очень трудно. Я должен был исправить мотор или погибнуть. Воды у меня едва хватило бы на неделю.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
3) Позавтракав и сложив в нарты несложное лагерное снаряжение, путники повернулись спиной к радушному костру и зашагали вперёд, навстречу темноте. Воздух сразу огласился жалобным воем, со всех сторон раздавались голоса, перекликавшиеся между собой в ночном мраке. Разговор умолк. Около девяти часов начало светать. В полдень южный край неба окрасился в розовый цвет, и на нём чётко выступила линия горизонта, отделяя выпуклой чертой северный край от стран полуденного солнца. Но розовая окраска скоро исчезла. Серый дневной свет держался до трёх часов, затем и он угас, уступив место тёмной полярной ночи, окутавшей своим покровом безмолвную пустынную землю. 4) Как ныне сбирается вещий Олег Отмстить неразумным хозарам: Их села и нивы за буйный набег Обрёк он мечам и пожарам; С дружиной своей, в цареградской броне, Князь по полю едет на верном коне. Из тёмного леса навстречу ему Идёт вдохновенный кудесник, Покорный Перуну старик одному, Заветов грядущего вестник, В мольбах и гаданьях проведший весь век. И к мудрому старцу подъехал Олег. 5) Девочка росла без подруг. Два-три десятка детей её возраста, живших в Каперне, пропитанной, как губка водой, грубым семейным началом, основой которого служил непоколебимый авторитет матери и отца, переимчивые, как все дети в мире, вычеркнули раз навсегда маленькую Ассоль из сферы своего покровительства и внимания. Совершилось это, разумеется, постепенно, путём внушения и окриков взрослых приобрело характер страшного запрета, а затем, усиленное пересудами и кривотолками, разрослось в детских умах страхом к дому матроса.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
Задание 7-14 Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы. Яков Петрович Полонский (1819–1898) Развалину башни, жилище орла... (1) Развалину башни, жилище орла, (2) Седая скала высоко подняла, (3) И вся наклонилась над бездной морской, (4) Как старец под ношей ему дорогой. (5) И долго та башня уныло глядит (6) В глухое ущелье, где ветер свистит; (7) И слушает башня – и слышится ей (8) Весёлое ржанье и топот коней. (9) И смотрит седая скала в глубину, (10) Где ветер качает и гонит волну, (11) И видит – в обманчивом блеске волны (12) Шумят и мелькают трофеи войны. 1845 7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении? а) хорей б) амфибрахий в) анапест г) дактиль 8. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. а) перекрёстная б) кольцевая в) парная г) нет рифмы 9. Как называется в строках 3–4? а) метонимия б) метафора в) сравнение г) гипербола
художественный
приём
(троп),
использованный
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания
10. Назовите строфу, которой написано стихотворение. Используйте термин французского происхождения. 11. Как называется вид рифмы, использованной в стихотворении? а) мужская б) женская в) дактилическая г) холостая 12. В каких строках содержится метафорический эпитет со значением «древний, старый»? 13. Какой троп присутствует в строке 7? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч. 14. Какая фигура речи использована в строках 3, 5, 7, 9, 11? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч.
Ответы и решения — показать
Официальные ответы и критерии оценивания жюри. Сначала решите задания самостоятельно.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ЛИТЕРАТУРА. 2025–2026 уч. г. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 6 КЛАСС Всего за работу максимально 26 баллов. Задания 1-3 Перед вами иллюстрации к одному произведению.
Иллюстрации: Дементий Алексеевич Шмаринов. https://www.prlib.ru/item/316501
1. Укажите название этого произведения без кавычек. 2. Укажите фамилию автора. 3. Расположите эти иллюстрации по порядку в с развитием сюжета.
соответствии
Ответ: 1. Дубровский (точное совпадение с правильным ответом - 1 балл); 2. Пушкин (точное совпадение с правильным ответом -1 балл); 3. 2, 1, 3, 4 (точное совпадение с правильным ответом - 3 балла). Всего задания 1-3 максимально 5 баллов. 1
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 4 Словесное художественное творчество представлено фольклорными (устными, где нет одного автора) и литературными (письменными и имеющими автора) текстами. Прочитайте фрагменты текстов и определите, что это за текст: литературный авторский или фольклорный. А) Литературный авторский 1) Ой, мороз-мороз, не морозь меня, Не морозь меня, моего коня. Не морозь меня, моего коня. Моего коня, белогривого, У меня жена, ох, ревнивая. У меня жена, ох, ревнивая. У меня жена раскрасавица, А приду домой, всё ругается. А приду домой, всё ругается. Б) Фольклорный
2) «Кто, рыцарь ли знатный иль латник простой, В ту бездну прыгнёт с вышины? Бросаю мой кубок туда золотой. Кто сыщет во тьме глубины Мой кубок и с ним возвратится безвредно, Тому он и будет наградой победной». Так царь возгласил и с высокой скалы, Висевшей над бездной морской, В пучину бездонной, зияющей мглы Он бросил свой кубок златой. «Кто, смелый, на подвиг опасный решится? Кто сыщет мой кубок и с ним возвратится?» 3) Жили да были два генерала, и так как оба были легкомысленны, то в скором времени, по щучьему велению, по моему хотению, очутились на необитаемом острове. Служили генералы всю жизнь в какой-то регистратуре; там родились, воспитались и состарились, следовательно, ничего не понимали. Даже слов никаких не знали, кроме: «Примите уверение в совершенном моем почтении и преданности». Упразднили регистратуру за ненадобностью и выпустили генералов на волю. Оставшись за штатом, поселились они в Петербурге, в Подьяческой улице, на разных квартирах; 2
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
имели каждый свою кухарку и получали пенсию. Только вдруг очутились на необитаемом острове, проснулись и видят: оба под одним одеялом лежат. Разумеется, сначала ничего не поняли и стали разговаривать, как будто ничего с ними и не случилось. 4) У сильного всегда бессильный виноват: Тому в Истории мы тьму примеров слышим, Но мы Истории не пишем; А вот о том как в Баснях говорят. Ягнёнок в жаркий день зашёл к ручью напиться; И надобно ж беде случиться, Что около тех мест голодный рыскал Волк. Ягнёнка видит он, на добычу стремится; Но, делу дать хотя законный вид и толк, Кричит: «Как смеешь ты, наглец, нечистым рылом Здесь чистое мутить питьё Моё С песком и с илом? За дерзость такову Я голову с тебя сорву». 5) Вдруг на реке воды взволновались, на дубах орлы раскричались – выезжает чудо-юдо девятиголовое. Только на калинов мост въехал – конь под ним споткнулся, чёрный ворон на плече встрепенулся, позади чёрный пёс ощетинился... Чудо-юдо коня – по бокам, ворона – по перьям, пса – по ушам! – Что ты, мой конь, споткнулся? Отчего, чёрный ворон, встрепенулся? Почему, чёрный пёс, ощетинился? Или чуете, что Иван – крестьянский сын здесь? Так он ещё не родился, а если и родился – так на бой не сгодился: я его одним пальцем убью! Ответ: А (литературный авторский) – 1,2, 3, 4; Б (фольклорный) – 1, 5. За каждый верно определенный текст 1 балл. Всего за задание 4 максимально 5 баллов. 3
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 5 Нередко писатели используют псевдонимы, и читатели зачастую знают только псевдоним, а не имя автора. Ниже приведён список настоящих имён писателей. Соотнесите имена с портретами.
1)
2)
3) А) Алексей Пешков Б) Джон Чейни В) Аркадий Голиков Г) Александр Гриневский Д) Андрей Климентов
4)
Ответ: 1) Д, 2) А, 3) Б, 4) В, 5) Г. За каждое верное соотнесение – 1 балл. Всего за задание 5 максимально 5 баллов.
5)
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 6 В художественной литературе часто используется фантастический (волшебный, чудесный) компонент. Определите по фрагменту текста те произведения, в которых этот компонент присутствует. 1) А знаете ли, отчего он такой всё невесёлый, всё молчит, знаете? Вот отчего он такой невесёлый. Пошел он раз, тятенька говорил, – пошёл он, братцы мои, в лес по орехи. Вот пошёл он в лес по орехи, да и заблудился; зашёл – Бог знает куды зашёл. Уж он ходил, ходил, братцы мои, – нет! не может найти дороги; а уж ночь на дворе. Вот и присел он под дерево; давай, мол, дождусь утра, – присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовёт. Смотрит – никого. Он опять задремал – опять зовут. Он опять глядит, глядит: а перед ним на ветке русалка сидит, качается и его к себе зовёт, а сама помирает со смеху, смеётся… А месяц-то светит сильно, так сильно, явственно светит месяц – всё, братцы мои, видно. Вот зовёт она его, и такая вся сама светленькая, беленькая сидит на ветке, словно плотичка какая или пескарь, – а то вот ещё карась бывает такой белесоватый, серебряный… Гаврила-то плотник так и обмер, братцы мои, а она знай хохочет да его всё к себе этак рукой зовёт. Уж Гаврила было и встал, послушался было русалки, братцы мои, да, знать, Господь его надоумил: положил-таки на себя крест… А уж как ему было трудно крест-то класть, братцы мои; говорит, рука просто как каменная, не ворочается… Ах ты этакой, а!.. Вот как положил он крест, братцы мои, русалочка-то и смеяться перестала, да вдруг как заплачет… Плачет она, братцы мои, глаза волосами утирает, а волоса у неё зелёные, что твоя конопля. Вот поглядел, поглядел на неё Гаврила, да и стал её спрашивать: «Чего ты, лесное зелье, плачешь?» А русалка-то как взговорит ему: «Не креститься бы тебе, говорит, человече, жить бы тебе со мной на веселии до конца дней; а плачу я, убиваюсь оттого, что ты крестился; да не я одна убиваться буду: убивайся же и ты до конца дней». Тут она, братцы мои, пропала, а Гавриле тотчас и понятственно стало, как ему из лесу, то есть, выйти… А только с тех пор он всё невесёлый ходит. 2) Так я жил в одиночестве, и не с кем было мне поговорить по душам. И вот шесть лет тому назад пришлось мне сделать вынужденную посадку в Сахаре. Что-то сломалось в моторе моего самолёта. Со мной не было ни механика, ни пассажиров, и я решил, что попробую сам всё починить, хоть это и очень трудно. Я должен был исправить мотор или погибнуть. Воды у меня едва хватило бы на неделю.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
3) Позавтракав и сложив в нарты несложное лагерное снаряжение, путники повернулись спиной к радушному костру и зашагали вперёд, навстречу темноте. Воздух сразу огласился жалобным воем, со всех сторон раздавались голоса, перекликавшиеся между собой в ночном мраке. Разговор умолк. Около девяти часов начало светать. В полдень южный край неба окрасился в розовый цвет, и на нём чётко выступила линия горизонта, отделяя выпуклой чертой северный край от стран полуденного солнца. Но розовая окраска скоро исчезла. Серый дневной свет держался до трёх часов, затем и он угас, уступив место тёмной полярной ночи, окутавшей своим покровом безмолвную пустынную землю. 4) Как ныне сбирается вещий Олег Отмстить неразумным хозарам: Их села и нивы за буйный набег Обрёк он мечам и пожарам; С дружиной своей, в цареградской броне, Князь по полю едет на верном коне. Из тёмного леса навстречу ему Идёт вдохновенный кудесник, Покорный Перуну старик одному, Заветов грядущего вестник, В мольбах и гаданьях проведший весь век. И к мудрому старцу подъехал Олег. 5) Девочка росла без подруг. Два-три десятка детей её возраста, живших в Каперне, пропитанной, как губка водой, грубым семейным началом, основой которого служил непоколебимый авторитет матери и отца, переимчивые, как все дети в мире, вычеркнули раз навсегда маленькую Ассоль из сферы своего покровительства и внимания. Совершилось это, разумеется, постепенно, путём внушения и окриков взрослых приобрело характер страшного запрета, а затем, усиленное пересудами и кривотолками, разрослось в детских умах страхом к дому матроса. Ответ: 2, 4, 5 (точное совпадение с правильным ответом – 3 балла, частичные баллы не предусмотрены). Всего за 6 задание 3 балла.
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
Задание 7-14 Прочитайте стихотворение, ответьте на вопросы. Яков Петрович Полонский (1819–1898) Развалину башни, жилище орла... (1) Развалину башни, жилище орла, (2) Седая скала высоко подняла, (3) И вся наклонилась над бездной морской, (4) Как старец под ношей ему дорогой. (5) И долго та башня уныло глядит (6) В глухое ущелье, где ветер свистит; (7) И слушает башня – и слышится ей (8) Весёлое ржанье и топот коней. (9) И смотрит седая скала в глубину, (10) Где ветер качает и гонит волну, (11) И видит – в обманчивом блеске волны (12) Шумят и мелькают трофеи войны. 1845 7. Какой стихотворный размер используется в стихотворении? а) хорей б) амфибрахий в) анапест г) дактиль Ответ: б. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 8. Укажите правильный вариант рифмовки в стихотворении. а) перекрёстная б) кольцевая в) парная г) нет рифмы Ответ: в. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 7
Всероссийская олимпиада школьников. Литература. 2025–2026 учебный год. Школьный этап. 6 класс. Задания, ответы и критерии оценивания
9. Как называется в строках 3–4? а) метонимия б) метафора в) сравнение г) гипербола
художественный
приём
(троп),
использованный
Ответ: в. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 10. Назовите строфу, которой написано стихотворение. Используйте термин французского происхождения. Ответ: катрен. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 11. Как называется вид рифмы, использованной в стихотворении? а) мужская б) женская в) дактилическая г) холостая Ответ: а. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 12. В каких строках содержится метафорический эпитет со значением «древний, старый»? Ответ: 2, 9. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 13. Какой троп присутствует в строке 7? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч. Ответ: олицетворение. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. 14. Какая фигура речи использована в строках 3, 5, 7, 9, 11? Ответьте одним словом в И. п., ед. ч. Ответ: анафора, повтор. Точное совпадение с правильным ответом – 1 балл. Всего за задания 7-14 максимально 8 баллов. 8